【熱門】中學生週記合集九篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編爲大家收集的中學生週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生週記 篇1

今天得到了一隻大金毛的熱情接待。天氣雖然很冷，但是陽光很好，藍藍的天，很爽朗的感覺。匆匆的趕路。

路過蹦牀店面的時候，想到昨天z姐姐說她在這裏遇到了一隻特別可愛的大金毛，叫大壯，我也在想，今天能不能遇得到它呢？

真是很湊巧，正遇到大壯的主人帶它散步，大壯胖胖的，邁着小碎步，跑幾步顛一顛，心情看起來不錯。我試着喊了一句：大壯~~~它極開心有人跟她打招呼，搖着大尾巴，小碎步變成了大跑步，一路衝我飛奔而來，兩隻爪子一搭，開始金毛式熱情洋溢的問好起來。

陌生人之間見面是不會有這麼熱情的打招呼的，除非是極好的朋友，否則也不會見到你一路小跑過來的，可是，爲什麼呢？

中學生週記 篇2

星期天，對於一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，爲了應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們衆人集訓，爾後語文又補了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些，但收穫挺大的。

兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發，走上講臺。聽講的學生有的爲了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以爲然。喬老師滔滔不絕地發表着精彩的演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的前面是王雲，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的內容都吸收到大腦中去了。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如透過第一試和第二試就能到清華附中去。我不時驚歎着，吳昊卻不以爲然而輕描淡寫地來了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點之後，衆人散夥，一鬨而散，各投所好去了。

衆人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，於是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以後問王老師借了本書，是關於陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》和《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。

簡而言之，今天的確挺忙。

中學生週記 篇3

今天我起牀起得早就承擔了叫妹妹起牀這個重任，我扯着嗓子喊了她半天，喊得我聲音都有些嘶啞了，可她就是賴在牀上，紋絲不動，這讓我十分惱怒。於是我就一個人生起了悶氣。

我一上午都嘟着嘴表示自己的不愉快。知女莫若母，老媽一看我這個樣子就知道我又和妹妹鬧彆扭了。像這樣的情景，我和妹妹每隔幾天就會上演一次，之後兩人又會和好如初。起初，老媽苦口婆心地勸和，但由於我的性格固執老媽也無可奈何。久而久之，老媽也就懶得勸了。看着老媽一臉無奈的樣子，我忽然很討厭自己的壞脾氣。爲此我深深地反省了自己。

“越是親近的人就越容易被我們傷害。”因爲他們對我們有愛，所以他們寬容並忍耐我們所有的壞脾氣。但是“愛是寬容，但不意味着可以藉此一味索取；愛是忍耐，但並不意味着可以藉此肆意妄爲。”壞脾氣一旦對他人造成了傷害，就像釘子釘在了木樁上，即使拔去了，木樁上也會留下千瘡百孔的傷痕。發脾氣其實是對自己的憤怒。因爲我無法讓妹妹起牀，所以我會憤怒繼而纔會發脾氣。很多時候，發脾氣並不能解決任何問題，它不僅是一種單方面的情緒發泄，更是往已經很糟糕的事態上面撒鹽。總而言之，發脾氣不僅無用，還會讓身邊的人慢慢疏遠，更是自己無能的表現。

所以，我要學會控制自己，控制自己的情緒和脾氣，絕不能讓身邊的人變成陌生人。

中學生週記 篇4

風兒悄悄地吹過了昨日，記憶的藤蔓長延展着。在一個全新的環境裏，回憶我們經歷的辛酸與快樂，心中溢滿了不捨。

風兒輕輕地拂過我的臉龐，捲起了校園滿地的銀杏葉，望着那黃中泛着紅褐色的銀杏葉在空中飛舞着，像一隻只悽美的蝴蝶，在空中竭力舞出了生命中最後一支華麗而又高貴的華爾茲，心中的憂愁在滋長着，有如無盡的潮水在泛濫。我彎下腰，從地上撿起了一片銀杏葉，又想起了我們一起走過的日子。

仍記得去年的夏天，我們在爲中考做着最後的衝刺，走廊裏充斥着我們繁忙的身影，早晨天還矇矇亮的時候教室裏就會有朗朗的讀書聲，午間休息的時候我們在偷偷地討論着習題。

可是當最後一次模擬考的分數出來的時候，我忽然發現之前所有的努力都化成了煙雲，所有的希望都被泯滅成了泡沫，我的心都碎成了一塊一塊的，用再強烈的膠都不能把它黏成原來完好無損的樣子，就這樣在絕望的邊緣徘徊了一陣子，是你來排解了我心中的苦悶與無奈，是你那善解人意的眼睛讓我感到了溫暖，是你用你那如沐春風般的話語給我一絲的鼓勵……

僅存的那一點勇氣在一次又一次的失敗中開始動搖。

那一次，我在一次測驗中又挫敗了，我無力地趴在桌子上，望着那紅得刺眼的試卷，對自己的失望又泛上了心頭，我抓起試卷就往地上一扔，這才發現桌子上面出現了一張黃色的銀杏葉狀的便利貼，就和這校園裏面的一個摸樣，上面畫了一個開開心心蹦蹦跳跳的小熊，旁邊是秀氣可見的字：“加油！要相信自己，好朋友永遠挺你到最後！”視線開始模糊……

蝴蝶飛不過滄海，有些人，有些事，註定要失去，可那個便利貼的記憶卻一直被我緊緊地握在了手中，一直都不願意放手，因爲那是我們友誼的見證，現在，你我分處兩地，幾個月也見不上一面，偶爾通通電話，就會讓對方潸然淚下，只因爲太懷念從前了，懷念當時的快樂與艱辛。

記憶的藤蔓繞啊繞，繞到了現在……

風兒輕輕地低嚀着，望着滿天飛舞的便利貼，他讓我告訴你：不必傷心，不必惆悵，過去的記憶就讓便利貼替我們儲存着，他一直會在我們的身邊，我們要做的就是把握好現在，帶着便利貼，攜手我們的友誼共創美好的未來。

中學生週記 篇5

家長會，這個令多少學生熟悉得字眼，在我看來，家長會就是在摧殘祖國得小花朵。

這不，期中考試過後班主任就對我們說在週四下午4：00把各自得家長請到學校來，週四得那天下午上完第二節課後，我們就放學了，出了教學樓就看到校門外人山人海，家長們都在烈日下等着進校門，我捂着臉拉着朋友得手就往課外班跑，這次得考試雖然進步了但還是沒有達到最好，我都有些不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大得期望，我怕見到媽媽在看完成績單後那失望得眼神，這似乎無形中又給我了很多壓力。

一步一步得向補課班走去，今天得路似乎比往常更遠，心裏像有塊大大得石頭似得沉重得壓着我，今天得我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜得呆着，等待着家長會後得風暴老師似乎看出了我得心思，走過來安慰我：怎麼了？是不是還在想着家長會？哎呀，沒事得你這次不是進步了麼？我們一點一點往上來。聽到這些我算是放鬆了一下，但還是想讓家長會晚一些結束，可今天得時間卻比每天得還快，很快媽媽就到門口來接我回家，還像往常一樣拉起我得手，可我卻一句話也說不出口，媽媽我們沒有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天得東西比每天得都要好吃得多，媽媽也對我說了同老師相似得話：閨女，媽媽不希望你有多麼好得成績，只希望你努力學習，將來有一個好得工作。恩，我下次一定會努力。

媽媽得話也許在平常對我說過了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會忘記，有了媽媽得話，我以後會更加得努力學習，不會讓媽媽得期望變成一次次得失望。

中學生週記 篇6

雞蛋撞地球？聽起來滿荒唐的，一個脆弱不堪的雞蛋怎麼和地球相撞？似乎結果只有一個，那就是雞蛋粉身碎骨。雞蛋粉身碎骨有什麼可實驗的？可它卻是地地道道的一個試驗，而且是個非常有趣的科學試驗。這個實驗講究的是要用有效的手段，減少從4層樓高度落下的雞蛋與地面的撞擊力，保證雞蛋不會撞碎，當然，所用的材料越輕越好，並不得在空中發生漂移。實驗需要運用生活中的許多經驗和科學道理，需要你動腦筋，更需要你的手腦協調。

今天下午大課間時，我們全校就組織了一次雞蛋撞地球實驗活動。我們全校每個班都選了兩名參賽選手參加。

大課間剛開始，我們每個班都歡天喜地，滿懷喜悅的來到教學樓的後院準備觀看精彩的活動表演。

首先“上場”的是一年級的小朋友。他們信心十足地站在四樓拐角的一個窗臺上，然後把自制的.“降落傘”給慢慢地扔下去，剛落地，臺下就響起了一片歡呼聲和鼓掌聲，彷彿得了冠軍似的。

激動人心的時刻到來了，終於輪到我們二年級了。我們班的李佳琪、溫曾玲聽到口號，就連忙拿起自制雞蛋撞地球的支架，往四樓跑去。同學們都很激動，連連給她們鼓掌。到了四樓，李佳琪、溫曾玲很從容的把制雞蛋撞地球的支架給扔了下去，兩個漂亮的模型在大家的歡呼聲中慢慢的落下去了。

後來，又有幾位同學把自制雞蛋撞地球的支架給扔下去，有的是用泡沫做成的一個“小房子”；有的是用三角架；還有的是用氣球做成的“降落傘”……真是千奇百怪呀！我都看得有些目不暇接了，心想：回去我還要再做一次實驗。

快樂的時間總是短暫的，不知不覺中精彩的活動就結束了，我們大家只好依依不捨的回教室了。

中學生週記 篇7

“下課了，下課了”。隨着一陣陣歡呼聲結束了下午的最後一節課，同學們都跑出教書奔向食堂去吃飯了，可是有些同學還在爲晚上的聯歡會打扮教室。

我吃完飯以後，教室裏已經被佈置的煥然一新，張燈結綵。你瞧牆上掛着五顏六色的氣球和彩條，桌子和椅子也整齊地擺放在教室的四周。黑板上寫着剛勁有力的幾個大字“迎中秋，慶國慶”。這些字的四周還用粉筆畫了一些五彩繽紛的圖案。這讓我有了一種過節的喜悅。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。一陣陣清脆的上課鈴響了。大家安靜的坐好了，等待朱老師的到來。

朱老師走進教室後，先是一愣，又是吃了一驚，他哪裏知道教室已被同學們佈置得如此美麗。

在同學們的歡聲笑語中，我們的班主任朱老師宣佈；“迎國慶聯歡會現在開始！”有的同學拉起了小提琴，優美動聽的樂聲，爲共和國母親的六十三週年華誕獻禮。同學們被悠揚的琴聲打動了，都跟着節奏唱了起來。還有同學表演了小品，把大家逗得哈哈大笑。還有同學唱了歌，跳了舞。

我最喜歡在聯歡會快要結束時全班一起唱的國歌。那雄壯的國歌聲莊嚴雄偉，氣勢不凡，同學們振奮在這激昂的歌聲裏。

在同學們的笑聲中，聯歡會結束了。在這新的學校裏，在這新班級裏，這次聯歡會把我們緊緊地團結在一起！

中學生週記 篇8

這天下午我正在看電視，媽媽叫我整理一下小房間，最後一步就是洗窗簾、掛窗簾。媽媽已經洗好了窗簾，叫我幫她先把窗簾扣插好。我想，這是女孩子幹得活呀！但是我還是去幫忙了。媽媽教我怎樣把鐵釦插進窗簾。第一步找小孔，第二步把鐵釦上的四個分叉分別插進四個小孔裏，第三步中間空四個小孔，再之後插。然後我就照媽媽說的去做。第一次還不會，媽媽又說了一次方法，還叫我要耐心一點。我很快就會了。忙了差不多一個小時才把事情做完。我心裏想，幹活可真不容易啊！我看着掛好的窗簾，心裏真高興！

中學生週記 篇9

著名詩人惠特曼說過，有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會變成那東西，那東西就會變成他的一部分……如果是早開的丁香花，那麼它就會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那麼它也會變成這個孩子的一部分。

曾經的我們面對着生活的每一個轉折點，每個人之間展開了一場暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動，悄悄蔓延着。因此我們不僅快樂着，也困惑着、痛苦着。此時此刻，即使我們遇見那些來自生活的挫折，我希望我們堅韌頑強行走着，堅持着，有壓力但沒有屈服，有疼痛但沒有潰敗，就像一隻只破繭而出的蝶，經歷着成長的喜悅和疼痛。

大人們這樣描述成長的過程：化蛹爲蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無論何種比喻，其實都在強調過程中，那些不易被人察覺或者被人忽視的“艱難”。或許所謂的“艱難”，一切的一切總會過去的，但是，值得一提的是：成長終究需要承擔，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強而愉悅的釋放生命的能量，發芽，出土，挺立，迎着風雨沐浴着陽光。

我曾聽說過一句話：“鼓勵是老師送與學生最美好的禮物。”這句話不由得讓我想起那位善於雕刻的國王——皮格馬利翁，當她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情後，那座雕像竟然活了。這是一個多麼神奇的現象，這也許就是一種鼓勵，一種教育事業的人生藝術。

把學生當作生物，讓生物成長;還是把學生當作礦物，讓礦物定型?英國人自豪地宣稱，牛津和劍橋堅守着對前者的選擇猶如一粒種子長成參天大樹，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時間和空間。越過時間，穿過空間，有的只是對你的鼓勵，看好你，不問爲什麼。每個人生來都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也並非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現在在這條路上的人們啊，請不要去管這個困難到底有多少難以戰勝，只要向着你自己內心所選的那條路，前進吧!

我已經這樣做了，請你也和我一起好嗎?