精選美文《教育不是灌輸而是激勵》
教育不是灌輸,而是激勵
我曾經不止一次地看到這樣的場景:一個一兩歲的孩童,周圍堆着各式各樣的玩具,漂亮的洋娃娃、精美的電動汽車、豪華的積木等等各式各樣的益智玩具。而這個孩童卻對這些玩具完全沒有興趣,棄置一邊。因爲他正興致勃勃地把玩着一個空酒瓶、一個廢棄紙盒或者其它成年人眼中不能稱之爲玩具的物件。這時,孩子的父母過來了,寶貝,你看這個電動玩具多有意思啊,這個毛絨娃娃多可愛啊,這個積木好貴的,咱們玩這個,把你玩的那個廢物扔了。
以空瓶爲例,這個空瓶真的是廢物嗎?其實未必。當一個孩子在把玩空瓶子時,那是他按照自己的喜好,出於自身的興趣點,毫無任何掩飾地在諸多的玩具中作出的選擇。這個自動選擇的過程就可能預示着他在某一方面的天賦。而那些所謂昂貴的、精緻的、華美的、益智的玩具,在他眼中可能並無任何意義可言。家長們強行代替孩子作出選擇,無非是將自己的價值觀強加給了孩子。
當今社會,在談到人的創新性時,我們總會聽到這樣的抱怨:現代的教育千篇一律,教育出來的孩子大同小異,思維模式基本相同,何談創新二字。那麼,我們如何破解如今的教育模式弊端,在培養孩子的創新意識方面有所作爲呢?在此,先講這樣一個故事:
說有一個人得到了一張天下無雙的弓,這張弓用多年的紫檀古木製成,非常好用。得弓者對這張弓愛不釋手,但同時又覺得此弓過於樸素,不夠華美。於是,他找到一個天下第一的能工巧匠,請他在弓上雕刻一副行獵圖。這個巧匠在這張弓上施盡能事,雕刻了一副精美絕倫的行獵圖。弓的主人拿到這張弓,心理感嘆:這才叫盡善盡美。於是張弓引箭,用力一拉,沒成想崩的一聲,弓斷絃鬆。這張弓就因爲承載了過多的美麗花紋而失去了它成爲一張良弓的本性,最終毀在了他的手中。
同樣的.道理亦可適用到對孩子的教育問題上。如今的孩子思維方式千篇一律的問題根源,我們或許可以從文章開頭提到的場景以及上面的故事中窺見端倪在對孩子的早期乃至學齡教育過程中,我們缺失了以一種靜觀之心去尊重孩子本性的教育方式,缺失了安靜傾聽孩子內心最細微的聲音的心境。取而代之的是,用成人世界的價值觀、遊戲規則,以一種近似功利的態度,要求他們遵從固定的行爲方式,責成他們承擔與實際年齡不符的課業,過早地向他們灌輸成人世界的物競天擇。人爲之下或者是無意當中,諸多的天賦被壓制,兒時的童真被剝奪,千人一面、老氣橫秋的孩子也就較爲常見。
如果說孩子就是故事中那張弓,那我們可能就是那個在他們身上雕刻各種花紋的人。
-
父親的愛美文
中午去餐廳吃飯,路過大門口時看見一個熟悉的身影在門外朝裏張望。我覺得疑惑,繞過去看,原來是父親來學校給我送衣服。見我很不高興地繃着臉,父親便很不好意思地笑着解釋:“妞兒,你媽說天冷了,怕你凍感冒了,非讓我給你送件厚衣服。”我看着他手裏提着的保溫桶和一袋子鼓...
-
暗戀是一個人的事-美文故事
方恆從沒想過自己會在高中喜歡一個女生,至少在遇見她之前,他對高中生活的定位也不過好好學習天天向上罷了。方恆是個好學生,課上認真,課下與同學相處融洽。他的性格很好,不愛與別人爭論什麼,凡事以和爲貴,那老好人的樣子卻讓人覺得他稍稍懦弱,包括他喜歡的女孩——秦雨...
-
寫給失落的兒子美文
每一個人生活的方式的確不同,就說幸福吧。有的人認爲一家人呆在一起,成天整者白菜和蘿蔔,吃着一飯那就是津津有味的幸福,有的人認爲整天悠閒樂呵,不與世人去爭高低,那就是平淡的幸福。而有的人認爲有錢,有車,有地位,可以在社會上呼風換雨那就是超脫的幸福。其實每個人對...
-
一個人靜靜的聽歌情感美文
第一次發現原來歌聲也是一種哭泣,每一首歌都代表一種心情、一段故事、一段感情或一個人。靜靜的聽着悲傷的歌,望着窗外下着的小雨,腦海深處的記憶被一點一點的喚醒,開心的、傷感的、寂寞的所有的一切曾經的現在的都隨着雨點一滴一滴落下,卻突然發現自己竟不知道雨到...