班主任工作週記
班主任工作有很多,每週班主任需要寫好工作週記,下面一起去閱讀一下班主任工作週記範文吧!
班主任工作週記1
9月21日,我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“幫孩子成爲學習的贏家”這一主題開展。
透過對家長會召開過程來看,家長比較在意學生的學習成績,好的習慣直接影響學生的學習成績,我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣,繼而培養孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇於負責的意志品質,用動態地發展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵孩子在現有基礎上的提高。
透過使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解,同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
總之,這次家長會我感覺比較成功,看到了家長對學校,對我工作的支援,我由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中我會不斷鞭策自己,爭取把下一步的工作做得更好。
班主任工作週記2
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由於副班上在週一的班會課上,跟同學們介紹了班委們的想法,也播放了甩聰舞,可是班上當場就吵鬧不斷,反對者都是表示音樂不可以,於是班主任李老師,便果斷地提出解決辦法,那就是,讓有異議的同學,自己在當晚回去想出更好的辦法,到第二天中午截止,後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉,在兩天內編出了一支較爲易學的街舞,緊接着,班上表演街舞的成員,每天中午和下午都抽空進行排練,有點遺憾的是,每次都不齊人,要麼是中午有人不在校午休,要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任李老師接觸的這兩週時間裏,學到了不少班級管理的辦法,不過就是覺得李老師確實蠻嚴格的,比如說,規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒,學生以後想必都會感激李老師的。
此外,還有一點要提的是,班上的54位同學的名字,到目前爲止,還有七八位,名字和人,還是對不上號,看來得加油了。在周例會的時候,好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況,同時,分享了他們記憶學生名字的技巧,
在教學方面,這周我依然是在聽課階段,共聽了指導老師的兩節課,一節課是資訊技術的第二章第三節《檔案的下載》,原本老師讓我試講這節課的內容的.,後因爲一些原因,改爲了第四節的內容。當時在設計的時候,感到很頭痛,如果是自己設計一節課的內容的話,單純是講解課本的內容會顯得很枯燥,但肖老師的這節課讓我印象很深刻,因爲她的課堂上,氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啓事匯入,並讓大家找出其中的個人情況,如:姓名、性別、出生日期……然後透過類比個人情況,轉入檔案的常規屬性,銜接得當。
緊接着開始介紹課本內容,先講解了搜尋引擎的幾種概念,然後透過以列爲單位,用五道題目進行搶答比賽,並指出技巧。接着是對搜尋技巧進行總結,最後10分鐘,肖老師安排了過關測試,讓同學們在下課前上交,能夠及時地練習,鞏固知識。肖老師的課堂上,氣氛非常活躍,學生的學習積極性很高,不過在活躍後,仍交頭接耳,紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的資訊技術的第二章第四節《網絡數據庫的資訊查找》,由於我試講的內容就是這節課的內容,所以,我特別認真地聽着肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣,肖老師的課堂,同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾,在課堂的講解過程中,融入了與生活相關的且有趣的知識,透過比賽、搶答、完成任務等等方式,使得課堂非常地活躍。
教育調研工作的方面。我們隊伍的教育調研工作,原本計劃,不要給大家增添太大的負擔,整支隊伍集體開展一兩個調研主題,當在會議上提議的時候,大家都表示這樣的小組人數過多,不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。
這周比較特殊,因爲週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習,照常聽課,照常完成工作。實習回來華師,感到很驚喜的是,隊伍的成員竟在忙碌了一整天后,晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日,我是在最後時刻,才知曉大家的心意,不經意間戲弄了隊長,不過當時的我,真的是很感動,覺得很溫馨。那晚,對我而言,難以忘記。
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