教師節經典散文

導語：歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻鑄就了民族的希望，無數教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個又一個春秋。下面是教師節散文，歡迎參考!

　　感恩老師

幾經風雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，當我們走進知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師老師 ，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說你是園丁，身邊簇擁着稚嫩的蓓蕾，可誰又知道你在百花盛放時悄悄地憔悴;年復一年，學生感悟了你的智慧，留給你孤獨的依偎，然而學生們明天的藍圖是你飽蘸心血的描繪老師 ，你笑容背後的滄桑，在我心中是最美

又一個教師節來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來春華秋實，老師的愛撒播在每一個做學生的心間，溫暖感懷，日久彌新從青澀少年到耄耋白髮，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的汗水教師是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念和尊敬

生我者父母,育我者老師也! 從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應該就是我們的老師和同學，我們的心智在校園開啓，我們的理想在校園放飛! 如果說母校是培養我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子裏的辛勤的園丁!如果說母校是教練機場，老師便是那教我們如何獨立飛翔的飛行教練!如果說社會是那波濤洶涌的大海，老師便是那大海中高擎航標的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那麼,老師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，划動那船隻般泊在港口的課本課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠

我們是老師的一個動態的作品，漫漫人生路，我們感受着老師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁老師那臉上掛着的會心的微笑!我們知道，老師的得意在於他的滿園桃李已經芳芬! 我們對人生成長路上的每一位老師，深懷敬意地在這裏道一聲： 老師辛苦了!

歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻鑄就了民族的希望，無數教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個又一個春秋但是，當人們在享受着時代發展帶來的日新月異的美好生活的時候，當第24個屬於教師的節日即將來臨的時候，作爲一箇中學教師，我和許許多多的教師一樣，感受到了這個屬於我們自己的節日的冷清，沒有歡欣，沒有讚歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行着人民教師的神聖職責即便外面的世界如何喧囂着它的繁華，我想，我和身處校園的千千萬萬個教師一樣，並不會在意這一份節日的冷清

9月10日，雖是金秋，是收穫的時節，但如果一名教師用自己畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時感慨萬千,熱淚盈眶,甚至痛哭流涕，那麼他定會將這一輩子的每一天都視爲自己的節日，因爲他沒有虛度光陰，他的每一天都充盈着崇高的奉獻當然，如果一名教師碌碌無爲地虛度了自己的教學生涯，我想，他也必將遠離這個節日，因爲他會在內心產生一種深深的愧疚

我不會苛求學生在這個節日送上鮮花與祝福，爲人師非一時，授其知識，教其立人，對於學生而言，老師的教育就是一輩子的事在學生走出校門步入社會的時候，運用聰明才智取得了事業的成功，或者用老師曾經授予他的文化知識與爲人之道戰勝了生活的困難，他自然會在內心銘記與懷念自己的老師，甚至用心用文頌揚着浩浩師恩，這一份深情遠遠勝過作爲學生的他們在節日裏給老師送上的程式化的祝福即使張張賀卡里飽含着濃濃情誼，那也僅僅說明一名學生的知情知義，並不代表教育成就的內涵與外延學生在離開老師之後走上正道取得成功，那纔是對老師最寶貴的回報反之，班上的學生畢業後內心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作爲他的老師,我們會有莫名的失敗感，那麼,他曾經送上的那一張精美的賀卡那一束嬌豔的鮮花又有多大的意義呢?

至於社會將教師如何冷落，我想這並不重要因爲，選擇了教師，就選擇了清貧;選擇了教師，就選擇了寂寞今日社會呈現出的種種世態，實質上與學校的教育不無關係因此，讓人與人之間更懂尊重與關愛，讓社會日漸趨於和諧，這是時代賦予我們教師更加神聖的使命

既爲教師，何需在意節日的冷清!在寂寞中奉獻，這本身就是對被教育者一種良好的引導與感化!

爲人師才知道老師的辛苦和辛酸，也才明白老師對學生的深情關懷與殷切期望無論遇到什麼老師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺上，真是做到了不以物喜不以物悲!老師在講臺上、生活中都爲我們的成長付出了一年的辛勞

　　不朽的豐碑

自從汶川大地震之後，全國人民都在爲一位平凡而普通的老師流淚

5月13日22時12分，當搜救人員把這位老師從廢墟里找到的時候，發現他張開雙臂，像大鳥的翅膀一樣趴在課桌上，身子底下死死地護着四位學生，他們都得救了，而這位老師卻不幸犧牲了!他就是德陽市東汽中學的教導主任兼德育老師譚千秋!當時，所有的搶險人員看到這一幕情景，無不動容，無不落淚這是一位中年男子，年僅51歲

1957年8月，譚千秋出生在湖南衡陽市祁東縣步雲橋鎮巖前村父母是老實善良的農民，他是老大，下面還有4個弟妹，由於家境貧寒，平時均以紅薯、豆子等雜糧爲主食，少量的一點點米飯，他總是讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯譚千秋自小是個懂事的孩子，學習非常刻苦，被村民們視爲“勤學楷模”來教育自己的孩子1978年夏天考上湖南大學1982年畢業後，本來可以到條件優越的地方去工作，可他覺得自己是靠國家的贊助費讀完大學的，應該讓自己去回報社會奉獻國家，遂報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名“支邊”老師譚千秋是個重情重義之人，外報國家恩，內報父母恩他成家後，考慮到三個弟弟在農村，條件都不怎麼好，於是他一人承擔起了贍養父母的責任和義務，因自己離家遠，爲了能夠及時與父母聯繫，還花錢爲父母家裝了電話，並竭盡全力幫助弟弟們不管他們造房子還是問醫求藥，他都無私資助2006年6月，其父不幸患上骨髓癌譚千秋立即回老家召開家庭會，他深知弟弟們的家境不好，便主動要求負擔父親的全部醫療費他怕弟弟和弟媳有想法，便找了個藉口說:“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧!”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬多元，由他一人承擔可以說，他是自己家裏的頂樑柱，也是父母家裏的棟樑，更是學校的中堅

可以想知，一箇中學老師，薪水是不高的，他平時生活極爲節儉，衣着也非常樸素，難得買一件新衣服大熱天都捨不得買一支棒冰或礦泉水喝，口乾了弄點井水解渴四川與湖南應該說不遠，但他都捨不得回去，因一回去，少說要花上幾千元錢，他寧願把錢省下來，幫助父母或弟弟們據譚千秋的村裏人回憶，他在考上大學之前，曾經是代課老師，他看到許多村民因不識字而參與賭博、打架等事情，他主動地辦起了掃盲夜校，白天出工，晚上義務給村民們上課，許多一字不識的村民在他的幫助下，居然能看報紙，能夠讀懂科學種田方面的書籍譚千秋多才多藝，會吹笛子，拉二胡，寫歌詞，他與幾個年輕人在村裏組織了文藝宣傳隊，自編自演節目，宣傳黨的方針政策，頌揚村裏的好人好事，抨擊那些賭博以及不尊老愛幼的不良現象，成爲村民們最爲喜歡的“文化晚餐”村裏的公益活動，他總是積極參加，什麼修橋鋪路，建造學校，他都多多少少捐點款，以表心意

譚千秋的才能與責任心是有目共睹的，有好幾次機會，他可以調到工作待遇更好的單位去工作，如1996年，一個朋友準備把譚千秋調回衡陽，待遇從優他父母見有這麼好的機會，極力勸說他回來，他已經把自己的青春奉獻給了四川人民達27年之久，是到了回家鄉工作的時候了，父母年邁，享天倫的時間不長了!應該珍惜呀!可他婉言拒絕了他耐心地對父母說:“湖南培養了我，四川養育了我，還是在四川多幹幾年再說吧”後來，汕頭、韶關有關單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的生命獻給這片熱土爲止

譚千秋犧牲後，他的母親悲痛不已，痛哭愛兒早逝，她說：“我的崽好啊，我這個崽是最有出息的，他最孝順了……”人生之痛，莫過於白髮人送黑髮人!譚媽媽失去了自己最爲心愛的兒子，她的內心之痛是天底下所有母親都能感同身受的所以，大家只能聽憑着她不斷地說着這一句話，而不想安慰她說“不要緊，你失去了一個兒子，會有無數個兒子來贍養您”之類的話，因爲這樣的話，對於她來說，只會增加傷痛

譚千秋的同事說他平時是學校裏最愛護學生的人，哪怕操場上有一顆小石子，他都會撿起來丟開，惟恐學生玩耍時摔倒哪個學生有困難，他就傾心相助學生沒飯吃，他會把學生帶到家裏，做飯給他吃學生身體不舒服，他會帶着他去看醫生，學校的同事們都說他是“最疼學生的人”他的人格魅力深深地影響了下一代，他的大女兒以優異的成績考上了北京大學法學院，決心以法律爲武器，爲衆多受害者討回公道譚千秋的妻子張關蓉是他的同事，她當時只聽說他們學校有個老師爲了四個學生犧牲了，但沒想到是自己心愛的丈夫!地震後，網上、報紙上刊登出一幅她幫丈夫擦去血跡泥土的照片，多少人爲之掉淚!她在痛哭之後，細柔地爲丈夫擦拭遺體，併爲他整理好他生前最愛的髮型前一天，譚千秋還給1歲多的`小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，而在這麼短的時間內，丈夫卻被推到了殯儀館，小女兒不知道爸爸已經走了，大聲地哭喊着：“爸爸，爸爸……”她多麼希望爸爸能夠睜開眼睛，抱着她像平時一樣去散步，帶着她去外面玩

譚千秋的骨灰留在了四川德陽，將永遠陪伴他心愛的妻子，還有四川人民她的頭髮與指甲被送往老家湖南得知張關蓉將丈夫的遺物護送回故鄉時，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇省委書記張春賢深情地稱讚譚千秋是個偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋!譚千秋的母校──湖南大學約兩萬名學生手捧燭光，夾道相迎，迎接英雄的師兄回校!湖南大學作出決定，在全校開展向譚千秋校友學習的活動，並向其親屬捐贈慰問金12萬元同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元在黃花機場，100多輛出租車自發爲他送行祁東縣的家鄉父老跑了幾十公里路，到縣城迎接鄉親們列隊靜侯，場面莊嚴肅穆，潔白的花圈，低迴的哀樂，鄉親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉着“大愛千秋浩氣長存”、“千秋永遠活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子一些中學生拿着自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經的路旁，爲英雄默默祈禱英雄的兒子終於回到了生養他的家鄉!回到了母親的身邊他那受之於父母的髮膚將永遠留在家鄉的青山綠水之中，與故鄉的日月同輝!湖南大學馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上說:“我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢流完這滴淚，我決定不再哭了因爲，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人!像你一樣，在危險面前絕不顫抖”

噫!5月12日，誰都無法忘卻的黑色日子!大地震動了!震跨了高大的樓房與山川，卻沒有震跨譚千秋那不屈的脊樑在大災大難面前，人生的姿態有無數種，有的人選擇了自救逃命;有的人選擇了驚慌無措;而他卻選擇了天使般的姿態，張開天使般的翅膀，把心愛的學生們護在自己的胸前當倒踏的水泥鋼筋紛紛砸向他的背部，把他的後腦砸碎時，他都沒有動一下那堅挺的脊樑，因爲，他知道，房屋可以跨踏，道路可以跨踏，山川河流可以跨踏，而他的背絕不能跨踏，一旦跨踏了，他的學生們就沒命了!他寧願看着自己身上的血流注到學生們的臉上、身上，也不願意看到他們流一滴血!他是德育老師，這是他爲學生們上的最後一堂德育課——用生命奉獻給了學生們的德育課!譚千秋在生命的最後一刻，用大愛鑄成了一塊不朽的豐碑

　　老師，生命的守護神

老師，是生命的守護神!

山崩地裂，高樓撕碎，巨響刺耳……

他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出

他咬着牙，拼命地撐住課桌，用自己的血肉之軀擋住所有的災難，如同一隻護衛小雞的母雞，把外來的危險擋在自己的翅膀外他身下蜷伏着四個倖存的學生，就是他保護的小雞他張開守護翅膀的身軀定格爲永恆……像一棵大樹一樣立在世人的面前，而這棵大樹頂起的是四片天地

爲了4個學生的生命，譚千秋義無反顧地獻出了自己的生命他用自己的英雄壯舉，詮釋了什麼是爲人之師;他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂;他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑——“英雄不死，精神千秋!”

老師，是生命的守護神!

地動山搖，飛瓦走石，悲號沖天……

原來的你，總是有着陽光般的心境;原來的你，總是那樣的機智勇敢、聰明爽朗;原來的你，總帶着憨憨的笑對着學生;原來的你，總用好聽的歌聲來調節氣氛

老師，我還記得：你泡給我喝的那杯檸檬茶，當時的我在心裏默默地喊你：哥哥，你聽到嗎?;老師，我還記得：你想方設法找給我穿的鞋子，當時我覺得你是我的媽媽，雖然你是一個年輕的男老師老師，我還記得：你帶上墨鏡擋住你紅腫的眼睛唱歌時，我們的驚訝，你當時聽到我們的吶喊嗎?老師，你也把這樣的一幕幕深刻心中吧其實，我多希望你睜開你沉睡的眼睛，重複做着那些細微的動作啊

如今的你永遠跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，宛如一隻展翅欲飛的雄鷹你的翅膀比鋼還硬，正因爲你鋼還硬的翅膀，你救了你懷中的孩子爲了救孩子，你的“雙翼”不能再展翅飛翔了;爲了救孩子，你雄鷹般的雙翼被鋸斷了;你無悔，你摘下了自己的翅膀，送給孩子們飛翔

老師，你是生命的守護神

重物墜地，利器穿插，血肉模糊……

廢墟中，你的身體斷成兩截，臉部血肉模糊但你的雙手仍緊緊擁着兩個學生!我們怎麼掰，也無法掰開你緊緊摟住學生的雙手!

本來你可以安全的離開的，可是有兩個孩子太害怕以至於跑得很慢，你轉身走回去，拉着兩個孩子就跑但瞬間重物壓下，你在危難中首先護着的是自己手裏的孩子

向倩老師，你用你自己生命換來了兩個孩子的生命，你用你小小的血肉之軀，擋住了厚重的泥水板你的壯舉，我們會銘記在心，中國人會銘記在心，全世界會記住你拯救生命的最後一刻的

……

安息吧，守護生命的神靈!

在突如其來的災難面前，這些靈魂的建築師們，用他們的行動詮析了人間大愛他們最後定格在世人面前的豐碑永不朽，他們的行爲是人性至善，大愛無疆的最好的表達

讓我們點起心中祝福的蠟燭：汶川地震中死去的老師們，一路走好!你守護住的生命一定不會讓你們失望的!