【必備】小學週記合集7篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的小學週記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

昨天真是倒黴的一天，說到這兒，你肯定會問：昨天怎麼倒黴了？這個嘛！就從那裏說起。

星期五上拓展課時，我發現陳袁妍溢美術工具沒帶，她手裏只拿着一個十字繡。我跟她說：“陳袁妍溢你今天上的是四樓張老師教的美術，不是十字繡”。“那怎麼辦？我繪畫工具沒有”。“沒關係，我借你。”說完，我跑上了四樓。

快到的時候，我看見一個女孩跑了過來，她說：“今天要上豎笛訓練的”。“啊！還要訓練？”“對的”。我帶着疑惑回到了我的班級，跟馬詩喻和趙想說了這件事。馬詩喻說：“今天不用訓練的。”“對，想想也知道。”班長趙想也說。

我又急衝衝地跑到四樓美術教室，看看陳袁妍溢是不是在那裏。走進一看，看見裏面只有四年級的。我想陳袁妍溢肯定發現了不對勁，就跑到音樂教室了吧！我又回到教室，跟趙想說：“陳袁妍溢沒在美術教室。”“有可能她還在回來路上。”趙想說。

我憑着最後一點力氣又跑到了音樂教室，想探個究竟。走進音樂教室，我確實看見裏面坐着好多人，他們手裏拿着豎笛，旁邊放着書包，有兩個人在那裏做作業。我氣喘吁吁地跑回了教室，跟馬詩喻說：“裏……面……有人！”“什……”還沒等她說完，我就上了樓。

跑進音樂教室裏，我坐在了一個女孩子旁邊。我問她：“這裏到底在幹什麼？”那女孩子笑嘻嘻地說：“呵呵，這節是看電影課，而且可以做作業呢！”“啊，不會吧！害得我白白辛苦地跑了好幾趟。”原來他們沒在訓練呀！

回到了班級，趙想一見到我就用力地打，嘴裏還不停地說：“爲什麼你不早點告訴我音樂教室裏的人可以寫作業呢？爲什麼？”陳袁妍溢也走過來了，問：“什麼事啊？“他們音樂教室的人可以寫作業的！”趙想憤怒地說。陳袁妍溢聽了，也跟着打我。

“饒了我吧！啊——！啊——！”這個故事在我的尖叫聲中結束了。

小學週記 篇2

XX年04月10日星期日天氣：晴

今天，老師給同學們都發了新書，我想：這一次我一定要自己學包書皮吧！只要媽媽教會我包書皮以後，我就可以減輕媽媽的負擔了。我買好了包書皮的紙，而且還準備了尺子、鉛筆、剪刀等等工具，媽媽就開始教我包書皮了。

我在媽媽的指揮下：先裁剪紙，然後再對摺，最後把要包的書放進去，再捋一捋書的側面，拿筆沿中線畫出書的長度，用剪刀剪開一個小口，對摺，將書放於紙中，最後把書的封面和底面四個邊細細地包起來，這樣就把書包好了。

我試着包了幾本書之後，可是不是那兒折地多了，就是另外一邊剪地多了，我連續包了好幾本之後，都沒有包好，就請教了媽媽，然後按照方法認真地包着書皮，最後終於包好了一本，我又把那些書全部按照媽媽的指點認真地包好了。關

這包書皮可真是一件不容易的事情呀！看着那一本本嶄新書被我包好書皮，我的心裏非常高興。作文

小學週記 篇3

短短的八週實習，我更深刻地理解老師這個職業，並從一些經驗豐富的老師身上受益匪淺。這八週時間，從聽課，備課，寫教案，上課到課後總結，我深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們接觸後，更加深了我對教師這一職業的看法，“師者，傳道、授業、解惑”。爲培育祖國的花朵而辛勤耕耘着。從陳老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了許多經驗；從郭老師身上學習到班主任工作的許多經驗。

班主任工作

做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會到活動、考勤，乃至於協調學生間的關係，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，瞭解他們的心理特點。透過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。經過兩個月的時間，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。

1。 擬訂班主任工作實習計劃。透過第一週的觀摩和對班級情況的熟悉，我根據班主任郭老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關工作。

2。班主任工作見習。在進校初期，我就向老師瞭解了班主任工作的要求和規定並在見習階段詳細瞭解實習班級的學情，瞭解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本範圍、內容和方法。

3。組織主題活動。最常見的是主題班會。針對很多學生升上高中後，還不適應高中的學習，沒有形成自己科學的學習方法，我決定開展主題爲“高中學習方法探討”的主題班會。在班會上，大家集體交流，指出一些同學不科學的學習方法，並督促他們在以後的學習中要注意。 整個班會比較成功，

4。日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導下，我從細節做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細緻地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。

小學週記 篇4

人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，快樂和煩惱就一樣多。在我的童年裏，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就好像一個完美的故事。

在幼兒園生涯裏，也發生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可在那一天，我和她之間發生了一件我們誰也想不到的事。

那一天我和她正在玩耍，我發現了她有一個新的小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！在哪裏買的？”“這是我媽媽給我買的，我也不知在哪買的。”我失望極了，真想讓我媽媽也給我買個。可……我一直盯着那個小橡皮，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的。可是我忍不住了，在她不在的時候拿走了，可我並不高興，心裏十分複雜：萬一她發現是我了怎麼辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發現橡皮不見了，急的把小書包都翻空。看着她那焦急的神色，我也很內疚：她發現橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現在一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終於開口了：“我剛纔撿了只，很好像是你的，來看看。”她緊緊地握着那小橡皮，純真的她並未發現是我乾的。這時，我感到順暢極了。

如果我當時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實知錯就改是問題的關鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。

小學週記 篇5

一天，我和爸爸正在吃早餐，我看見天氣這麼好，就說：“爸爸，今天天氣這麼好，我們去釣魚吧！”爸爸笑了笑，說：“好啊，反正我們很久沒釣過魚了。”我和爸爸準備好了後，就出發了。

到了漁場，我們停下車，找了一個好地方，就開始準備起來了，把魚餌穿在魚鉤上，就開始釣魚了！

過了一會兒，我覺得魚竿下沉了，就奇怪地問爸爸說：“爸爸，這魚竿怎麼下沉了呀？”爸爸聽了，急忙說：“快把魚竿提上來，你釣到魚了。”我聽了，趕緊把魚竿提上來，可是魚已經逃之夭夭了。

我生氣極了，可是爸爸卻勸我說：“別生氣啊，這兒還有很多魚呢！”我就繼續坐下來釣魚了。過了大約半個小時，我又感覺魚竿下沉了許多。我吸取教訓，趕緊把魚竿往上提起來一看，哇，果然是一條又肥又大的魚，我們今天可以大吃一頓了！我和爸爸高興得眉開眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸滿載而歸了，高興地離開漁場，回家去了！

今天我們玩得真開心啊！

小學週記 篇6

“老師”這簡簡單單的兩個字，在我心中卻蘊涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學生;老師是潤物細無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地;老師是甘於奉獻的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個夢想，就是成爲一名優秀的人民教師，只爲了感受那份奉獻、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅。現在~~這次，縣鎮完全小學的頂崗實習卻給了我這個機會，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。

XX年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實習的旅途。腦海中無數次浮現出自己自信地站在講臺上，拿着教科書給學生上課的情形，想象過自己與學生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習學生圍着我問問題的情形。帶着這些幻想，我來到了我的頂崗實習學校——xx完小學。我們一起來的有總共有三個人，只有我一個人是文新學院，他們倆個都是數計院的，並且她們倆個還是一個班的，我當時覺得這緣分值得珍惜。後來又來了倆個：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學校靠近四川省的達州，居於半山腰，不大，一旁是教學樓，一旁是學校領導的辦公室及老師們的宿舍，整個學校給我的第一眼是荒涼和淒涼，也是是放了兩個月暑假的原因，但是教學樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們三個人住一間房間，走進我們的宿舍，地面是潮溼的，牀也只是個空架子且佈滿了灰塵，想到這麼一間小屋子還得容納我們3個實習老師，我頓時有種轉身回學校的衝動，也有種想哭的感覺。不過後來纔想，自己本來就是農村的孩子，難道這點苦都不能受嗎?在同一時間，我被安排上數學，這數學是我大學三年了都沒有接觸過的，我當時很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅強了接受了，不管怎麼樣，我都要堅持。

到了9月4號，我們就各自到學校安排的課上課了。走進教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看着我，其實我的心裏還是有點小抖動，不過看着那一張張可愛的小孩，想起自己小時候，不知不覺，輕鬆自如的講課了。課堂上我認真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟着我的.一舉一動，當我們的目光相碰時，他便會迅速地底下頭頭、認真地寫寫畫畫，我微笑着，心裏想着，多麼天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學和這裏的老師們：比如大象(項xx)，愛人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學校宿舍同班同學間的親熱，也沒有家的溫暖。爲了更快的適應新環境，圓滿的完成實習期間的教學工作，愉快的度過實習的這一學期，我告訴自己，要儘快努力的與一起實習的同學和這裏的老師們建立良好關係，使自己融入到這個小集體中來。因此，我就主動的跟她們聊天、玩遊戲、打乒乓球，後面我們就經常一起去吃飯、一起學習、一起逛校園一起去逛街，經過一個星期的適應與磨合，這時候的我成熟了很多，身上微帶着教師的那份自信與氣質。我和一起實習的同學及學校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。瞭解了學校及學校周圍的環境後，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學生之間有了更多的話語，讓我感覺這裏好溫馨。

帶着初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬於自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反覆覆的試講，我的第一節即將上演。在走進教室的途中，我心裏默唸着“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯着我，我走上了講臺，伴着輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了。在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那麼緊張了，心裏要踏實許多，課堂上我的教態也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師'這個題的知識點爲什麼是這樣呢?” “因爲、因爲我也不知道” “哈哈哈哈” 又是40分鐘，眼睛溼潤的我帶着滿臉的委屈

小學週記 篇7

XX年08月21日星期日天氣：晴

暑假，我和朋友一起來到杭州錢江新城的“市民中心”的“do嘟城”少兒社會體驗館。它是亞洲最大的少年兒童實踐體驗類教育場館，裏面可以扮演消防員、警察等不同社會角色，可以賺錢掙工資。我到飲品研發中心扮演了可口可樂製作師。

老師讓我們品嚐了自己製作的可樂。好神奇啊，喝了它之後，三天不想喝水了。在考古研究院，老師讓我們體驗考古學家挖文物。眼看別人挖到了很多文物，可我和另外一個搭檔連半個影子也沒挖到。老師不斷地鼓勵我不能放棄。最後我終於挖到了一個破碗，這讓我懂得了考古學家要很細心。我在“do嘟城”賺到了121元的工資。這些錢都可以存到“嘟城”銀行裏去，可是我很喜歡這些錢，所以就把它帶回家珍藏了起來。