關於國學作文彙總九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的國學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國學作文 篇1

今天下午第三節課，是我們的中隊會，我們中隊會的主題是《學國學經典做美德少年》。

中隊會開始了，首先看紅領巾廣播站的節目，裏面介紹了一些名人的書，比如：《大學》、《論語》等，裏面也說了有一位小孩兒，爲了幫助一些有困難的人，就在學校裏裏開展了一支小隊，他們用課餘時間做了一些工藝品，拿到外面去買，然後把得到的錢，捐給有困難的人。然後一步步進行着，慢慢的就到了小組討論，在討論中，我知道了一些關於國學的小故事，如：孟母三遷、鑿壁借光……，還有一些有關國學的名言，還有一些有關國學的詩歌等。

在這次中隊會，我明白了應該怎麼做纔是一個美德好少年，要懂禮貌、講文明、樂於助人、尊敬長輩、懂團結等，我知道了見到長輩要問好，在家裏要爲家人分擔一些家務活，看到別人有困難就要幫助他們，在學校的時候，要團結合作，互相幫助，還有見到垃圾就要撿起來，在公共場合的時候，不能隨便吐痰，在電影院的時候，不能大聲喧譁，要保持安靜。

着這一節課裏，我懂得了很多，我要最一個美德好少年。

國學作文 篇2

我們從一年級開始就每天誦讀《朝讀經典》、《國學讀本》等書籍，裏面既有《三字經》、《弟子規》，也有《朱子治家格言》等。我覺得《弟子規》對規範我們小學生的行爲舉止、爲人出事大有幫助。

我以前做事老是拖拖拉拉的，不到最後一刻都不想做，就算做也是馬馬虎虎做，遇到難題就想繞過，有不懂的問題也不去請教爸爸媽媽，這種情況經常發生，使我學習、生活中的效率變低。在讀過了《弟子規》中的“寬爲限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意”等經典語句，使我終於明白了自己的缺點所在，如果今後能抓緊時間、統籌安排，不懂的問題及時請教，相信我的學習效率一定會更上一層樓。

《弟子規》則以孝爲主題，告訴我們應該懂得孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、團結朋友。“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”則是最基本的要求。在孝方面，現在想起自己的過去，雖然沒有做過對爸爸媽媽不住的事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千依百順、照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿足我。爸爸媽媽爲自己所做的一切都覺得是應該的，有時，爸爸媽媽過於關心自己，哆嗦了幾句，反而頂嘴、責罵他們、討厭他們，那是多不應該啊！

讓我們一起走進國學、感受國學的風采、品位國學的魅力，培養孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態度、彬彬有禮的行爲來對待生活中的人和事，不斷提升自己的品行修養。

國學作文 篇3

週三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從週一開始想動作，經過一番改動，在週二開始緊張地排練，並期待着比賽……

週三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。也怪，沒上臺前我還萬分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。

隨着二班的表演結束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知爲何，心中突然平靜了許許多多，注視着臺下的觀衆。“女慕貞潔，男效才良”，她們後退一步。我與李葳梯形上前。“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復，器欲難量”，伴隨着我們優雅的動作，後面的兩位女生也一併上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩讚羔羊。景行維賢、克唸作聖。德建名立，行端表正。”最後，我們用一個抱拳和一個揮手，結束了表演。然後坐下觀賞其他班的表演。並在最後，四年段六個班合爲一個大集體。不知爲何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺。或是自豪，也或是開心，與上臺時的平靜完全相反。

那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之後，依舊映在了我的心上。這會是一個有趣的回憶。

國學作文 篇4

有人說，學習就要端正態度，好比“知之爲知之，不知爲不知，是知也”;有人說，學習就要講究學習方法，好比“學而實習之”、“學而不思則罔，思而不學則殆”。一切學習的好方法盡在於此。

一個迂闊率性、明知其不可而爲之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。他從自身的經驗中體會出這些學習的好方法。

開啟《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到羣雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期。孔子，一個20xx多年前的學者，他的思想、教育理論、教育方法、他的言行在今天看來依然是那麼先進，那麼貼切。讀完《論語》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”“不在其位，不謀其政國學經典作文500字作文。”“道不同，不相爲謀”這些平時我們常說的語句竟然出自《論語》

子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是父母的年紀，不可不知道並且常常記在心裏。一方面爲他們的長壽而高興，一方面又爲他們的衰老而恐懼。

可是，這樣偉大的天才，竟然被一個年幼無知的小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎?也許是因爲那時侯人們的知識還不夠豐富，對大自然研究得還不夠透徹吧。可我們呢，生活在科技發達的21世紀，不僅隨這古人的腳步往前走，還可以上網查閱資料，還可以翻閱書籍，如果我們碰上一個小朋友也問了個問題，可自己也答不出來，那不就成爲了自己人生的一大笑柄嗎?

我們現在正值學齡期，應該多學習知識，少玩電腦遊戲，讓我們一起行動起來吧!

國學作文 篇5

國學如同一碗香甜可口的濃湯，向四周洋溢着淡淡的清香，製得你去細細品味精雕細琢。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢的紮下深根，就是粒種子讓我一步步踏入國學的大門，正如孔子所說“學而不思則罔，思而不學則殆。”確實如此“舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白月夜思鄉的情景歷歷在目。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”該是怎樣開朗，達觀的情懷？

儒家文化融合百家而爲國學，中國文化海納百川而經典。《唐詩》《宋詞》《三字經》《弟子規》《論語》《大學》，這些都是國學，這些都是中華文化的精髓。

國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

如果說國學是一片汪洋，那麼我們就只是一滴牛毛細雨罷了；如果說國學是片森林，那麼我們只是其中的一片葉子而已；如果說國學是浩瀚無比宇宙，那我們只不過是一隻渺小的螞蟻。我們對國學的接觸也只不過是冰山的一角罷了。

國學不僅是中華文史知識的源泉，更是中國文化的起源。所以，我們一定要好好學習國學，它教我們明白事理，辯是非。讓中國文化站在世界的頂峯。

中國，擁有着五千年的歷史文化，漫長的歲月爲她積澱了厚重文化底蘊，字骨，畫魂，音容，文氣，詩節，篆刻下了五千年曆史的興頹變遷，凝練成了經久不衰的傳統文化，鑄就了永垂不朽的民族精神。

從我們剛開始說話，就在接觸國學歷史，我依稀記得小時候媽媽教會我的第一首詩，是唐朝詩人李坤的《憫農》，我記憶最深刻的是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這一句詩。這一句話告訴了我們糧食的來之不易，要愛惜糧食。

還有我小學背的《三字經》，裏面的孔融讓梨教會了我們要從尊敬友愛兄長開始，培養自己的愛心，要以友善的態度對待他人，就不應該計較個人得失，纔會受到別人的尊敬和歡迎，也會感受到他人的溫暖。還有“首孝弟，次見聞。知某數，識某文。”教會了我們孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎，能文會算是做大事的本錢，要做一個才德兼備的人，就必須從這兩點做起。

還有很多關於國學經典的故事，我們要在學習中不斷成長，才能掌握其中的奧祕。

國學使人進步，國學使人明智，每一個少年兒童的美好人生，將從國學開始。國學需要我們用一輩子體會，而國學中的精華一生也學不完。

讓國學陪伴我們成長吧！

國學就像一片汪洋大海，而國學經典就是那騰起的浪頭，雖然只是表面淺淺一層，卻承載了一個個先輩們的思想和無價的精血組成的道理，去鼓勵我們深探、去鑽研、去踏上研究國學的旅程！

從娃娃起我就慢慢接觸到《三字經》《弟子規》等國學。由於太深奧，年幼的我呆站在國學的大門口，進不去也不可離去。所以我對它既熟悉又陌生，他陪着我一起成長。

“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這幾句是懂非懂的語言，直到我現在才初步的理解它。因爲“人之初，性本善”所以我們小時候天性是善良純真的。“性相近，習相遠”人的性格是與向善的表現相近的，因爲習慣又決定了性格，而習慣又受環境所迫，所以沒有根本的好人和壞人，只有根本擁有好習慣和壞習慣的人，所以我們先要養成的就是好習慣、好禮儀。如此簡單幾句，道出了莫大的哲理。“親師友，習禮儀”也讓我明白古人對禮儀的重視程度有多大！從此我開始步入國學的大門，試着去品嚐、去鑽研。終於我發現國學就是我們應該學習的基本常識，做人的根本！

品國學，國學像大海！鑽國學，國學像蜜糖！它給我們無窮的啓發。它就像一把把鑰匙，引領我們去開啟那一扇扇智慧的大門。而我將用我的一生去國學之海中漂流。

中國文化，博大精深。中國的國學經典更是數不勝數。《周易》、《孟子》、《論語》、《三字經》等更是出類拔萃。

《孟子》中，寫到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這是古人立世的標準，也體現了中國人的骨氣。我們現代人也應該傳承這種精神，培養自己的高尚人格。

《周易》中，寫到了“人之所助者，信也”，人一定要講誠信。這是人與人之間交流的基石。也是中華民族的傳統美德。只有人人講誠信，才能促進社會的發展，傳遞“正能量”。

《論語》中有這樣一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆”。一個人只知道學習而不知道思考就會感到迷茫，只空想而不讀書就會疑惑。所以在學習方面，我們要做到學思結合。

《三字經》裏說：“父母教，須敬聽，父母責，須順承”教育我們要尊重父母，耐心聽取他們的教導。

除此之外，還有很多國學經典，它們會告訴我們很多人生的道理，我們要細細去品味。

讓國學經典伴我們成長！

‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’朗朗讀書聲從我耳邊傳來，我想起了小學時老師教我們的一首首古詩。這是我小時候學的一首，那時候的我還是一個懵懂無知的小孩兒，並不能體會到這首詩的含義，但隨着我慢慢長大，所學的知識越來越多，我明白了，原來它告訴我們，糧食來之不易，是農民伯伯們辛辛苦苦才種出來的，我們應該珍惜他們的勞動果實。

除了這些詩、詞以外，我們還讀過一些經典名著，在其中，我最喜歡的還是四大名著裏的《西遊記》唐僧西天取經，收了三個徒弟，其中一個那可是神通廣大啊。在這師徒四人裏面，我最喜歡的就是他了，他是誰呢？他就是大鬧天宮的‘齊天大聖’孫悟空。他會七十二變，一會兒變成小鳥，一會兒又變成蚊子，但我最羨慕的就是他那金箍棒，它可以細如針，也可以粗如擎天柱，變換自如。

他的火眼金睛不會放過任何一個妖魔鬼怪，他的金箍棒不會對任何一個妖怪留情，無論遇到什麼事情都不會退縮。這，就是孫悟空。正是因爲有他，取經路上纔會安全，唐僧纔會平安的到達西天，取得真經。

其實，在生活當中，我們也會用一些詩句來表達我們的請感，比如：《秋思》中的‘洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。’表達了在外遊子的思鄉之情。而《遊子吟》看似是一個平常的臨行前縫衣的場景，卻凸顯並歌頌了母愛的偉大和無私，表達了詩人對母親深深的愛與尊敬。

看，這些國學經典就在我們身邊。

在時間的長河裏，直到現在，我們已經整整度過了十三年，而國學經典也已成爲我生命中不可或缺的東西。

從在媽媽肚子裏便開始搖頭晃腦的默唸古詩，到出生時的激昂誦讀。從一歲時的牙牙學語，到兩歲半的倒背如流。從唐宋三字經到論語百家姓，直到最後的大學，中庸。從紅樓、三國、西遊、水滸，再到後來的背影、匆匆、受戒、孟子。甚至深入到每一個故事，每一個人物的內心，每一個作者的想法。

從經典裏，我們知道了很多，也懂得了很多。在《論語》中，老子和他的弟子告訴我們，在生活中，要知道謙虛，懂得廉恥。在《三字經》中告訴我要心胸寬闊，懂得謙讓。在《紅樓夢》中讓我瞭解了大家族中的心機謀慮，以及那之間的兒女情長。《三國演義》讓我明白了戰爭之中的殘酷和江湖中的愛恨情仇。《西遊記》令我看到了師徒四人努力取西經的堅強意志以及他們之間的深厚情誼。《水滸傳》中，梁山伯一百零八好漢使我忍不住爲他們的兄弟義氣拍手叫好，他們一個個歷經曲折且都是有罪之身，但他們齊聚梁山之後衛國報效，也讓我知道了他們的愛國之心。

多讀經典故事使我受益非淺，如聞雞起舞，東施效顰，邯鄲學步，都令我知道他們那其中的紛紛擾擾，甘之若霖。

直到如今，我也還在讀更多的國學經典，學習更多國學經典中那一個個的小故事，我相信，國學經典將會伴我成長！

國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣纔是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的話把我們領到另一種美妙的境界，那裏都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活昇華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。

《離騷》中有許許多多道理，仔細品讀。如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”讓我從中讀懂了許多道理。

國學經典源遠流長，我希望能一直流傳下去。

中華文化源遠流長，給我們留下來了衆多讓後人們受益匪淺的國學經典。國學就像一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的，國學是要讀的。讀懂了，自然就理解了。

一說國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學，非所宜，幼不學，老何爲。玉不琢，不成器，人不學，不知義。”小時候的我當然卻不知所云，直到現在，才理解其中所蘊含的意味深長的道理也理解了國學的魅力所在。

“入則孝”講的就是親情。“父母教，須敬聽，父母責，須敬承”就是告訴我們要認真聽取父母的教誨。“冬則溫，夏則清，晨則省，溫則定”就是告訴我們要善待自己的父母，照顧好自己的父母，儘管現在大多數家裏都有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但是我們也理解父母，尊重父母，爲父母做些力所能及的小事，真心的去愛我們的父母。

關於學習，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”就是告訴我們在學習上面不能弄虛作假，知道就是知道，不知道就是不知道不要不懂裝懂。《論語·述而》：“子曰：三人行，必有我焉。”比喻到處都有值得我們學習的人，告訴我們應該去多向別人學習，而不是用自己的長處去和別人的短盯耿馳際佻宦寵爲觸力處比。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們中的優點跟從着學習這些優點

現在國學經典已經成爲我成長道路上的風向標，是我學習和生活中的`良師益友，不斷修正我的壞習慣陪伴我一直健康快樂的成長。

國學作文 篇6

或許我們可以遺忘歷史的清響，或許我們可以抹去歲月的印痕，或許我們還可以丟失遙遠的遐想，但是，那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學瑰寶，我們又怎敢忘卻？是啊，我們不敢忘卻，我們要用一生去銘記，那是屬於我們的文明，那是我們的國學！

從儒學經典到諸子百家，從《論語》到《春秋》，從孔子再到季羨林，這祖祖輩輩們爲我們創造了一個星光璀璨的獨特王國。在這裏，我們能夠感受到《論語》的意蘊深長；在這裏，我們能領略唐代的盛世輝煌；在這裏，我們可以遨遊祖國的壯美江山。雖然我們的國學之路長路漫漫，但我們卻選擇義無反顧的去用一生來追尋他！因爲，那是我們的國學！

兒時論語在。

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子曰：“君子坦蕩蕩，（女齊）小人長慼慼。”“……”這些膾炙人口，富於哲理性和啓發性的語句，從小便在我的心裏生根發芽。《論語》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚。他教會我如何成爲一名君子，如何正身，如何做人。讀他，修身養性；悟他，感觸頗深。我們要傳承他，因爲，那是我們的國學！

少時唐詩旁。

“一去二三裏，煙村四五家……”這朗朗的讀書聲，源於年少的記憶。不知從什麼時候起，唐詩便悄無聲息的融入了我的生命裏。我總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢遊一番。唐詩是瀟灑的，他以一匹白馬，一把利劍，遨遊在這山水人間。我們應走進他，因爲，那是我們的國學！

此時宋詞伴。

最喜歡繾綣雋永的文字，最愛清新婉麗的語言，最想一本宋詞在手於一個陽光微暖的午後，品一杯茶，聽一曲宋詞的幾程淺吟。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”我讀出了詞人慷慨激昂的愛國情懷；“衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無法掩飾的欣喜，溢於言表；“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”我讀出了詞人的無比哀愁。宋詞是纏綿的，她以一縷花香，一張紅箋，漂泊在這繁華人世。我們要學會傾聽她，因爲，那是我們的國學！

是他，鞭策着我們前進的腳步；是他，影響着我們深邃的思想。啊！那是國學，那是我們的國學！

我們的國學源遠流長，我們的文明熠熠發光。讓我們膜拜儒家經典論語，讓我們同沐唐風，共淋宋雨，讓我們一起把我們的國學傳承下去！路漫漫其修遠兮，國學，將伴隨着我們上下求索！

淮夏之衣，烈山有鼎。國學漫漫，長樂未央。

國學作文 篇7

今天晚上我看了“國學小名士”經典誦讀電視大賽。

主要講述了總決賽入選的精彩場景，比賽場上有的題很難，有的題卻很簡單，有古代傳承經典文化、詩詞文化還有名言名句。競爭非常激烈，但比賽選手們準備充分，對詩詞對答入流，反應靈活，

透過觀看，我深深體會到了中華五千年文化的博大精深，我被場上的選手深深的打動了，也被一句句詩句所吸引。也激發了我們的愛國之情。看着選手們一個個流利的誦讀，讓我不禁佩服古代詩人的愛國熱情。

透過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次誦讀中悠然再現。不僅讓我瞭解了歷史文化，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我知道了許多好詞好句，深深地喜歡上了詩詞的傳統文化，明白了做人的道理，要在今後的學習過程中，多學習積累好詞好句。更讓我懂得了如何做一個新時代的美德少年，傳承中國的傳統文化。

國學作文 篇8

《國學經典誦讀》是令我受益匪淺，讓我今生所學的知識更加深厚。就像是用這本書，開啟知識寶庫的大門一樣。這本書讓我懂得了什麼是“孝”，也讓我重新認識了“孝”。

以前，我是一個不聽話的小孩，就像《不聽話的小山羊》中的小山羊，每次媽媽和藹的跟我說話，可是我卻以不耐煩的態度回絕她。記得有一次，我正在房間裏靜靜的寫作業，媽媽推開我的房門，端水來給我喝。媽媽對我說：“月月，喝點水吧，休息一下，一會兒再寫。”我不耐煩的對媽媽說：“不行，我還沒寫完作業呢！等一會兒再喝，你先出去！”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了，我還在埋怨她：“真是的，不知道我要寫作業嗎？”說完，指了指門外的媽媽，繼續埋頭學習。突然，我有點餓了，我大聲的對奶奶說：“媽媽，我餓了，快給我做飯！”奶奶沒有動靜，我再一次重複了我說的話，連叫了3 次“媽媽”，可依舊沒有動靜，我不得不離開板凳，站起來對媽媽說。媽媽還是在看電視，還是不理我，過了一會兒，媽媽終於在我說大約100 遍“媽媽”的時候，招架不住，說了一句：“你不理我，我也不理你。”說完，媽媽給我做飯的了。頓時，我恍然大悟。

這件事告訴我要怎麼盡孝，這件事我覺得我做的一點都不好，透過這本書《國學經典誦讀》裏的“孝經”，我懂得了孝是怎樣寫的。 孔子在家裏閒坐，他的學生曾子侍坐在旁邊。孝經譯註孔子說 ∶ “ 先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是爲甚麼嗎？ ”

曾子站起身來，離開自己的座位回答說 ∶ “ 學生我不夠聰敏，哪裏會知道呢？ ”

孔子說∶“ 這就是孝。它是一切德行的根本，也是教化產生的根源。你回原來位置坐下，我告訴你 。人的身體四肢、毛髮面板，都是父母賦與的，

國學作文 篇9

5月20日，我們在端午節前迎來了一次特殊的主題班會。說它特殊，是因爲這次主題班會上有遠道而來的英國朋友與我們一起學包糉子。

開始包糉子之前，老師先爲我們講了一些端午節包糉子、佩香囊、喝雄黃酒的習俗。講完這些之後，老師說：“今天，我們要學習包糉子。在之前，先請家長來爲我們示範一下。”話音剛落，一位家長站起身來，說：“包糉子，首先把兩片棕葉疊在一起，隨後折成漏斗狀，再把口折上，最後用繩子紮好，就包成了。”

包糉子活動正式開始了。我按平時的方法包了起來，可是塞米的時候，不是太少，就是乾脆從漏斗的底部漏光，弄得桌布上全是米。再看我們這組的英國朋友，雖然語言不同，但在我們幾個的“Chglish（中式英語）”和手勢下也明白了大概。瞧，他在我們組家長的指導下，已經包好一個了，而且包得還挺好呢！看着英國朋友的出色表現，我們也不甘落後。我在多次失敗後終於折出了不漏米的漏斗。雖然小了點，但至少能裝米了。在我扎繩子時遇到了些困難，我怎麼也扎不上去。後來，我想到了用嘴咬住繩子的一端，這樣扎就方便多了。在我的不懈努力下，我終於包出了一個糉子。相比之下，英國朋友的表現倒是好得多，又獨立完成了第二個糉子。我們組的其他同學也都包了許多糉子，平時紀律不太好的同學也創下了包13個糉子的紀錄……

就這樣，我們包糉子的活動在一片歡笑聲中結束了。在老師作了幾句簡單的總結後，我們依依不捨地與英國朋友道別。透過這次活動，我學到了包糉子的本領。

希望這種有意義的活動我們能多多參加！