《巧辨羊和半》教學隨筆
最近在批改作業中總是發現有幾個小朋友老是將“羊”和“半”寫錯:把“羊”的一豎寫出頭,“半”的一豎卻不出頭。這幾個學生已經是“老油條”了,幾乎每次作業都錯,糾正了幾次也不見效,非常令人頭疼。
我仔細分析了這兩個字後,決定走形象化的路子試試看。那天寫字課上,我先在黑板上寫了一個大大的“羊”字,然後問學生:想想“羊”字頭上兩點像什麼?由於學習過《口耳目》這課,學生都知道這兩點是由羊角演化過來的,就都說是羊角。我滿意的點點頭。接着我拿粉筆將“羊”字的一豎添出頭,問現在有幾隻角?小朋友們都笑了起來,說羊有三隻角了,成了怪獸了。
我順勢利導,說:“對呀,三隻角的羊就成怪獸了,我們小朋友可千萬別把可愛、溫順的`小羊變成可怕的怪獸呀!”說着還有意識的看看那幾個“老油條”。那幾個傢伙還不好意思的衝我笑笑。接着,我又在黑板上寫了一個一豎不出頭的“半”字,問孩子們:“這中間的一豎有沒有把兩點和兩橫分成兩半呢?”小朋友都說沒有,只分了兩橫,沒分兩點。“對呀,這樣分,怎麼能叫分成兩半呢?”在說這話時,我特地強調了“半”字。“那怎麼分才能是真正的兩半呢?”“讓一豎出頭就可以了!”孩子們七嘴八舌的說。於是我就拿起紅粉筆重重的將這一豎加長了。
從那以後,我欣喜的發現“老油條”不見了!
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心情隨筆淋雨
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小司機有駕照啦隨筆
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我的大學我的國生活隨筆
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等你,在這個秋季散文隨筆
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