幼兒園研修隨筆
教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業;如果,教師把富有和輕鬆作爲幸福追求,那麼肯定永遠都不幸福。那麼怎麼寫一篇隨筆呢?下面和小編一起來看看吧!
幼兒園研修隨筆【1】
透過幼兒教師遠程培訓學習,使我深深地認識到這是給我們提供了一個多樣化平臺,這是對教育不斷的更新,也是對教育教學不斷的改進和提高。透過理論學習與同行們的研討、交流、思維的碰撞,以及對自己教育教學的反思,發現自己在教育教學中的有許多不足之處,也找到了在教育教學中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子,相信孩子有學習的能力,把機會交給孩子,從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了,孩子就能充分展示學習的過程,教師也就可以自如的開展教學活動了。
幼兒教師擔任的教育是啓蒙教育,是第一個開智者,使幼兒如何做人的先行者,而幼兒園的工作又是繁瑣的,作爲幼兒教師,我們付出的`愛是深沉的,處處總是要以幼兒爲主題,針對不同的年齡段採取不同的關愛方式,我喜歡時常地會去抱抱、親親他們,你會發現就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了,我給了他們安全感,他們就會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的,但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養他們各方面的品質,促使孩子們獲得更全面的發展。
透過這次的網絡研修學習,讓我感到網絡的方便與快捷,感受科技的進步給我們學習帶來的方便,我還充分利用這樣的學習機會,提高自己的理論修養和教學水平。在以後的工作中,從實際出發,引發幼兒的積極性,力求提高更好地教學質量。知識就是力量,感謝遠程研修平臺,給了我學習的機會,讓我收穫更多的知識,我會努力的!!
幼兒園研修隨筆【2】
有一則寓言這樣說:一位農夫得到一塊玉,想把它雕刻成一件精美作品,可他手中的工具是鋤頭,很快這塊玉變成了更小的玉,並且越來越失去價值。
由此,我想到了我們的學前教育。我們的幼兒教師好比是那位農夫,而孩子則是一塊塊美玉,農夫手中的工具則是教育理念與教育方法。
睿智的農夫,會選擇用石、骨等工具,借用砂粒、水作介質來琢磨玉石,使其成爲品質優良,色彩豔麗的精美藝術品。而寓言中的農夫則愚昧的選擇了鋤頭,心中雖有美好的願望,希望把玉石雕刻成一。件精美作品,但由於沒有選擇有價值的工具,沒有對美玉進行規劃、設計、引導、塑造,最終,這塊玉不僅沒有實現資源的增值,而且還越來越失去價值,變成了很小的玉石。
其實,我們的手上也得到了美玉——那就是我們的孩子,我們必須用正確的方法來雕琢它,但是我們卻要滿懷愛心但又不留痕跡。手握美玉心無痕,所有幼教同仁們,讓我們在與幼兒的對話中,合理運用科學有效的方式方法,相互提問、相互聆聽,達到心靈的溝通、情感的共鳴,真正實現教育的人文關懷價值。
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曾因酒醉的生活隨筆
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給自己加重的人生哲理隨筆散文
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培根隨筆讀後感範文550字
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