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猜猜她是誰作文(10篇)

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無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的猜猜她是誰作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

猜猜她是誰作文(10篇)

猜猜她是誰作文1

她站在鏡子前,鏡子裏浮現出這樣一個面孔:白皙的面板,典型的一張瓜子臉,鼻樑上架着一副近視鏡,透過厚厚的玻璃 ,一雙靈活的小眼睛滴溜溜地直轉,下巴尖尖的。最令她滿意的是頭髮,一頂長頭髮直披到背上。不過,她更喜歡把烏黑髮亮的長髮紮成一條馬尾辮垂在腦後,因爲她認爲這樣纔會顯得活潑可愛呢 !

她呀,最突出的特點是膽小。每天晚上,一個人睡在黑洞洞的房間裏,必須把被子從頭蓋到腳,包得嚴嚴實實的。一張大牀,她睡在最裏面,外面的空位就由一張疊好的被子來擋住,這樣她才能安然入睡。記得一天晚上,她躺在牀上,迷迷糊糊正要睡着,她轉過身,突然她朦朧朦朧地看到……看到……衣架上有一個人!她頓時嚇得睡意全無,用被子擋住視線,全身瑟瑟發抖。過了一會兒,她發現那個人站在那裏一點動靜也沒有,這才用顫抖的聲音問:你……你是人,還……還是鬼?連問了兩遍,那個人依然站着不動,她用微抖的手按亮了電燈,才發現原來是衣架上老爸的一套西裝!真是虛驚一場,那一夜她熬到凌晨才睡着。她多膽小呀!

她是一個文靜的女孩子,特迷書,很喜愛古典意境。她常常對着雨後樹上的新芽發呆,對幽靜的山谷充滿幻想。她喜歡聽音樂,特別是那種沒有歌詞的純音樂。她常常上網搜尋樂曲,然後靜靜地坐在那兒,閉上眼睛,欣賞着、陶醉着,簡直達到那種稱爲閒適、物我兩忘的美好境界。她媽媽常常叨嘮:怎麼總聽這種音樂?她就說:這是一個古典境界,你不懂?

哈哈,這就是她,一個文靜又膽小愛音樂的女孩子。你知道她是誰嗎?猜一猜吧?猜不着?那就讓我悄悄地告訴你:她就是我——錚蓉小學501班的陳卓茹。

猜猜她是誰作文2

在我們班上,有這麼一個人,儘管她其貌不揚,但卻非常引人注目,你從同學們送她的“小可愛”的外號中,就能猜到她身上準有許多故事,對吧?

你看,她那一排長長的劉海從頭上垂下來,像一排門簾似的,一下遮住了半張臉。還有她那眼睛,雖然不是很大,但這雙眼睛像是會說話。啊!多麼水靈的眼睛啊!她雖然不是很美,但每天活潑的像個可愛的“小公舉”。

她那張小臉漂亮的很,她每天都有讓人猜不透的表情。高興時,笑的像朵花,絢爛無比。難過時,那兩排淚珠像斷了線的珍珠,嘩嘩的往下掉。生氣時,噘着那小嘴,好像能拴住一頭驢,讓人覺得十分調皮可愛。

教師,她是我們的開心果,她總有讓我們開心的點子。她很愛唱歌,她能從上課唱到下課,從下課唱到回家,並且回家還接着唱!嘰嘰歪歪、咿咿呀呀,她唱歌是真的不好聽,很是鬧心。別人唱歌是要錢,她唱歌是要命啊!

在家裏,她也不讓人省心呢!有一次,她去她外婆家找她姐姐玩。後來說是去看書,誰知最後去打水漂了。她明知道自己玩不過姐姐,還要和姐姐比賽,最後不但沒贏還弄了自己一身水。回家後還被媽媽教訓了一頓,不過,還沒等媽媽張嘴,她就立刻說:“拜見母親大人,孩兒已知罪,來贖罪了也。”一下惹的火氣沖天的媽媽也笑了起來!媽媽也只好說:“哎!算了,算了。”

你們來猜猜她到底是誰?哼!相信你也猜不着,那我就告訴你們吧!聽好了,她就是本小姐我啊!你想認識我嗎?

猜猜她是誰作文3

她長得很秀氣。瓜子型的臉上嵌着一雙明淨的眼睛,好像會說話似的,彎彎的眉毛,像是畫上去的,一個小巧筆直的鼻子,上面架着一副近視眼鏡。烏黑髮亮的馬尾辮,隨着走路的節奏在她身後擺來擺去的,發出“刷刷”的的聲音。

她是個多才多藝的女孩。她會跳舞,優美的舞姿實在令人羨慕;她會唱歌,動聽的歌聲常常讓人陶醉;她會彈古箏,那古老的樂器在她的纖纖玉指下常常會使你目不暇接;她呀,還會做飯呢,那香噴噴的飯菜,總能令人饞涎欲滴。

她是個直率的女孩。當她考得好時,她便興奮、歡悅地跳着,樂呵呵地笑,馬尾辮也高高地翹着,眼睛像通了電的燈泡,驀地亮了。但當她考得不好時,便會愁眉緊鎖,一臉嚴肅地坐在那裏,眉毛向下垂着,連頭髮也像打霜的茄子一樣蔫了,眼睛直直地看着卷子,反覆地看着卷子,眼淚像斷了線的珠子一樣落下來,還自言自語道:“不會吧,我不可能考這麼差,這怎麼可能呢?”

她的朋友可多了,人人都願意跟她做朋友,可是好朋友總有鬧矛盾的時候,這時她會主動讓步,拍拍朋友的肩膀,誠懇地說“上次的事都怨我,對不起,咱們和好吧。”於是,她們又像回到了以前一樣快樂、開心地玩耍起來!

總而言之,統而言之,她是一個秀氣、多才多藝、直率、友善的女孩。你猜到她是誰了嗎?對啦!她就是鄭雨晴——本小姐我啦!

猜猜她是誰作文4

她,是公共汽車上的盡職的員工。她那微微上翹的嘴脣和臉上甜甜的酒窩,使人感覺到格外的親切,讓人覺得她始終都是微笑的。我經常在公共汽車上遇見她。

有一次,一個男青年從口袋裏摸了張廢票,揚了揚便想下車。她喊住了那個男青年,微笑着問道:“先生,請把您的票讓我看看,可以嗎?”男青年白了她一眼,賭氣似的把票伸到她的面前。“先生,您的票是廢票,請再補一張。”她看了看,又微笑着說道“什麼?!這票明明是我剛纔買的,你憑什麼說是廢票?”男青年氣勢洶洶地反問。她並不生氣,仍然微笑着說:“您看,這票上的編號都是不一樣的。”車上的乘客便都鄙視地看着他,男青年頓時無地自容,臉憋的通紅,急忙補了一張票,匆匆地溜下車了。這時,她的微笑真摯而又嚴肅,彷彿能夠純潔人們的心靈。

第二天,我在公共汽車上又看見了她。她一邊買票,一邊用她那動聽的聲音招呼乘客。“您老慢點兒上。”“小朋友不要擠,請排隊。”“請沒買票的乘客買票。”……她清脆的聲音時時在車廂裏迴盪,臉上充滿了親切而真摯的微笑,使人感到心裏暖烘烘的。我想,她肯定覺得這樣爲人民服務是一種莫大的幸福吧,不然,她爲什麼會笑得那麼純真,那麼自然、可愛呢?

她,始終是微笑的!那微笑猶如嚴冬裏的暖陽,酷暑中的一絲涼風。用微笑面對生活,是多麼美妙的一種境界呀!望着她那微笑着的臉,一股敬佩之情油然而生。

不用我說你們都知道她是誰了吧!她就是——我們常見的售票員阿姨。

猜猜她是誰作文5

一雙炯炯有神的眼睛,白皙的面板,小巧的嘴巴。咦?這是誰?先不說她的名字,我們先來了解了解她的逸聞趣事吧。

她的愛好是看書。每次看書都如癡如醉,陶醉於其中。主人公傷心,她就悲痛欲絕;主人公高興,她就興奮不已;主人公到了危難時刻,她也急不可耐。

一個陽光明媚的下午,她的媽媽“命令”她用心寫作業,她口是心非地說:“是是,我一定在今天做完作業。”她媽媽半信半疑地離開了。她一見媽媽走遠,馬上關住門,像個賊似的笑着。躡手躡腳地坐回原位,把她心愛的《狼王夢》翻出來。她纔讀了兩頁,就覺得引人入勝。她興奮極了,“終於可以大飽眼福了!”她興高采烈地想着,心中一陣狂喜。翻開《狼王夢》,立刻溶入其中。被《狼王夢》迷得神魂顛倒的她聽到一陣急促的腳步聲,她手忙腳亂,趕忙將厚厚的《狼王夢》藏在薄薄的作業本下。“作業寫完了嗎?”她媽媽狐疑地掃了掃她的房間。“沒有,還有許多呢。對,還有週記,怎麼會那麼快?”她鎮定自若。“哦?那你的筆蓋怎麼都沒開啟?莫非你學會了‘神功’,用筆蓋寫作業?”她媽媽將目光定格在她的筆上。“這個嘛……我……”她無言以對。“你的作業本怎麼那麼厚啊?”她媽媽翻開她的作業本,看見《狼王夢》,“你居然……”結果可想而知,她媽媽請她吃了一頓所有的媽媽都會炒的“竹筍炒肉”。

她是個文靜的女生,不愛說話。在校運會接力跑中,她跑得太“快”,事後她還後悔不已呢。

這是誰?你可能會問我怎麼會這麼透徹瞭解她,這是我——雨彤!

猜猜她是誰作文6

有一個小女孩兒,今年11歲。長得瘦高高,還長着一張能說會道的小嘴巴,一對亮晶晶的眼睛,再加上嗅覺敏銳的鼻子。你們猜她是誰?是誰呢?要不,我再透露點她的小祕密。

她最喜歡的就是朗誦啦!朗誦可能就是她生命中“不可缺少”的一部分。她愛上朗誦,當初也許是想鍛鍊鍛鍊膽量吧,沒想到竟着了迷!

記得有一次,她在深情朗讀一篇令人感動的文章,讀着讀着竟然把自己給弄哭了。突然,她轉換文章類型,變成了搞笑的相聲,又把自己給逗笑啦!你們說好不好玩兒?而且她最大的夢想就是成爲像董卿一樣的主持人。

她也喜歡做手工,她在家裏收集了很多衛生紙的捲筒,據說,她想要做一個超級大筆筒!她的小夥伴們都覺得很荒唐,“用衛生紙的捲筒還能做筆筒,我可不相信!”後來,她真做出來啦,樣子還挺不錯呢!

她性格開朗,活潑,但遇到不熟悉的人還有點小內向。不過她膽子特大,一次幾個朋友聚會,只有她敢上去表演,至於表演什麼呢?我就不透露啦,你自己去問她吧!

她也有一籮筐的缺點,比如:馬虎,粗心……聽她說,她下決心一定要改正自己的不足,做個更好的自己!我想對她說一聲:“加油!”

和你們說了這麼多,現在你們都知道她是誰了吧?沒錯,她就是我,你們喜歡這樣的我嗎?

猜猜她是誰作文7

她有着一頭烏黑的長髮,到達腰部。她有着一雙炯炯有神的眼睛,甚是好看。她有着一對圓圓的耳朵,不大不小。她有着一張圓圓的臉,甚是可愛。

歲月總是匆匆而逝。轉眼間,她已經成爲了一個讀六年級的大姐姐了。

她,一個小學生,一個女漢子她是一個很有特點的人,倘若你看見她,一定會留下很深的印象。她,一個永遠不哭的人。童年時,經常亂跑。一天,一不小心,從一個小山坡上摔了下來,摔破了膝蓋,隨後就化了膿。還好,只是膝蓋破了,沒有傷到別的部位,可謂是“愛笑的女孩子,運氣都不會太差”吧!去醫院處理,看到她悽慘無比的膝蓋,一個比她還大的男孩兒都嚇哭了,可他愣是一滴淚都沒掉,還樂着呢,笑着說:“這下不用跑了,不過吃的也就要來了,‘吃’源滾滾來。”事情還真是這樣,吃的東西果然源源不斷。

在她的童年裏,一直沒有烏雲、風雨。她的每一天,都是在無憂無慮中度過的。小時候,她不知道什麼是煩惱,只知道做自己喜歡的事,活生生的一個女漢子。把碗打了,她卻說“‘歲歲’平安”。

那時候,在她眼裏,生活永遠是快樂的。可是隨着年齡的增長,她漸漸懂得了什麼是喜怒哀樂,知曉了什麼是悲歡離合,明白了什麼是正邪善惡。講了這麼多,你,知道她是誰了嗎?

猜猜她是誰作文8

乍一看,她個子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是塊跳舞的料。細看,她留着齊耳短髮,頭上總是一左一右地夾着兩隻髮卡,把頭髮緊緊地攏在耳朵後面,顯出一張光滑白淨的臉龐。她的'眼睛不大,細細長長的,但是很有神采,一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹,給人一種俏皮的感覺,顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙,裙襬又寬又大。她一跑動起來,裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了。你猜猜這位小姐是誰呢?讓我說說她的有趣的事吧!

她身爲一班之長,鐵證無私。

記得有一次,班級十分接近操場,正好有上體育課。突然傳來一聲:“徐洪旭,作業重寫!你這是什麼字啊!”他一聽,連忙接過本子,悄悄的回到教室裏補作業了。

還有一次,我的手被割傷了,她急忙拿出她心愛的手絹,給我包紮傷口處。真是一個溫柔體貼,善解人意的班長呀!

還有一次,我有一道培優題不會,正煩惱呢,突然,她走了過來。問我“怎麼了?”我說:“有一道培優的練習題不會做,她便開始細心地教我,真是一位細心的好班長!

有時她會幫助有困難的同學,或輔佐老師。有時她會有一點點小偏心,但她永遠是我們心中的好班長,好榜樣,我們以她爲榮。班主任和科任老師都非常看重她,上臺演講、報名上臺跳舞、唱歌都數她,不是第一便是第二,她有一副天籟之音的歌喉,說起話來,悅耳動聽,像畫眉鳥一樣。

全校的人都認識她,非洲茉莉贈予她芬芳的香味,玫瑰向她歌唱,老樟樹爺爺向她招手問好。

她不僅是一個女孩,還是縣小404班的一班之長,她就是樂於助人、老師的好幫手、我們班的榜樣——賴紫冰。

猜猜她是誰作文9

猜猜“她”是我們班的哪一個呢?

她是一個害羞、說話細聲細氣的人。她剛轉學過來時,課間總是默默地坐在那兒看書,當我問叫什麼名時,她很小聲地說出來,幾乎讓人聽不見。我和旁邊的董穎根本就沒聽見,又不好再問,我倆只好相視而笑。她好像知道了什麼,臉微微泛紅,有些害羞。慢慢地我們熟悉了,她纔開始和我們說一些話,但好像每次說話時都是我們一問,她一答。

她是一個很有禮貌、溫文爾雅的人。有一次,是上思品課,老師把答案抄在了黑板上,她有些近視,看不清楚,就叫我給她念一下,我就給她念了一會兒,完了以後,她就小聲又很認真地說:“謝謝你了!”我只是笑一下。我多次告訴她了,不要這麼客氣,可是每次她都記不到。不管是什麼事,只要你有一點點地幫助她或借她一枝筆什麼的,她都會真誠地對你說“謝謝你啊”。

她是我們班的一位典型的淑女,特別的文靜。無論是她初來乍到之時,還是現在,她都一如既往地符合淑女的標準。但是,瞭解她的人都知道,她還有很“霸道”的一面,她也會跟好朋友輕微地的打一點小架。她的手很有力氣,這對她有一些幫助。記得有一次,我們幾個女生準備比賽扳手勁,我們看她文文靜靜的,肯定沒什麼力氣,誰知她後來竟把我全部扳倒了,成爲女生中的大力王!真是令我們大吃一驚。

我們曾經開玩笑,說她很像英國的那個首相“撒切爾夫人”,真的很像,特別是頭髮和眼睛。她的眼睛我也喜歡,特別是瞳孔,仔細一看微微泛藍。還有她的劉海,很適合她的臉型和風格。

你們猜到“她”是誰了嗎?沒錯,“她”就是我們班的李瑾。

猜猜她是誰作文10

上帝造人自有他的道理,男人陽剛,女人柔媚。可是有的時候也會有“誤差”,於是“娘炮”和“女漢子”就這樣誕生了。我們班,就有這麼一個“女漢子”。

“喂,你幹嘛,爲什麼拿我的筆袋?”又是誰惹怒了女漢子,我回頭一看,只見女漢子高高舉起了她的大拳頭,眼睛死死地盯着周含碩。

“切,你了不起呀,我……我纔不還給你呢!”周含碩把女漢子的筆袋緊緊拽在手裏。“有本事你來搶啊!”

“你……”,女漢子這次火了。只見她像一支離弦的箭一般衝向周含碩,想把筆袋從周含碩手裏搶回來。周含碩打了一個寒顫,見情況不妙,拔腿飛速開溜了。

不出我所料,不到幾秒鐘,周就被長腿女漢子追上了。女漢子一把抓住周的手臂往裏一拽,“呯”的一聲筆從周的手裏掉了下來。

女漢子並沒有就此罷休,使出了她的絕活——九陰白骨爪。周見狀,嚇得一身冷汗,眼珠子張得囫圇大。連聲喊救命:“大俠饒命,您大…大人不…不記…小人過,就饒了我吧。”周雙手抱頭,嘴巴成了“○”型。

女漢子把目標轉移到了周的背上,用力使勁一掐,只聽見“啊”的一聲慘叫,女漢子一個反手將周按在桌上,骨頭“咔嚓”地響了一下。

“別這樣,有話好好說,你怎麼可以這樣呢?”週一臉無辜地看着女漢子。

“怎麼了,有本事你來咬我呀。”女漢子雙手叉着腰,耀武揚威地說。

“小的知錯了。”周眼巴巴地看着女漢子,“原諒我吧!”

“好女不跟男鬥,這回我原諒你了,如果下次再被我發現了,小心……”

猜出我們班的女漢子是誰了嗎?