啓蒙孩子的想象力和創造力的美文

在美工活動中不要苛求孩子一步到位。有的家長總想讓孩子每次要畫出成品來。有的家長覺得孩子畫了半天，亂七八糟，最後乾脆辛苦地做各種材料，孩子只要點綴一下就成了，一點腦子也不用。這種方法是包辦代替孩子手腦的表現，孩子做的作品千人一面。美術教育追求的是真善美及熱愛生活的情感。父母在教給孩子繪畫時要鼓勵孩子自由想象，舉一反三，告訴他們什麼樣纔是對稱，教給他們變化中求統一的`方法，引導他們用線條和形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特徵，設計簡單的情節和佈局。

家長要鼓勵兒童主動探索，大膽表現，不能以成人的模式爲標準來判斷幼兒的作品。例如，馬佳的媽媽(化名)要求孩子單純模仿她的作品來畫，而馬佳卻畫了一個頭向下的小人，她說：“這個小孩鍛鍊身體在學倒立呢！”媽媽聽了很生氣，指責了馬佳，並把孩子的作品撕毀。這件事使馬佳的積極性受到挫傷，從此失去了學習繪畫的興趣。

由此可見，我們應該尊重孩子的意願及創造性，多和孩子交流，鼓勵他們將所想的用畫筆表現出來，千萬不要打擊他們的積極性。要知道，每個幼兒有權力以自己的獨創方式來精心創作，再現生活。