贊科夫的名言名句

1對學生的發展產生影響的，不僅是學校，而且有家庭、兒童和青年的組織、書藉、廣播、電影、戲劇等等。然而，既然學校的教學和教育工作是一個目標明確的體系，它的基本任務就是以多方面的科學知識和技巧武裝學生，那末學校就應當在學生的發展上起主導用。

2如果能在提高學生的一般發展上取得重大成效，那就會給學生真正地掌握知識開闢一條廣闊的道路。

3這裏所說的達到更高的發展水平，不僅指智力發展，而且指一般發展。所謂一般發展，就是不僅發展學生的智力，而且發展情感、意志品質、性格和集體主義思想。

4在我們這個時代，學生的發展對他們將來的活動有着非常重大的意義！不管教學大綱編得多麼好，男女青年在中學畢業後不可避免地要碰到他們不懂的科學發現和新技術。他們必須獨立地並且迅速地弄懂不熟悉的東西並掌握它。只有具備一定的品質、有較高發展水平的人，才能更好地應付這種情況。

5學生的一般發展對於他們從學校畢業後的活動意義，恐怕是無論怎樣估計也不會過高的。……只有具備相應的智慧、意志和情感品質的人，才能迅速地辯明方向和掌握他不熟悉的資料。

6如果教師讓每一個學生都具有的那些各不相同約智慧、情感、性格特點都表現出來，就會在學生的發展上取得很大成效。這樣做，兒童的精神力量就會煥發出來。

7最重要的要求之一就是：積極地、堅持不懈地在全體學生包括最差的學生的發展上下功夫。實驗教學多年來積累的經驗證明，教師能夠順利地實現上述要求並取得良好的效果。既然連差生都在自己的發展上前進了一大段路程，所以他們舉握教材的可能性就越來越大了。這一點是非常重要的。因爲對於差生和學習落後的學生，更加需要堅持不懈地、目標明確地在他們的發展上狠下功夫。

8……但更重要的是另外一種意義上來理解個別對待，即不僅要考慮到學生的注意、思維的特點及其他心理特點，而且教師要下功夫發展這個或那個學生的特點。從教育學的觀點創造條件，來滿足學生的要求，給他們的愛好找到出路，並予以正確的引導，——這些是更加重要的。

9所謂真正的教育，就是指不僅讓兒童完成教師的要求，而且使他們的個性、他們的'精神生活得到自然的成長。

10個性的全面發展意味着精神豐富、道德純潔和體魄完美在個性中的和諧的結合。

11我們所處的這個時代，不僅要求一個人具備廣博而深刻的知識，而且要求發展他的智慧、意志、感情，發展他的才能和天資。

12現代生活不僅爲學生的發展創造了巨大的可能性，而且對學校在學生的發展方面的工作提出了更高得多的要求。

13應當首先看到，只有兒童集體的豐富多采，生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

14學校的最重要的任務之一，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發展上下功夫。使所有的學生而不只是特選的學生都得到最大限度的發展這一教育學要求，是根據社會主義人道主義的偉大原則提出來的。

15如果在學生的發展上進行適當的工作，那麼就連差生也能夠順利地掌握以前認爲不能接受的知識和技巧。

16教師不應當只限於傳授知識、訓練技能和技巧，還要教育學生，這是教師的神聖職責。

17“教”這個詞的含意，不僅是傳授知識、訓練技能和技巧，而且也有教誨、誘導人去從事某些行動的意思。

18當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。

19沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。