超越平庸隨筆
大多數人似乎不能超越平庸。平庸是一種境地,是一種不小心發現自己已經在其中,要出來卻很難的境地。很少有少年時就註定是平庸的,但在一定程度上,平庸是在少年時就被塑造了的,即所謂“三歲看老”。
平庸往往與以下六種情況有關:一是被限制的見識。不知道世界上有什麼樣的事情,只知道眼皮底下的事情,或者對更多的其他事情根本不去關心,久而久之形成了要人家告訴才知道的情形。一旦資訊源被其他人學控,就意味着獨立判斷能力衰退。二是不作決定。機會很多,選擇很多,問題在於我們需要自己抉擇。自己的抉擇又在於形成自己的判斷與說出自己的`判斷,這樣兩件事情結合在一起就形成了決斷力。決斷力實際上是一種技能,是可以鍛鍊與嘗試出來的,但如果有人總是替代你決策,那麼決斷力就必然衰退。三是決定了也不去嘗試。這樣下去,計劃力與執行力就會衰退。你總是尋找逃避的藉口,久而久之就會習慣言而無行與言而無信。四是總是嘗試已經做過的與沒有風險的事情。點菜點習慣吃的那幾道菜,就業選安穩,交往選熟人,辦事靠關係,這就讓自己很難有拓展局面的能力。五是出了問題不敢承擔責任。一些人總是找客觀原因,不會反思自己的行爲癥結,如果要自己承擔責任就選擇逃避。六是尋找及時的輕鬆與樂趣。有些人沒有對於必要的成本與代價的承受力,因此只能獲得有限的短期收益,無法獲得長期的風險收益。你如果有六種之一二,或者已經有六種之三四,那就需要警惕了。
人們超越平庸的境地,大約需要七種能力:富有見識,有超越單一領域的目光;獨立選擇,有清晰的自我認識;嘗試服務,養成設身處地爲別人考慮的習慣,我稱這樣的人爲有“大我”的人;有獨立的人際關係,編織能幫助自己實現目標的資源體系;積極行動,在行動中確認自我的愛好與目標,爲實現自己的目標而承受必要的代價;認真反思,在原有的基礎上不斷提升;富有魄力,願意爲自己的所作所爲負責,包括因此而受到必要的懲罰。
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中學數學課堂教學隨筆
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開學了,他們卻不願上學-隨筆寫作
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人生若只若初見何事秋風悲畫扇散文隨筆
人生若只若初見,何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心,卻道故人心易變。——納蘭性德班婕妤,名班恬,漢成帝劉驁的妃子,被封爲婕妤。出身名門,擅長辭賦,德才俱備。其爲漢代名將班況之女,家族內人才倍出,皆博學多才。《漢書》便是其侄班固所著,其侄女班昭更是中國歷史上第一位女...
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垂垂老矣隨筆
轉念一想,人總會老,也不可避免會死,這沒什麼可避諱的,也沒必要太難過。不是說生死有命麼,的確,很多變故或意外不是人爲可以掌控的。秋風起,天轉涼。湖塘河畔,紅磚小道,一個人,自由地走。沿路撞上一位花甲老婦。她正推着一輛輕便型帶籃筐的購物車顫顫巍巍地向前踱,步履蹣跚...