關於小學週記錦集7篇

不經意間，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候仔細地寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?以下是小編爲大家收集的小學週記7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學週記 篇1

經過上一週的學習與生活，我找到了自己的一些缺點：

一、做作業粗心大意，總是沒有看清題目。語文老是不記得打標點符號，寫錯別字。數學老是把算術符號弄錯，加法看成減法，乘法看成除法，計算不記得進位退位。有時還忘記完成老師佈置的作業。

二、上課走神，做小動作，沒有認真聽老師講課。

三、上課不積極發言，發言時聲音好小，對自己沒有信心。

四、在家不聽爸爸的勸導，老是給爸爸添麻煩。

正是由於以上幾點的原因導致我學習退步，我從來沒有得到老師的表揚和同學們的喜愛。我很後悔自己沒有好好學習，所以我從今以後要改正以上四點的毛病，要發奮學習，透過自己的努力爭取在三年級考出好成級，得一個學習標兵。做一個優秀的學生和一個聽話的兒子。

小學週記 篇2

大年三十紅紅火火，家家戶戶喜氣洋洋。春節是中華民族的傳統節日，每年春節大家都要貼春聯、掛燈籠、拜年......，可熱鬧啦！

年有個小故事，從前有一個叫年的惡獸，每年都下凡來搶百姓的東西。又一個春節到了，有一位老人希望來年紅紅火火，就在自家門上貼了紅色的東西。年不知爲什麼，就被嚇跑了。大家知道後就學老人的樣子在門上貼紅色的東西。從此惡獸就再也沒來過了。

後來，大家還把老人用的紅紙改成不同的樣子，在紙上寫上祝福的話，這樣就做成了春聯。春聯有打印的、手寫的，打印的金光閃閃的，手寫的`行書、隸書都是工工整整的，十分好看。

春節到來大人們還給小孩紅包，祝福孩子健健康康；人們高掛燈籠，希望來年紅紅火火；掛上魚形裝飾，希望年年有餘。穿新衣、戴新帽、互送禮物，家家戶戶吃着團圓飯，看着春節聯歡晚會。

這就是我們的傳統節日，讓每個人開心快樂的春節！

小學週記 篇3

告訴大家一個好消息，媽媽給我買了一隻烏龜啦，這可讓我真開心!我找出以前養小金魚的玻璃缸出來，然後在裏面放了一塊鵝卵石，再放一點點水，和一個小小的碟，碟子裏裝了一點烏龜的食物，就這樣小烏龜的新家佈置好啦。

每次放學回家，我喜歡趴在玻璃缸前靜靜的看着我的烏龜。小烏龜個子小小的，它的小腦袋有些尖，像三角形，小眼睛長在頭的兩側，鼻孔靠得很近，是兩個很小很小的孔，不仔細看都看不見的，嘴巴大大扁扁的。小烏龜最顯眼的是它的殼，像盔甲，顏色是碧綠的，由十二塊小方塊組成，同時，身上還有兩條黃色的長紋。小烏龜呼吸的時候很有趣，下巴一鼓一鼓的，像青蛙一樣。小烏龜的耳朵，我不知道在哪，到處都沒找到，但是，當我大叫時，它會嚇得四隻爪子亂動，這證明烏龜是有聽覺的。

小烏龜不太愛動，也不太愛游泳，喜歡一動不動的趴在石頭上，把頭伸出來，像是在欣賞風景。不過，當它遇到危險時，會迅速把頭和手腳縮進殼裏，自我保護意識很強。我有些也喜歡把它捉出來，放在桌上，讓他四腳朝天，最開始它會一動不動的面朝上躺着，估計是在等人幫助，可是等了好久，看還沒有人幫助它，就只好把脖子用力伸長，再伸出四隻爪子，然後再突然用頭頂了一下桌面，爪子晃動，呼的一下子就翻了過來，再四處望望後，仰着頭慢慢地爬走，那樣子神氣得很，像個勇士打了勝仗!

這就是我的小烏龜，可愛的小烏龜，頑皮的小烏龜，我愛我的小烏龜!

小學週記 篇4

今天，數學課後，老師佈置我們預習除法估算。

預習是什麼呢？老師爲什麼叫我們預習呢？我帶着驚奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預習就是在學習新課之前，自己先把書上的內容看一遍，（如果有什麼不懂的，做上記號，等上課時，再認真聽。）這樣，就能對新知識有了初步認識。

我好奇地預習着除法估算。透過預習，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那麼，538÷62≈9。原來，預習可以幫助我掃除數學學習的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

所以，課前預習很重要，我們一定要養成預習的好習慣，因爲成功的預習，可以使聽課質量更高，學習的效率也跟着提高，所以，它是開啟知識大門的金鑰匙。

小學週記 篇5

今天，我在數學1+2訓練上看到這麼一題，在一底面積爲648平方釐米的立方體鑄體中，以相對的兩面爲底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？

看到這個題目，我犯糊塗了，想：只告訴一個底面積，這怎麼求啊？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。”

我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。爲了讓媽媽認爲她的激將法成功了，我就硬着頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。

根據圖（要畫圖）可以發現，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積並不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。

所以剩下的圖形面積應該等於正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側面。

列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

小學週記 篇6

自從開學後，爸爸就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。

可是開學後我的家庭作業每次有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些是不紮實的表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候爲什麼總不令人滿意呢？那是因爲我的粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。

小學週記 篇7

春天來了，萬物復甦，到處都呈現出一派生機勃勃的景象。

春姑娘騎着綠色的小花車，車後掛着一對風鈴，“丁丁當當”地響着。

這聲音響在樹媽媽的耳畔，樹媽媽把芽寶寶叫醒了，於是溫馨的綠色爬滿了整個山野。小溪脫去了白色的冬衣，歡快地在山野間流淌起來。一朵朵白裏透紅的春花綻開了美麗的笑臉。小蜜蜂和小蝴蝶把籃子裏的花粉撒到大地媽媽的懷裏，迎接着新的春天。小鹿們活蹦亂跳，和小溪一起嬉戲，開心極了！

春姑娘正躲在一個地方扭動着腰肢做健身運動呢！太陽公公發現了，把所有耀眼的光芒都照射在她身上，春姑娘害羞地低下了頭，嫵媚地笑了。

田野裏，農民伯伯播下希望的種子，春姑娘用那溫柔細嫩的手指點了點深藍的天空，滴滴小雨便如珠子般滾落而下。“下雨了，下雨了！”農民伯伯歡呼起來。

啊！春天，我們讚美你，熱愛你，因爲你帶給了我們全新的希望。