精選國學作文集錦五篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的國學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國學作文 篇1

星期天上午，我班上課，剛上課“慢羊羊”老師就說：“今天我們去外面玩，”太好了，同學們都歡呼起來。

我們選好了隊長，站好隊，老師帶着我們走出了教室。我心想老師會帶我們去哪裏玩呢，是去摘桃子，還是去釣魚呢？想着想着，我們走到了國學館。老師讓我們穿上朱子沉衣，我想這是玩穿越麼？帶着千奇百怪的想象，我走進了國學教室。

國學教室的中間，掛着一幅孔子的畫像，畫像畫的惟妙惟肖，我欣賞的都入神了。“走了走了”，同學小聲提醒我，我纔回過神來，跟着大家坐到了座位上。哦，原來今天老師要教我們學習寫毛筆字。首先，老師教我們握筆的姿勢。“老大老二對對碰，手指中間有空間，老三下面來幫忙，老四、老五下面藏”，我們跟着老師的口令練習。寫毛筆字，怎麼沒有墨汁呢、老師好像看透了我的心思似的，說：“大家看到桌子中間的圓石盤和墨塊了麼？” “我們要用墨塊在石盤上磨墨，用磨出來的墨汁寫字”老師說道。不是吧，這能用來寫字麼、，我們全都驚呆了。這時老師又開講了：“老大、老三碰碰頭，老二就在最上面。”我們立刻往石盤裏滴了幾滴水，跟着老師的口令磨墨，終於把墨磨好了。我們用自己磨出的墨，認真地學習寫毛筆字。

這堂國學課真有趣！

國學作文 篇2

中華文化博大精深源遠流長,而國學又是中華文化中的瑰寶,學習國學,讓我們領悟其中的精髓,並學以致用.

記得《論語》中有一句話是“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”。就在幾天前的一個傍晚，我寫完作業在院子裏玩。這時，郵遞員送來了我們家訂的報紙，我拿起報紙跑回家，開始翻看。翻着翻着，我被一則文章吸引住了，文章的大體內容這樣的：一對母子在逛商場出來的時候，母親很不經意的把一個礦泉水瓶扔到了路上，孩子看了看母親說：“媽媽你把那個瓶子撿起來扔進垃圾桶裏吧！”媽媽聽了，不以爲然地說扔小瓶子沒事的。”而那個孩子 卻不這麼認爲，他跑過去，撿起瓶子扔進了一個離那裏很遠的垃圾箱裏。讀完這篇文章，我合上報紙，思緒萬千：“一個那麼小的孩子就有如此強的環境保護意識，而一個大人卻沒有。”“五城連創，人人有責”你看，我們的城市美容師――環衛工人，一天天起早貪黑的工作，目的就是爲了保持城市清潔。一方面，我們要尊重她們的勞動，另一方面，城市的衛生也要我們所有人都 來保持。我們都應該有文中孩子那樣的思想品德，要從自我做起，從細節做起，貴在堅持。

《三字經》裏有一句話“香九齡能溫席”這句話的大概意思是黃香九歲裏的冬天，每天晚上都用自己弱小的身體替父親把那冰涼的被褥溫暖過來之後，自己纔去睡覺。而我們這些新世紀的“小皇帝”們，在家裏都是父母的掌上明珠，過着衣來伸手，飯來張口，無憂無慮的生活。無論做什麼事總是想讓別人替自己做，而自己不想動手，更不用說去幫助別人了。學習了黃香溫席以後，我們要改變自己的做法，做些自己力所能及的事情，多關心體貼別人，多給別人一點愛，因爲愛是信任，愛是承擔，愛是分享，愛是榮耀。

學習國學，我們學會了怎樣做人處事，懂得了感恩，我愛國學，更愛中華文化。

國學作文 篇3

中國文化源遠流長，先輩們爲祖孫後代留下了許多國學經典，如：《唐詩》《宋詞》《論語》等，都是我國文化中的瑰寶。

小時候，我住在老家時，爺爺也總是坐在竹椅上教我讀《唐詩》和《三字經》。“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教……”這一老一小的聲音總是從老家書房裏傳出。後來，在我四歲時，父母把我接回了城裏。我在那裏沒有朋友，爸爸媽媽怕我寂寞，便給我買了很多少兒版的書籍。從此，書成了我童年時期的重要夥伴。隨着年歲的增長，讀書已成爲我必不可少的生活習慣。我讀過的書越來越多，逐漸也把書從少兒版變成原著。孔子曾說過“溫故而知新，可以爲師矣。”意思是讀書要懂得複習，才能鞏固所學知識，學習更深的知識。我小時不動這個道理，經常看書只是一看而過使我對這些知識映象並不深刻，但在看《論語》時明白了這個道理，讓我從書中得到了不少東西。

《唐詩》是唐代的一部詩歌總集。裏面的詩歌首首都富有哲理。單看這裏面的詩就可以看到大半個中國的宏偉景象。

每當夜晚我站在窗前，望着一輪明月，便會不禁唸到“牀前明月光，疑是地上霜。”再看看小路上散步的爺孫，孩童看到了月亮，大喊道“爺爺，快看快看！盤子跑到天上去了。”那位爺爺聽了孫兒的話大笑了起來也不作解釋。看到這一幕我也想起當年的我亦是如此。正如“小時不識月，呼作白玉盤……”大概每個小孩子小時候都會把月亮當作盤子吧。

詩描繪了一年四季美麗的景象。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”這都是描寫春天美麗景色的詩句。“好雨知時節，當春乃發生。”杜甫的《春夜喜雨》寫出了春雨無私奉獻的精神。“日出江花紅似火，春來江水綠如藍。”在白居易的.筆下我們見到了江南春天花的紅，水的藍。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這都是描寫夏天荷花的詩句。

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”寫出了洞庭湖的美麗。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”從詩中我們可以瞭解到秋天的楓林要比二月盛開的花朵還要紅，還要豔。

“忽如一夜春天來，千樹萬樹梨花開。”冬天樹木的葉子已經落完，只剩下光禿禿的樹枝，當一場飄飄灑灑的雪花落下來，那細小的雪花落在樹枝上，彷彿是梨樹一夜之間開滿了雪白的梨花。

國學是進步的階梯，使我得到明白道理，得到知識；國學是一杯香茗，讓我品嚐到知識的香甜；國學是一位良師，教會我做人的道理；國學是一本教科書，讓我提高寫作能力，開闊視野……

國學作文 篇4

曾幾何時，黑夜漫漫無邊，獨自一個人站在月光樓。俯覽天下盛世，六朝替換，一夜繁華落後，落幕。

望明月，長嘆晝與夜，光與影的輪替，風過天地。半卷紅旗，飄逸在祖國上空。

踏着這深深的沃土，洋溢着溫暖，格外明媚的光陽照耀在每一個人的心裏。炙熱的驕陽深深的照在黃土上，心也隨之跳動，歲月的輪替，仰首挺胸，指尖輕輕拾起一份驕傲。

縱觀歷史長卷，長江黃河依舊向前奔流不停。華夏文明，炎黃子孫，歲月縱橫。5千年的文明，俯覽不朽的中國文化。如今中國風依舊盛行，唐朝盛世，使的爲之驕傲，拍案叫絕。元朝歲月半枯半榮。歷經坎坷，政通人和百廢俱興。岳陽樓歷經風雨依然挺立。翻涌的中國心，隨着河流翻騰着……

磨難鑄就不滅的中國魂，一路走來，歷經磨難，但磨難造就民族不朽的靈魂，縱觀歷史，抗日戰爭的傷痕一直是我們忘不了的傷痛，挺起民族的脊樑。用生命鑄就的燦爛明天。縱觀歷史，災難再一次降臨在勇敢的中華民族身上08年我們經歷了汶川特大地震，多少人的妻離子散，又有多少的珠淚旁空？08年的奧運會歡樂祥和，更快，更高，更強在一年以後依然傳遞着，在赤誠的華夏兒女的心裏沸騰着……

不經歷風雨哪能見到彩虹，磨難讓中國挺起的脊樑更加直，在世人面前我們莊嚴宣告；我們是不朽的民族。縱觀歷史的長河，一路走來有多少豪傑，雖漸逝，卻鑄就了今天民族的燦爛文化。李白，蘇軾的豪放，清照，晏殊的婉約讓我們讀懂了歷史。成吉思汗，岳飛的一代天驕，親臨感受到了他們的豪邁英姿……

編織的中國結，已經深深的映在我們每一箇中華兒女的心上，五星紅旗是我們的標誌，在這炙熱的沃土上，我們昂首挺胸，讓世人傾聽我們的聲音，那是中國人特有的聲音，別人無法取代。中國人的魅影將永遠展現，我們是不朽的民族，我們擁有不朽的文化，我們的脊樑依舊傲立。

英姿颯爽，我們不會被打到，中國的宏偉藍圖正逐漸清晰。五星紅旗飄揚在祖國上空。在祖國68年華誕之際，祝福祖國的明天會更好。風過天地。開啟歷史塵封的畫卷，吶喊！用最嘹亮的聲音，吶喊！

國學作文 篇5

爲了迎接學校的國學盛典，我們經過了好幾天的辛苦排練。

今天，全校師生都早早地起了牀，爲了‘傳承國學、詠頌中華’，學校特邀家長也來感受文學氛圍，並檢驗我們在學校的才藝和學習。

一切準備就緒，我們只是靜靜地排隊等待着。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘也過去了，時間就像沙漏一樣墜入我們忐忑不安的心房。

“ 五年級，《滿江紅》準備”，當我們聽到吳老師的口令，立馬轉向舞臺，來到卓同大廳，“啊！好多人呀！”一位同學驚歎到。我是旗手，便拿着旗子在旁邊等候，握旗的手在不停地在顫抖，真有點緊張呢。

“下面有請五年級同學上場”“他們帶給我們的是――《滿江紅》”，我心裏又激動又緊張，當一聽朗讀人說了“豪情壯言”這一詞，我們馬上上臺，舉着旗子繞了一圈，頓時場內氣氛熱烈，掌聲不斷。一曲《滿江紅》，使場內的氣氛高漲，那古詩的韻味，回味綿長，似乎場內所有人都穿越到了古代。甚至有的家長也跟着念起來，場面氣勢磅礴，直衝雲天。

一到四年級的同學分別朗讀了《道德經》、《離騷》、《論語》，聲音稚嫩但肯定、氣勢、柔美如畫、溫馨感人。

一位家長即興走上臺來唱歌，舞蹈演員們跟隨着唱歌的家長伴起舞來，臺下掌聲熱烈，臺上彩燈四射，有節奏地跳動，時而冒出了一縷輕煙，似乎也在舞蹈。

回來過神來，我們開始有節奏的搖旗子，我發現有的同學會有的慢，有得快，旗子有的高有的矮，大家似乎也看呆了。

當練到“朝天闕"的時候我們的旗子像是也很開心樣子。只能聽見“呼呼呼”的舞動旗子的聲音。彩旗飄飄，歌聲嘹亮，讀書朗朗，將古詩古韻發揚光大。

表演結束，我們向臺下的觀衆敬禮謝意，觀衆將雷鳴般地掌聲送給了我們，同學們的臉上樂開了花。

直到主持人宣佈本次盛典結束，禮堂裏的人久久不願離去，似乎還在品味古詩古韻。