關於六種常用的寫作手法隨筆
象徵
透過某一特點的具體形象,表達某種人和某種社會現象的本質特點。
例:《白楊禮讚》
白楊樹的偉岸、正直、樸質,不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但“象徵了北方農民,尤其象徵了今天我們民族鬥爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神”。
對比
把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較,鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特徵。
例:《海燕》
以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比,突出海燕勇猛、敢於鬥爭的鮮明特徵。
襯托
以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體,突出本體的主要特徵。
例:《白楊禮讚》
開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯,襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
借景抒情
透過描寫具體生動的自然景象或生活場景,表達作者真摯的思想感情。
例:《從百草園到三味書屋》
文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的`生活場景,表現作者熱愛大自然,喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。
借物喻人
描寫事物,突出其特點,並以此設喻,表現作者高尚的思想情操。
例:《白楊禮讚》
以白楊樹比喻北方軍民,以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民爲我國的解放事業而抗爭、戰鬥的頑強精神。
先抑後揚
先否定或貶低事物形象,爾後深入挖掘事物特點及內在意義,再對事物予以肯定、褒揚,更突出地強調事物的特徵。
例:《白楊禮讚》
先說白楊樹不是“好女子”,而後稱頌其是“偉丈夫”,更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻。
-
命運不曾饒過我,我又何曾饒過它的雜文隨筆
最近發生了一些事,大概持續了將近2個月,整個人的狀態一直不好,做事情不能全身心投入,做的很雜很亂,情緒上提不起精神,思考問題不清晰,即使給自己安排了很多的任務,一天下來依然達不到滿意度,而且這段時間沒有看到明顯的進步,成長的速度依然很慢很慢......爲了好好理理我...
-
任歲月滄桑變化,仍應銘記血濃於親隨筆
而今,資訊化時代飛速發展,外面的世界日新月異,每天都可能發生着翻天覆地的變化。然而,在參與嶺南師範學院法政學院“夢之芽”暑期社會實踐隊的調研期間,卻讓我“看見”了另一種世界。我們隊伍所研究的課題是關於“空巢老人”的生活和精神狀況,因而,我們花了最多的時間...
-
相約今生,一起看日出日落心情隨筆
滾滾紅塵,總在困惑情爲何物,愛爲哪般?執子之手,與子諧老的承諾,被傳頌何只千遍萬遍。天長地久、海枯石爛,絕唱千年!我,只要朝朝暮暮,一起看日出日落,簡簡單單的幸福。可以一起看日出、觀日落;一起看風起、抓飛絮;一起聽雨;一起看庭前雙燕飛來去,······和你一起,說什麼、...
-
水色時光裏青春的檸檬香美文隨筆
流年如水流淌過我們的小時代泛着水色的時光裏處處透着青春的檸檬香時間似水長流陪伴着我們慢慢成長青春快步向前催促着我們快速前進水色時光裏我們暢遊其中青春的'檸檬香中我們沉醉不已舒緩的時間流水撫慰躁動的心奔放的青春風暴席捲積壓的煩悶敘寫記錄歡快心...