【必備】小學週記合集七篇

一週的時間即將結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？我們該怎麼寫週記呢？以下是小編精心整理的小學週記7篇，歡迎大家分享。

小學週記 篇1

在這個周，發生了許多事情，要其中考，開家長會……等等，下面，我來介紹星期六發生的事情。

昨天晚上，戴上均來找我，說去其自行車，接着，我下去了以後，發現莊澤和楊克檳也在，然後去找林偉鬆，早不到後，就騎車取經騰去玩了，走天橋時，莊澤摔倒了，來到進騰還差一小段路，遇見了陳玲玲和另一個女孩，接着，陳玲玲要我們重的兩個人在他們走一段路，經過一番她咯輪候，沒人願意讓出來，他們也就走了，按後我們偷偷的跟蹤了他們,接着，跟蹤了一段路以後，我們看見一輛上海大衆的車，我們對它狂吐口水，我們直接衝上去，嚇她們，接着，我們進了一家小店，然後，我和戴上均在裏邊等，他們都去買東西了，接着，他們買了四隻水出來了，然後，楊克檳向陳玲玲她們噴水和吸管，我和戴上均都也中了招，接着，他們走了，我們四個人猜貓，誰輸了就去載她們，結果，我和莊澤贏了，楊克檳和戴上均輸了，把車讓了，給他們起，然後起到錦鵬，買了點東西，然後就去一期玩了，我們去玩那個轉的，然後莊則狂轉狂轉，停都停不下來，離心力太大了，那個東西都快飛了和我都感覺快飛了，就是轉的東西，下來我我們都轉暈了，我感覺地球正在飛轉，然後楊克檳說還要轉，結果轉得暈了，然後陳玲玲把楊克檳的車接走了，然後，車被2個5年級的人開摩托車撞了，然後說要打它，說星期一帶一幫人打那兩個撞楊客彬車的5年級的人，然後，休息了一會兒，要去四期的時候，我一個人回家了。

小學週記 篇2

時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實習學校：武林國小

紀錄者：****

指導教授：****

實習輔導教師：****

新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

雖然我們九月份纔開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關係我這週一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最爲深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領着五、六年級的學生拿着「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。

到了第二天由於颱風的影響，風雨很大，但是因爲答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因爲還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認爲這是屬於學務處呢！

第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式並不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後麪人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少！

我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟着婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代並沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因爲這是臨時的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課裏先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊！

這周纔開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認爲我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼儘管跟她說，她不會丟很多事給我的，因爲她說行政那邊一定會有很多事要我去做。

不過在相處兩天後，我開始認爲我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師說，現在開學有很多雜事，像是覈對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪裏不對、爲什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認爲婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。

再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽籤的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認爲這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自願和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因爲有一個完美開始的緣故吧！

由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因爲有這個環境讓我見習，我相信我可以在裏面學到很多東西的。

由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接着再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。12小學教育實習週記

第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班瞭解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因爲學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。

這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因爲要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因爲有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關係到很多老師的權益。

這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

不過這次因爲召開的時間，與六年級畢業旅行的會議衝突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的瞭解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問，因爲他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的爲我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

小學週記 篇3

暑假是快樂的開心的，我的暑假爲什麼是無聊的。我真的希望在湖南的弟弟妹妹可以過來和我一起玩，沒想到我的希望變成真的了，他們在8月4日中午到了我家。

“叮咚，叮咚，叮咚”一定是他們來了，一開門，有一個小女孩站在我面前，我還以爲按錯門鈴的，我問她：“你找誰。”她也沒有說話，我就把門關上了。門鈴再次響了，我一開門看見我舅舅和一個弟弟妹妹，哦！是她們來了，我仔細一看，那個女孩不是剛剛按門鈴的那個。真是女大十八變，以前，妹妹長得又黑又醜，這次比上次漂亮多了，也可愛多了。

我的暑假有趣了！他們一來我家變得熱鬧了，吃飯的時候我們一起搶菜吃，看電視的時候一起搶遙控器，喝牛奶時一起搶牛奶喝。他們一來老媽就去給他們買衣服、裙子，一買就是5、6百，而且只給他們買不給我買，我都要氣死了，買東西，一人一包，他們把我的也吃了，我去和老媽說，老媽反而來罵我，我又喜歡喝他們玩，有恨他們害我被打。

他們8月20日要走了我還有一點不想讓他們走，他們走了。

他們走了沒有人在和我搶東西了。人呀！真奇怪，他們在有覺得吵，不在又覺的安靜的要窒息。

小學週記 篇4

我在樓下練自行車，練完後，想要把自行車放到車庫裏。可是爸爸沒帶車庫鑰匙，就上去拿鑰匙開車庫。我知道爸爸走路慢，我就趁爸爸上樓的時間，我就繞2圈。這對我也是個收穫。爸爸開始遙控車庫，我在下面等着，可出意外。遙控器不好用。爸爸就讓我把車放在外面，我不想。因爲車放在外面會丟的。我就和爸爸比犟，漸漸地。天下雨。我也聽到腳步聲，是媽媽。媽媽說大姨要我和媽媽去跟她吃自助烤肉，我太高興。

大姨來接我們，我迫不及待的上車，想象着吃的自助燒烤。想着想着，就到自助燒烤。我還沒進門，就已經流哈喇子。走進門，迎來的是撲鼻的香味我恨不得直接飛到桌前大吃一頓。上樓，一個角落纔是我們坐的地方。但是我可不管這些，只要能吃東西就行。可看到的是很奇怪的東西，一個鐵板上貼着一層薄膜。還放着些雞翅、牛肉、培根和雞胗，因爲還沒熟。就只能等一等。

等它熟以後我就像餓虎一樣開啟肚皮吃喝，我手拿筷子嘴吃肉。真是氣勢澎湃，別人看我的吃相。都被逗笑，我還一頭霧水的望着他們。不知他們笑的是什麼，突然，我想起吃飯時要注意形象。我就像紳士一樣用機械的吃法，吃着我盤裏的肉。

吃完後，我和媽媽快樂的走向廣場。真是個快樂的日子！

小學週記 篇5

我學會了滑板7月8日晴今天，我來到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉着哥哥下樓。我讓他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶着牆壁慢慢地滑，呀！一鬆手滑出了二十多米遠。我開心極了，繼續滑，我喊到：“我一定要滑得更遠。”哥哥告訴我，身體要保持平衡，雙腳扭動。我照着哥哥說的反覆練習。有時我身體左右搖晃，有時我摔個四腳朝天，真難學呀！但是在哥哥不厭其煩地指導下，我終於學會滑板了，真開心呀！小魚的生命7月15日晴前幾天，媽媽買了兩條小金魚。一條可愛又靈活，一條好吃又懶得動。沒過多久，那隻可愛又靈活的小金魚肚子向上翻，就像泄了氣的皮球浮在水面上。我連忙叫來媽媽，着急地說：“小金魚暈過去了。”媽媽急忙急忙給它換水。那條小金魚又活蹦亂跳了。沒想到，下午另一條魚也暈了，可惜發現得太遲了，那條小魚再也救不活了。我想這條小金魚可能太懶了，不愛運動，生命力才這麼不強。也可能是兩條魚住在一個魚缸太擠了，氧氣不足讓這可愛的小魚活不了了。真可惜呀！我和媽媽嘆了口氣。我決定要照顧好倖存的小魚，讓它的生命長長久久！海邊拾趣7月18日晴今天，媽媽的同學邀請我們去海邊游泳。一路上，大家有說有笑地，我自己欣賞着車窗外的景色。發現不遠處有一片晚霞，橙紅橙紅的，天空也分成了好幾層顏色，一層白色，一層是藍色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美麗的風景畫。到達海灘，我套上救生圈，心裏還很害怕。因爲我擔心海浪會打到我。在媽媽的鼓勵下，我壯着膽子下了水。她推着我的救生圈，往海里游去。這裏的海地平整地向下延伸着，我們游出好遠，腳還可以夠着沙地。我伸開雙手，象小青蛙一樣往前遊。一個海浪拍打過來，我連忙擡起救生圈向上跳起。哈，居然閃過了浪花。於是我和海浪嬉戲，樂此不彼。天色漸暗，我躺在救生圈上擡頭仰望天空，哇！天上有數不清的星星，彎彎的月亮像慈祥的媽媽守護在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一個浪花打來，我喝了一口海水，“呸”好鹹呀！逗的大夥哈哈大笑…….我們遊累了，坐在沙灘上挖坑，造沙堡。大家造了一個又一個的城堡，可不一會兒總會被調皮的海水沖垮，大海就像一個調皮的小夥伴一樣陪伴着我們。今天可真開心呀！夏天的雷陣雨7月23晴轉雨今天的天氣本來還是很晴朗的，沒想到下午，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲嚇着了樹上的小鳥們，它們頓時鴉雀無聲。不一會兒，雨嘩嘩地下着，落到樹枝上，落到屋檐上，雨水彈起，飛濺開，就像在跳歡樂的舞蹈。雨越下越大，就像瀑布飛瀉而下。我和哥哥走上陽臺，一股清新的空氣夾雜着泥土的氣息向我們迎面撲來。我們歡呼着，雀躍着。

小學週記 篇6

哭夠了，就擦乾眼淚吧。反正，也沒有人心疼你。

——題記

我是一個女孩，一個可憐的女孩。一個老是受到他人冤枉的女孩，一個悲傷的女孩。

也許從我呱呱落地的那一刻，就註定了我這一生悲慘的命運吧。

奶奶說，我是世上最幸福的小女孩。我也一直活在那個夢裏，多麼希望，我不會醒來啊。

我的爸爸媽媽不喜歡我哭，認爲那是沒出息的樣子。確實，你哭的嘀嘀嗒嗒的.給誰看？又有誰會在乎你呢？當然沒有！

我記得啊，在我4歲時，我爸爸和我奶奶吵架，他們經常吵，不分時間，不分地點，不分場合。。。

那時我奶奶剛好要送我去幼兒園，還沒出門，我奶奶就和我爸爸吵了起來。至於是爲了什麼，我早就忘了，也不想記得。只記得，爸爸和奶奶吵的很火烈，“薑還是老的辣”這句話一點也沒錯。爸爸這次沒有吵過奶奶，就那我撒氣。他轉身進了屋子裏，從案板上拿起一把差不多快生鏽的刀，快速下樓，對着我吼：“我殺了你得了！”我那時還小，不懂爸爸爲什麼這麼憤怒，所以我當時嚇哭了。我爺爺拼命護着我，我才活到了幾天。

從那時起，我愛哭。不管發生什麼事，不管是一件大事還是一些別人隨口開的小玩笑，我都會哭好久。對此，爸爸媽媽總是說我。

我每次哭他們都會打我，但打完後我還是哭，哭的渾天暈地的。爸爸對我要求很嚴格，如果有一絲不小心，就會受到嚴厲的懲罰。

媽媽好多次都對我說：“哭，不能解決什麼，反而會給自己帶來麻煩。”

但我就是聽不進去。

上了小學，我就像是從地獄來到了天堂。小學很快樂，沒有那麼多嚴厲的教訓。每天開開心心的。

我爸爸對我的學習要求很嚴格，當我考試考了滿分時，他也從不滿意，他認爲我可以取得更好的成績的；當我考試考砸了時，他臉一黑，不分青紅皁白把我打一頓。還經常罵我“又懶又饞又吊又賤”，我因爲這個，開始墜落。

我不懂，憑什麼別人可以那麼幸福，我爲什麼就這麼可憐？

我爲了這個常常躲在被窩裏獨自哭泣。

今天，我的手心好痛。被自己最好的朋友給劃了一大道口子，但她終究不是故意的，我也不好在說什麼。

好痛，但我卻表現的什麼事情都沒有發生。

我不想讓我的朋友內疚，所以我選擇了獨自承受痛苦。我不讓她看見我哭，是因爲我不想讓她看見我懦弱的一面。

我默默地安慰自己：哭夠了麼？那就擦乾眼淚吧。反正，也沒有人會心疼你的，不是麼？

我現在也學會了僞裝，不冷不熱，不鹹不淡，笑的沒心沒肺，不再流那廉價的眼淚。

因爲，我哭夠了！

小學週記 篇7

我教八年級兩個班英語，八三班和八四班，一直以來就是三班成績要好於四班，我想這是什麼原因呢？想來想去，我覺得最主要的原因就是兩個班的學習風氣不同。

三班的學習風氣很正，很濃。大部分學生都是你追我趕地學習，尤其是那些積極地學生總有問不完的題，課下抓着老師僅僅不放。總是比我的計劃要超前一步。課堂上，同學們整體狀態也很好，讀書聲朗朗，回答問題也很積極。而四班同學，上課表現不是很積極，再每天的課堂上總感覺有一絲沉悶，學習好的同學只是把我分配下去的任務完成了就沒事了，更別說其他的學生了，所以全班整體成績都不是很理想，我在想，一個好的班風真的是學習勝利的法寶。

同樣的，我的夥伴帶初一五班和六班的數學課，初一的小孩比初二的更加活躍，很容易跟風。六班的同學一開始只有幾個同學課間來問題，有的是課上沒聽明白的，有的是自己找的課外書上的題，到後來，越來越多的人找題做，不會的一下課就過來問，以至於我們幾個全體出活動幫她分擔“問題學生”，而五班的同學則是問的很少，通常，結果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高將近十分。

那麼，怎樣才能使四班的同學學習氛圍變得濃厚起來呢？我想，這需要多方面的努力。首先是教師要對他們進行思想教育，然後採取合適的強制性措施，軟硬結合。要根據不同層次的學生採取不同的措施，總之要慢慢培養，措施得當。