我們都是小綠人美文摘抄

星期一早晨，天還沒亮，爺爺就催我們起牀了。他說，要趕在樂校長和另幾個同學前面到達臨時住所。

“我都能變成小綠人了，咱們飛過去吧！”

這件事，我頭一天晚上就和小曉商量過了，她完全支援我的做法。她甚至說：“和爺爺一起，咱們三個人一起飛，多麼快樂，多麼風光。”

可是，爺爺擺擺手，不容商量。

我們只好坐去郊區的長途車。

坐在車上，我一直在思考一個問題：我要不要把自己能變成小綠人的驚人消息公佈出來。

我和爺爺說了，他還是不贊成。

爺爺說，還有一件重要的事情沒做。

我問爺爺是什麼事情，他說：“到了你就知道了。”

我和小曉對視着伸伸舌頭，聳聳肩——無可奈何呀！

下了長途車，我們還要步行一段路。這段路行人絕少，只有我們三個人有說有笑地往前走。

爺爺前後左右看了看，不見一個人。他說：

“我們快飛，趕到小房子那裏。”

我一聽爺爺用了一個“飛”字，就立即明白了，這是讓我們變成小綠人的命令。

我們向前奔跑着，漸跑漸變，漸跑漸變，慢慢變成了小綠人，飛上了天空。

飛在天上，風在耳邊輕輕地吹着。

在天上聽風聲吹過，有一種異樣的感覺。在地上的時候，每逢風兒在耳邊吹拂，就會感覺是在趕路，是在躲避風雨，就要匆忙去尋找一個庇護的地方。此刻，在天上，有風兒吹過耳邊，卻像是在輕鬆地飄舞嬉戲，像是在和隱身的朋友互相追逐。

還有一種異樣的感覺，就是當我和小曉在一起飛的時候，我立刻覺得我的世界變得開闊了。在這個世界裏，由於我能變成小綠人，我纔算得上有了一個真正的小綠人朋友，我們是沒有隔閡的，是平等的。

當我把這些思考告訴了小曉的時候，她說：

“當我在你家慢慢長大的時候，我就這樣想過了。”

我承認她說的話，她的確比我更有見識，比我想得更深刻。

“到了。”爺爺說着，漸漸飄浮着下降。

我們落在那片小房子前面，那裏安靜極了。

我們以小綠人的身份走進了小房子。

爺爺這是第二次走進這小房子，但他看得依然很仔細。

一進這塵封的小房子，便聞到了一股潮溼的氣味，還能看到蜘蛛網在空中飄蕩。

屋裏光線很暗，我們要睜大眼睛巡視四周。

屋裏所有的傢俱雜物，都被塵封着。那些小碗、小碟都落滿了塵埃，就連牆上那一幅幅繪畫也都模糊了。

爺爺蹲在地上，撿拾着一些碎裂的陶罐。他來不及找到擦拭的抹布，就用衣袖擦掉了灰塵，讓陶罐上的紋理顯現出來。

牆角堆放着很多枯萎的花，蒙着厚厚的灰塵。爺爺不經意地拿起一枝，輕輕抖落了那上面的浮土，那朵枯花竟閃出了幽幽的光。那光亮並不刺眼，就像陽光照射下的玉石，是一種柔和的有溫度的光。

爺爺把花舉到小曉眼前，那光立刻給她的臉敷上一種白皙的色澤。小曉笑了，她的牙齒白得像貝珠。

“花燈！”小曉驚呼着。

爺爺也遞給我一枝“花燈”。

我和小曉舉着花燈在房間裏走來走去。就在我們隨意地閒逛的時候，我們發現了一條階梯，直通地下。

我們走下去，地下漆黑一片，伸手不見五指。幸好我們有兩盞花燈照明。

我們大聲喊着：

“爺爺，快下來。”

爺爺也舉着一盞花燈來了。

現在，地下有三盞花燈照着，我們可以看清這間寬敞的地下室四周的擺設了。

在這裏也發現了一束束這樣枯萎的花，還有裝在玻璃瓶裏的花種。

牆上掛滿了風箏，都是蝴蝶風箏，各種顏色的蝴蝶。我想，如果用人的眼睛看它們，它們都很小，就和真的蝴蝶一樣大。但此刻，在我們小綠人看來，這些蝴蝶風箏並不小。

我們摘下一隻只蝴蝶風箏，拿在手上把玩着。我發現那風箏的翅膀在扇動，扇幾下，就從手心上飛起來，在屋裏飛幾圈，又落到手上。

這小小的蝴蝶風箏，不需要線牽着。它更自由，它也就更自在、飛得更遙遠了。

這裏還有許多玩具。我們拿起來，在手裏擺弄着，研究了很久都不知道怎麼玩。

爺爺耐心地試驗着玩了很久，還是沒能破解。

時間不早了，我們該回到廟裏去了。如果遲到了，樂校長和同學們不知會怎麼想。

我們走出小房子。

啊，我們看見幾只大腳站在門外！仰頭望去，我看清了，那是樂校長和同學的臉。

“小綠人出來了！”

他們的聲音好大。聲浪衝過來，震耳欲聾。

我感覺有一隻大手托起我的身體。我立刻挺直了身體，本能地恢復了我的原形。

我看見爺爺和小曉也在一剎那間恢復了原來的樣子。

樂校長驚呆了。那幾個同學眨着眼睛，張着嘴巴，半天說不出話來。

張大可走過來，雙手握着我的雙臂，用顫抖的聲音問我：

“是你嗎，小葉子？”

林白雪和向藍天站在小曉兩邊，驚詫地望着她，說不出話來。

樂校長扶着爺爺連連地問：

“老師，您沒事吧，沒事吧？”

“我，我們仨，這不是很好嗎？”爺爺平靜地說，好像什麼事也沒發生。

可是我們手中的“花燈”，還有蝴蝶小風箏，還有爺爺手中的瓶瓶罐罐、陶片以及那些奇怪的小玩具，一直在吸引着他們的目光。

爺爺笑着，我和小曉也跟着傻笑。

樂校長委婉地問：“你們早到了？”

爺爺只是點了點頭，什麼也沒說。

林白雪和向藍天一直站在小曉身邊，一人架着她一隻胳膊，好像怕她隨時都會飛走似的。

“我好像見過你。”一個說。

“沒錯，就在小葉子家。”另一個說。

小曉也只是點了點頭，什麼也沒說。

張大可可沒那麼大耐心，他直截了當地說：

“剛纔我看見你們是從小房子裏鑽出來的。”

樂校長馬上更正他：

“不是‘鑽’出來，是‘走’出來的。”

兩個女同學也附和着說：

“張大可，你用詞不當。”

張大可立刻承認了：

“對對對，他們仨是從小房子裏走出來的。只有小綠人才能走出來。”

這個張大可呀，話裏有話。他的意思我明白，他還是在追問我們：剛纔你們怎麼像小綠人一樣，是從小房子裏走出來的呢？

我和小曉望着爺爺，看他怎麼回答。

爺爺真能打岔，他把話題一轉：

“你們先看看這枯萎的'花。”

說着，他把花揮一揮，我和小曉也跟着揮一揮，那花就變成了“花燈”，那花瓣變得玲瓏剔透，像玉石雕琢成的一樣。

不等他們提問，爺爺又把蝴蝶風箏託在了手掌上，說了一個“飛”字，那些蝴蝶風箏就從手上飛了起來。我和小曉也立刻把手裏的蝴蝶風箏放飛了出去。

它們飛到周圍的野花叢上，翩翩起舞，上下翻飛。

在晨光的映照下，那些蝴蝶風箏就像會飛的花朵，向着每一朵小野花問着“早安”。那些小野花就向一隻只蝴蝶熱情地點頭回應。一時間，那片花叢裏，就像開起了聯歡會似的。

樂校長和同學們都癡迷地看着，全神貫注，目不轉睛。

我在想：讓這些風箏蝴蝶繞着樂校長和同學們飛吧，逗逗他們。我剛剛這麼一想，蝴蝶風箏就飛到了他們的頭頂上，一圈一圈繞着飛起來。

樂校長和同學們歡呼起來，追着蝴蝶風箏跑。特別是林白雪和向藍天，叫得聲音又響亮又清脆。

樂校長也跟着追，他早忘記了剛纔的問題，快樂得像個孩子。

當他們恢復平靜的時候，爺爺又把那些碎陶片撒了一地，讓大家仔細辨認那上面的花紋。他們又像玩“拼圖”遊戲一樣，把碎片合併在一起，不斷地發現着奇妙的圖案和奇怪的文字。

這種拼圖遊戲還沒玩完，爺爺又拿出一大堆大大小小的玩具，惹得大家一陣陣驚叫。驚叫之後，又沉浸在安靜的探索之中。

他們擺弄着那些泥塑的、木雕的形形色色的玩具。大家深深地陷入了探索的快樂之中，忘記了時間，忘記了地點。

樂校長忽然停下來，問道：“你們從哪兒弄到這些寶貝的？”

大家恍然大悟，是呀，這些寶貝是怎麼來的？

現在爺爺不得不面對大家的問題了。爺爺只好坦率地講出了他和我變成小綠人的經過。

爺爺話音剛落，大家抑制不住地呼喊起來：

“我們也要變成小綠人！我們也要變成小綠人！”

我發現樂校長也跟着在呼喊，他的表情比同學們更投入，更真誠，更迫切。

爺爺笑了，我和小曉也笑了。

樂校長有些難爲情了，他嚴肅地說：

“小綠人的世界這樣神奇，這樣美妙，很值得我們變成小綠人去探索。”

……