隨筆散文:上了名校又如何
學者童之煥說了一句震聾發聵的話:中國學術界的草包世界最多,因爲沒有淘汰機制。……我熱心地轉發在微信圈了,可是,可憐的天下父母,你思考了嗎?恐怕讀都沒讀吧?!
嘿,可憐之人必有可恨之處。
即便男孩考上“大學名校”,能夠遇到幾位踏實從事本科教學的知名大學者呢?……一個課題動輒幾百、幾千、上億的經費,哪兒個大學教師樂意從事勞而無功的教學? 熬到碩博階段,常常是導師廉價的勞動力。而,漂亮的女孩呢?……草包學者學術無能,機體有能啊!
……
即便考上“中學名校”,誰能逃脫“分”這柄殺人利劍?一個“分”字,註定孩子爬三更學半夜,哪顧得上身體?哪顧得上心理?哪顧得上美育?哪顧得上親情?……
學習改變命運?未必!……你的孩子苦學的時侯,A大學校長的孩子在留學;B中學校長的孩子內定去名校;C小學校長的孩子榮獲加分……。而,D培訓校長正在指示:把一週一次奧數變成一週七次奧數?堅決把家長的血汗榨乾!
親愛的部分父母呢?正在爲那夢寐以求的百分一的機會,揮汗如雨貪黑起早的打工,然後趕忙去排隊繳學費。殊不知,你的苦心常常親手扼殺了自已兒女童年的'自然成長的天性。
不適當的學習,絕不會改變命運!卻容易造成孩子終生的心理陰影。——“一技之長”纔是一個孩子長大後的安身之本。……時下,越來越多的大學生畢業即失業,已經直接證明了我的前述觀點。
其實是一道非常簡單的判斷題:拿孩子不可複製的童年(健康、快樂、個性),去換“名校”(分數;名次;一週七次奧數課),是可以相提並論的等式嗎?
……但是,每個人只要活着,就須有追求真善美的靈魂(信仰),無論從事什麼職業,概莫如此。——這是公理!
文化鑄就靈魂。
學習不是爲了考上名校,學習更不是爲了分數,學習是爲了獲得求生的技能和幸福的靈魂。
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