我愛國學作文400字三篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家收集的我愛國學作文400字3篇,希望對大家有所幫助。
我愛國學作文400字 篇1
期盼已久的國慶長假終於盼來了,今年是祖國的六十八週歲,在這金秋的農曆八月,還迎來了中秋節,國慶中秋普天同慶。
十月一日是國慶的閱兵盛典,表現出我國繁榮昌盛的大好形勢,而剛過去了這一振奮人心的一天,10月4日,我們有迎來了萬家團圓的中秋佳節,可謂是“雙喜臨門”,中秋爲中華民族傳統的節日,隨着社會的不斷髮展,古人給予月亮許多美麗的傳說,從吳剛伐桂到嫦娥奔月,人們豐富的想象力爲月宮描繪了一幅幅美好向往的勝景。八月十五月圓時成爲人們抒發感情的思念之情。
中秋之夜,明月當空,月光灑滿大地,灑進千千萬萬戶人家,灑進每一個人的心靈。人們把月圓當作團圓的象徵,把八月十五日作爲與親人團聚的佳節,在各地,各族人民有着不同的過節傳統習俗,走月亮,走山橋;燃寶塔燈,放煙花等等。當我們在月光下與家人訴說着家常,吃着點心、水果,月餅時,可有誰會想到遠在邊疆守城的戰士,此時此刻卻不能與家人團聚,爲了維護祖國的和平,爲了人民的幸福,他們依然堅守這自己的崗位上,真正做到了“爲人民服務”的自我犧牲的精神,他們是人民的守護神,是中華民族的好兒女。
如今,我們是新時代的主人,不僅僅要爲祖國的繁榮昌盛而努力,我們要好好學習,學會弘揚傳統文化,讓這傳統節日在中華大地上展現出節日的風采。
迎國慶,賀中秋,讓我們爲祖國母親送上最美好的祝福!
我愛國學作文400字 篇2
近期,同學們都在爲國學知識競賽做準備,這次比賽內容涉及《論語》、《詩經》、《大學》、《中庸》,其範圍之廣讓我們措手不及。我也不例外。特別是《論語》裏面的“之”“乎”“者”“也”“矣”等詞讓我頭都大了,還有“學而不思則罔,思而不學則殆”這句子,因爲註釋不全面,既饒口,字又難寫,我花了好長時間才理解。由於我對文言文接觸很少,學習過程中多次碰壁。灰心、喪氣開始瀰漫在我心頭……可是,我真的會放棄嗎?對於這種拗口的文言文,雖然不像白話文那樣淺顯易懂,但只要細細品味、琢磨,定能從短短几個字中悟出深刻的道理。
“學而不思則罔,思而不學則殆”告訴我們的是學習的方法:只學習而不思考問題,就會迷惑而一無所得;只一味地進行思考而不學習,就會缺乏信心。在學習中思考,在思考中提出見解,培養自己獨立思考能力和創新能力,才能讓自己進步。“三人行,必有我師焉”告誡我們的是做人的道理,要選擇別人善的品德向他學習,看到他不善的地方就要作爲借鑑,改掉自己的缺點。
每個人都各有所長,善於取長補短纔能有所成就。在學習之餘,品味國學的魅力,感受孔老夫子帶給我們的思想啓迪和心靈震撼,提高我們的國學素養,真是讓人受益匪淺。
我愛國學作文400字 篇3
相傳,黃帝統一華夏之後,派倉頡專門管理圈裏牲口的.數目及屯裏食物的數量。倉頡聰明,做事也盡心盡力。可他慢慢發現,隨着牲口數量和食物儲藏量的變化,光憑腦子是記不住的。怎麼辦呢?
愛動腦筋的倉頡先是在繩子上打結,用各種顏色的繩子表示不同的物品,用繩子打的結數來記數目。後又發展到用刀子在木竹上刻符號來記事。隨着歷史的發展,文明的漸進,事情的繁雜,名物的繁多,用結繩和刻木記事的方法遠不能適應需要,這就有創造文字的迫切需求。黃帝時期是上古發明創造較多的時期,那時不僅發明了養蠶,還發明瞭舟、車、鏡子和鍋等,在這些發明創造影響下,倉頡也決心創造出一種能代表事物的符號來。
有一天,倉頡見天上飛來一隻鳳凰,它嘴裏叼着的一件東西掉了下來。倉頡撿起來一看,發現上面有個蹄印,可是他不懂是什麼野獸的蹄印,就向獵人詢問。獵人看後,說:“這是媲貅的蹄印,它與別的獸類的蹄印不同。別的獸類的蹄印我一看也認得的。”倉頡很受啓發,他想:既然萬事萬物都有自己的特徵,如果我能抓住事物的特徵,再畫出圖像,讓大家都能認得出來,這不就是黃帝要我造的嗎?
倉頡看盡了天上星宿的分佈情況、地上山川脈絡的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀,描摹繪寫,造出種種不同的符號,並定下每個符號所代表的意義。他按自己的心意用符號拼湊成幾段,拿給人看,經他解說,倒也看得明白。倉頡把這種符號稱爲“字”。
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