心靈的碰撞美文
尊重是交往的前提。它是臉上的微笑,是認真的聆聽,是善意的掌聲……只有互相尊重,才能增進彼此之間的情感,維繫良好的人際關係。
個案再現:
五月,學校要舉辦科技創新周,要求每班至少推薦一件參賽作品,獲獎後可在校內展覽。王羽晗是班長,對此事特別重視。此時,她第一個想到的就是劉子鬆。劉子鬆是學校機器人活動小組的成員,曾代表學校參加省裏舉辦的創新大賽,獲過一等獎。“對,就是他了。”想到這裏,王羽晗就去找老師,並說:“老師,就讓劉子鬆設計一個機器人吧,肯定能獲獎。”
“他同意了嗎?”老師問。
“他……他同意了。”其實,王羽晗並沒有徵得劉子鬆的意見,就向老師打了保票。正因爲如此,她接着遇到了麻煩。
“我不想參加比賽。”
“爲什麼?”
“現在學習很緊張,我怕耽誤時間!”
“像你這樣的高手,設計一個簡易的機器人,應該不是什麼難事吧。”
“不過,這段時間我真的很忙啊!”
“我都給你報名了!”王羽晗提高了嗓門,好像在說,這是一項任務,你必須參加。可是,劉子鬆真不想參加……
“你怎麼不問我一下,就給我報名呢?”劉子鬆顯出不耐煩的神色。
“這是給你提供一個機會,你不但不領情,反倒拿一把兒!”
……
兩個人爭吵了起來,最終劉子鬆無奈地點了點頭。他雖然同意參賽,可是心裏並不舒服,覺得自己就像一枚棋子被人擺佈。事後,他把這件事跟老師講了。老師說:“當初,我還以爲你是主動報名的呢?沒想到……不過,王羽晗也沒有惡意,她是想透過你來給班級爭光。當然了,她必須得徵得你的同意!”
一週後,比賽結果出來了,劉子鬆不負衆望,獲得了第一名。展覽的那天,王羽晗找到劉子鬆,說:“報名的事兒,是我不對,希望你能諒解。與此同時,我也要感謝你,爲咱們班爭了光。”
“過去的事就不要提了,我也應該支援班長工作。”
兩個人都笑了,笑得就像綻開的花一樣!
交際點評:
生活中,每個人都是平等的,不分職業、年齡、性別、相貌,只要與人打交道,就應尊重他人。“敬人者,人恆敬之。”只有相互尊重,才能營造一個融洽的人際關係。尊重分爲兩種,一是自尊,二是對他人的尊重。一個具有足夠自尊的人才更自信,而很好地尊重別人,也能爲自己贏得機會,增加辦事的效率。上例中,學校舉辦科技創新周,要求每班有人蔘加,班長王羽晗首先想到劉子鬆,因爲他一技在身,而且符合比賽條件。她的這種想法並沒有錯,可是沒有徵得劉子鬆的同意,就把名報上去,這就有些不妥了。這是不尊重人的一種表現。而且,劉子鬆根本就不想參加比賽,結果兩個人爲此悶悶不樂。尊重是交往的前提,只有尊重了別人,才能得到別人的尊重。事情其實很簡單,及時向別人說出自己的'想法,多聆聽別人的意見,就會減少矛盾的發生。
交往中,我們還需注意以下幾點:
1、要有一顆熱情的心。熱情是做人必備的品質之一,表示對別人的隆重接納,會給人留下一個好的印象。我們經常聽到,這個人很熱情,是說他有一顆誠摯的心,能積極主動地投入交往之中。當然了,熱情也不能過火,過分的熱情會使人感到虛僞。如果同學遇到困難了,要主動伸出援助之手,或送上一句問候,這種真誠的表達是尊重他人的自然流露。如果心存不敬,又要故意表現出熱情,不但別人不會接受,還會引起反感。既要樹立你在他人心中的地位,又能讓他人感到心理上的滿足,使彼此都很愉快。
2、要給他人留面子。所謂面子就是自尊心。每個人都有自尊心,即使是一個毫無廉恥之心的人,也會維護自己的面子。平時,我們不能只考慮個人感受而不顧及別人,多站在別人的立場上想問題,才能更好地溝通。如果是你,聽到別人說了不中聽的話,會有何種感受呢?對一個人來說,失去自尊是一件很痛苦的事。古有“寧折勿彎”的訓誡,強調了自尊對人生重要性。所以,我們既要維護自己的尊嚴,又不傷害別人的自尊。其實,給別人留面子,也是給自己留面子。說話時,不談及他人的隱私,不提對方的生理缺陷,更不能拿別人缺點開玩笑;如果別人做錯的事,也不能嘲諷,而應善意地指出毛病,加以幫助。
3、要給他人表現的機會。生活中,有些人很愛表現自己,遇到感興趣的話題,能說上一火車的話,根本不顧及別人的感受。這種人是盡顯了才華,讓自己出盡風頭,卻未必是受歡迎的。其實,每個人都有表現自己的願望,比如施展才華、表達思想、傳遞友愛等。交往時,必須要把握互尊原則,尊重他人的觀點和個性,給他人留有空間。當與他人的意見相左時,不應把自己的觀點強加給別人。己所不欲勿施於人,只有彼此寬容,相互支援,才能營造一個良好的人際環境。
4、要善於傾聽他人的意見。由於價值觀不同,每個人都有不同的立場,當別人表述自己的觀點時,我們要認真傾聽,這也是尊重的表現之一。反過來想一下,你在臺上發表演講,臺下亂哄哄的,沒有人聽你講話,你的感受會如何?你還能繼續講下去嗎?你的第一感覺是:他們也太不尊重人了!將心比心,從自己的感受出發,去體會別人的感受,也就會做到“尊重”這一點了。
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