關於吵架的作文（通用4篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關於吵架的作文（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吵架的作文1

好幾天了，上學放學我都是一個人獨來獨往，心裏總覺得空蕩蕩的，少了什麼。以前，都是程程和我一起，一路上有說有笑，可是最近，我們吵架了。

程程和我是一起長大的朋友，我們住在同一個小區，又在同一個學校上學，我們一起玩耍，一起學習，是最要好的朋友。那天，程程和我一起走在放學路上，我一邊走，一邊構思付老師佈置的作文《難忘的一件事》，不知道該怎麼寫，心裏煩躁急了。突然，一直想和我說話的程程從書包裏拿出一個變形金剛，讓我看他新收到的生日禮物。我心裏正着急呢，作文一點頭緒也沒有理出來。

“給你先玩一會兒”，說着他就將變形金剛遞給我。

“別煩我了，我正在構思作文。今天不能按時完成作業，週末就不會帶我看電影的。”我皺了眉頭，白了程程一眼。

“裝模做樣，構思作文也不差着一時半會兒，別裝樣子了，你不是最喜歡變形金剛嗎？”程程說着，將變形金剛往我手裏塞。“

“你怎麼說我是裝樣子，當着這麼多人，你說我裝模做樣，不要理我了。”我朝他吼了起來。

聽到這話，程程收起變形金剛，放進書包，悻悻的走了……

一連好幾天，程程沒有來找過我，我心裏開始不安起來，因爲這麼一件小事和朋友吵架，真想去找他，和他重歸於好，但是主動去找他，太沒面子了。我總是避免和程程見面，無精打采的過了好多天。

週五晚上，程程和我還是碰面了，他是我是書法課的同桌。我將書法包翻了個底朝天，怎麼也找不到毛筆了，看着大家都在寫，我急得渾身發熱，汗水都滴了下來。

“給，我恰好多帶了一支。”一支筆遞了過來，放到我的手上，原來是程程，他眯着眼睛，朝着我笑。

“謝謝，上次是我不好，這幾天一直希望你來找我，我們還是好朋友吧？”我接過毛筆，問他。

程程點點頭，說：“當然，你是我最好的朋友，吵吵架算什麼？”

是呀，還有什麼能比友情更寶貴，我應該多一份寬容保護好友誼。這就是這件事對我的啓示。我和程程恢復了舊日的友情，這件事讓我長大了。

吵架的作文2

大多數糟糕的關係裏面幾乎都有一個共同之處，那就是：“我已經做得足夠好了。”“他居然那樣！”矛盾對立體雙方都這樣認爲：對方的問題比較多。比如，老公認爲老婆不接納自己，自己盡力打拼事業，卻總還被打擊、比較！不回家是老婆造成的。而老婆認爲老公不僅不重視自己。明知家務繁多，比上班還累，卻總是找理由在外聚會。做父母的認爲孩子不懂事，辛苦創造的物質環境，不僅不感恩，還與父母頂嘴，學習也不努力。而孩子卻認爲自己沒有自由，父母不理解自己……

正因爲是最親密的人，所以更在乎。“換位思考”在生活的實際實施中可能解決不了所有的問題。在矛盾關係裏，如果沒有一方具備較高的愛的級別，沒有做出願意爲了維持和保護重要關係的主動溝通與行動。那麼，很危險！因爲既有的`問題得不到解決，會引發出第二個，第三個甚至更多的問題。

爲什麼我們現代人擁有很多“羣”，有些人再晚再累都不想遺漏每一條資訊和語音。因爲當初我們是有共同點，才同意加入的，加入了，我們就應該關注，應該出一份力。

可是，我們家裏這個只有幾口人，多則十幾口人的最連接我們生命的“羣”，我們有好好聽他們說話嗎？我們及時關注到了誰需要陪伴嗎？我們可否爲了和諧，爲了更高的生活質量出一份力？我們有爲了陪伴愛人，暫時放下手中的活嗎？有爲了孩子愛學習，而自己少看電視和手機嗎？有透過“家庭公約”民主踐行各種約定，共同進步嗎？

爲什麼有的人排斥新事物，不去學習，不去探索？爲什麼有的人熱愛學習，用種種方式想要變得更智慧，勇於挑戰自己？爲什麼有的人堅持自己的興趣愛好，物質匱乏也擋不住他內心的安定？而有些人總認爲自己是運氣不好才屢屢碰壁。

在各種吵架中，都聽到開頭提到的“共同點”，認爲“都是對方的錯，自己是對的。”如果事實真是這樣，事實真是“自己比較付出，比較優秀，比較正確”，那麼爲何我們要憤怒、要焦燥？其實，在我們的潛意識裏是承認自己是有問題的。但改變自己談何容易？我閃心不接納自己，從而無法相信“我們的關係透過我的努力一定會發生改變”。我們逃避，躲藏對方，見到他就不安、生氣、埋怨。其實我們正是逃避自己。因爲對方那些在“衝動”的時候說出的“過份”的話語裏面就是存在一個不那麼優秀，不那麼正確，不那麼付出的自己。

那麼，我是誰？我來自於哪裏？我爲什麼會這樣？除了接納自己，這樣的自己之外，我還要怎樣做才能快樂、幸福？

人際關係糟糕的人，夫妻關係、親子關係可能也不好。夫妻關係是在親子關係之上的。我們要在原生家庭中瞭解了自己，才能經營好婚姻，纔有更多更好的能量傳承給孩子，追求做孩子越來越好的父母（好與不好，孩子說了算），孩子就會擁有溫暖的搖籃，當好的能量在家族中流動，人際關係自然就好起來了。

所以，先是自己內在的問題，然後消除顯像問題。

先是經營好了夫妻關係，然後才解決了親子關係。

解決問題的次序或許也就是愛的順序吧！

吵架的作文3

今天晚上，爸爸和奶奶說媽媽有些地方做得不好，說着說着，媽媽回來了，聽到了爸爸和奶奶正說她有什麼事做得不好，然後這場吵架事件就展開了。爸爸、媽媽和奶奶吵架吵了一會兒，爸爸就氣沖沖地把鐵杯掉在地上，媽媽看見了，更加生氣了，也把玻璃杯打碎了，奶奶的嘴巴也不停地鬧着。他們吵了一段時間，這場吵架事件終於都結束了。

爸爸、媽媽和奶奶我想對你們說，我認爲你們三個人都有錯的地方，爸爸和奶奶錯在不應該在背後說別人哪裏不好，應該坦白對別人說做得不好的地方，要求別人改正。而媽媽就錯在不接受別人的意見，如果別人說你有些地方做得不好，如果真的是做得不好的話，就要儘量改正。

經過這件事，我明白了一個道理，我們不應該只看別人的短處應該多看別人的長處。還有要樂意接受別人意見，做得不好要儘量改正。

吵架的作文4

鉛筆盒響起了一陣激烈的吵架聲。

原來，大家在爭誰是老大呢。橡皮弟弟細聲細語地說：“我纔是老大，主人是愛我了，如果沒了我，主人就不能改字了。”“誰說的呀？”神氣的鉛筆哥哥說，“我纔是主人心裏的最愛，主人沒了我就不能寫字了。”

“好了好了，”可擦筆姐姐叉着腰尖聲尖氣地說，“你們不要你一句，他一句了，要我說呀，最重要的是我了，我可是可又擦的筆。”鉛筆指了指自己有腦袋，驕傲地說：“我也不是可又擦。”可擦筆姐姐說：“你的顏色太單調了，所以我是老大。”鉛筆無話可說，只好給她投票了。

鋼筆弟弟忍不可忍地說：“我纔是老大呢！主人每天都會給我灌墨水，所以我是老大。”

鉛筆盒爺爺說：“你們都不要吵架了，你們都不要用自己的長處來跟別人的短處比，你們都是主人的好幫手。”

大家聽了，都紅着臉，低下了頭。從此以後，大家都不吵架了，大家都和平共處了。