【精選】小學生週記範文彙編10篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的小學生週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生週記 篇1

今天，吃完早飯，我和媽媽一起去買菜，買了很多菜。如：圓椒、白菜、肉、豆腐、雞蛋等等。

回到家裏，我開始幫媽媽洗菜，我鏗鏘有力地對媽媽說：“我要把菜洗得乾乾淨淨。”我在洗菜的過程中很快樂，因爲我幫媽媽洗菜。到了12點，我們開始吃飯，香噴噴的飯菜中有我的勞動，媽媽誇我是她的小幫手。吃完了午餐，我們開始了大掃除，我拿起掃把，開始掃了起來，我左掃掃，我右掃掃，終於，在我的不斷地掃地之下，灰塵最終還是屈服了，在我辛苦掃地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋潤之下，地板亮出了她白的風貌。我又拖地，在我的努力下，地板白亮亮的。媽媽看見我那麼努力，對我豎起大拇指。我高興的笑了。我繼續幹活，我把我自己的東西整理好，使我的房間更美。我突然想起還有一件事沒做，當然就是抹桌子，這也是一種活。於是，我開始抹桌子，抹得乾乾淨淨，不留一點灰塵。我的活幹完了，整體看上去，還不錯，很漂亮，很乾淨。

結束了，勞動結束了，我興奮的心情也平靜了下來，一天的疲勞都消除了。啊，勞動真快樂。現在回想起來，我的心仍有點激動。

小學生週記 篇2

以前總是羨慕會開車的人，覺得他們很了不起。而如今，自己學車取得駕證後，又覺得開車是如此的簡單。

由於工作的原因，不能每天都去學車，所以我都是利用週六和週日的時間去學。冬天天氣寒冷，練習移庫時還不能坐在車上，擋住視線。經常是輪換着上車練習，在下面等候時，簡直是凍透了。但這 些並沒有打消我學車的熱情。是的不經歷風雨，怎能見彩虹。

最後，去古冶考試場考試時，我們全車的8個人都有些心情都有些緊張而複雜。如果考不過，心情會很糟糕。別人又會怎麼看自己呢？但教練總是在爲我們鼓勁：“只要你們正常發揮，別太緊張，都 能順利透過的。”

終於考驗我的時刻來到了，我滿懷信心的上了車，小心翼翼的進行着每一項的操作。完畢之後，車裏的喇叭裏傳出了合格的聲音，大屏幕上隨即打出了大大的及格兩個字。當時，我興奮極了，心中充 滿了成功的喜悅。

我是我們組第二個考試的，出來後，我急切的等候着其他學友們的好消息。不幸的是，由於太緊張，我們組有兩個學員沒有過關，我真的很爲他們而惋惜。

接着，第二天，我們六個人的上路考試也順利過關了。當考官宣佈考試結果時，我們歡呼着，擁抱在一起，品嚐着勝利後的碩果，那滋味簡直是美極了！

是的'，對於成功，哪怕是小小的，都是屬於自己的，我們有理由去享受；對於失敗，哪怕是大大的，也都是屬於自己的，我們有理由去承受。透過學車，我享受到了成功的喜悅。

小學生週記 篇3

精彩又激烈的象棋比賽馬上就要開始啦！我和爺爺振奮精神準備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但是我們一點兒都沒感覺到，因爲我和爺爺都十分集中注意力。

開戰了，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱了一步“馬”那條線上的“兵”，爺爺也拱了一步七路的“卒”作爲應對。好在我比他快了一步，提前把“馬”跳了出來，爺爺只好上“象”抵擋。我趁機踩掉了爺爺三路的“卒”。爺爺想了想，把“馬”跳了上來。我琢磨了一下爺爺的下法，猛然發現他的“馬”只要再跳一步，我的“馬”就走投無路了，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接着出“車”，我不知道他究竟想幹什麼，於是也“照葫蘆畫瓢”地出了“車”……

就這樣，我和爺爺殺得天昏地暗，時間長達半個多個小時。遺憾的是，雖然有奶奶在旁邊爲我出謀劃策，可最終我還是下不過技術高超的爺爺，只能束手就擒。“看來以後得多學着點兒了”，我嘆了口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術水平太高了！”一直在旁邊觀戰的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經常練習，估計不出兩年，你爺爺就得甘拜下風羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”了我一軍。“還要五年？看我再下一盤就讓您成爲我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。

激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬於誰呢？這是一個祕密，只能向你透露一點，那就是，下完這盤棋之後，我高興得一蹦三尺高……

小學生週記 篇4

今天，媽媽帶我到何阿姨家玩。

到了阿姨家，她們正在包餃子。只見乾乾淨淨的餐桌上，白白胖胖的餃子像一個個玲瓏乖巧的小老鼠，整整齊齊地排列着，可愛極了。我一看不禁手癢，心想大顯身手的機會來了。我問阿姨：“何阿姨，我幫你們包餃子好嗎？”阿姨說“你行嗎？”我滿不在乎地說：“怎麼不行？我可以的！”

就這樣，我和何阿姨一起包餃子了。我學着何阿姨的樣子，拿起餃皮，在左手上平攤着，右手用筷子夾了一些餡兒放在餃子皮上，再用手一捏。呀，不好，皮破了！阿姨笑着說：“你不是行嗎，咋的了？”我難爲情極了，真想找個地縫鑽進去。媽媽見此情景，打趣說：“沒事，我們洋洋包的是戰鬥英雄——掛彩戰士！哈哈哈？？”

一聽媽媽這樣說，大家都笑了，我也跟着笑了。原來包餃子也不是一件容易的事情啊！

小學生週記 篇5

童年是五彩繽紛的，也是豐富多彩的，裏面蘊含着無數的記憶珍寶，等待我們去挖掘。

成長也是一樣的，成長是夢中的真，是真中的夢。是回憶時含淚的微笑。

我們每天都在成長，每天都在成長中收穫，在成長的道路上，有四種果實每天都在我們身邊，它們分別是酸，甜，苦，辣。

在我記憶中酸和甜我嘗過最多。

記得一個快要冬季越野比賽的時候，也就是我們最後一個比賽【因爲要畢業了】，老師讓我們四個星期天來訓練，這天我，朱靜軒，李欣童，張祖銘來到學校，老師已經在等我們了，等我們站好隊老師就說還有兩天就要比賽了所以我們要打起精神來，現在昨晚熱身以後，你們每人帶上兩圈，在跑一個四百，在跑一個八百，再跑五個六十，然後再跑一個一百就這樣，我們聽了，就開始找各種理由不跑，這時老師生氣了，就說還有兩天就比賽了，你們還不跑，到時候跑個倒數回來，老師怎麼看得起我，我們聽了覺得愧疚，立馬跑開了。

功夫不負有心人，我們嚐到了甜的滋味，我們給學校拿了第一，老師還請我們吃了飯，真開心。

時間像水一樣快，轉眼間我們畢業了，雖然半年過去了，但我還是忘不了田徑是的時光，在我成長的道路上，我永遠都不會忘記這段時光的。

小學生週記 篇6

這天，我正在家裏，突然，我聽見門外有人在叫喚：“送仙丹了，送仙丹了。”我想：世界上怎麼會有仙丹呢？蒙人吧！反正是送的我也不管三七二十一了。我連忙跑了出去，看到了那個送仙丹的人，是個頭髮花白的老爺爺，鬍子也很長，還真長的有點兒像太上老君，我走上前去問道：“老爺爺，您可不可以給我幾顆仙丹呢？”老爺爺微微地笑了笑，說：“當然可以了，不過我這有很多顆仙丹，每一顆都可以讓你整一天快樂，你要哪一顆呀？”老爺爺有很多顆仙丹，我想了個辦法，就是摸到哪顆就哪顆。我摸呀摸呀，摸出了一顆仙丹，上面寫着：去螞蟻王國之旅，老爺爺還給我了一顆還原丹，之後，老爺爺就走了。

我先把還原丹放好在我的褲袋裏，吞下了另一顆仙丹。突然，我發覺自己的身體逐漸地縮小了，頭上長出了一對觸角，還長成了六條腿，哦！我變成了一隻螞蟻，來到了螞蟻王國，螞蟻們很熱情地出來迎接我，還爲我舉行了盛大的儀式，這時，蟻后和蟻王走了出來，問我叫什麼名字？從哪兒來？我都實事求是地說了出來它們很樂意讓我來螞蟻王國，哇，螞蟻王國可真大呀！走也走不完，應有盡有。

我還去玩了它們的快樂遊樂場呢！可好玩了，有泡泡樂園、有過山車、有高空鞦韆、還有懸浮列車……我玩得可過癮了。

時間一分一秒地過去了，漸漸地到了黃昏，我跟螞蟻們到別了，吃下了還原丹，我又恢復成了人，這天，我真開心，我還想念這那熱情大方的螞蟻們。

小學生週記 篇7

三月八號，是媽媽的節日，李志芳老師佈置了一個不尋常的“作業”，那就是——爲媽媽洗一次腳。 從小到大，媽媽不知爲我洗了多少次腳，每當想起媽媽的手輕揉我的小腳時，我心裏就 暖暖的。而作爲兒子的我還一次都沒有幫媽媽洗過腳呢。 吃過晚飯，我先到衛生間拿來腳盆，爸爸幫我倒好熱水，我再加一點點冷水，小心翼翼地端到媽媽的身邊。然後，我把媽媽扶到沙發上坐下，說 ：“媽媽，我幫你洗腳！”我蹲下身，脫下她的鞋子、襪子，把雙腳泡在水裏，用手輕輕地搓，乾淨後我用乾毛巾把媽媽腳上的水擦乾了。我悄悄地擡起頭，看到媽媽滿臉幸福的微笑。 媽媽把我摟在懷 裏說：“這是你送給媽媽最好的禮物。謝謝你，寶貝。”我躺在媽媽的懷裏，心裏樂滋滋的。

小學生週記 篇8

他是一個書癡。一個圓溜溜的腦袋上嵌着一對黑葡萄似的眼睛，下面有一個像滑滑梯的大鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。對了，他的耳朵還是個順風耳。

他還有許多小故事，想聽嗎?想聽，就來聽我講一講他這個“書癡”的故事。

鏡頭一：

有一次，在上數學課的時候，剛上了不到三四分鐘，別人都全神貫注的聽講，而他卻像小偷一樣神不知鬼不覺地拿出課外書在桌子下面津津有味地看了起來，還裝模作樣地有數學書蓋着，我小聲對他說：“現在是數學課，課外書下課再看，快認真聽見。”而他呢，卻充耳不聞。唉!這個“書癡”。我真拿他沒辦法。

還有一次，星期天晚上我們出去玩，在文體中心和他不期而遇了。但是，人家出來玩手裏還拿着書，邊走邊看，我不解地問：“你是出來玩的呢，還是看書的?”“沒辦法，書的魔力太大了，我沒辦法放下它。”他聳聳肩，一臉無辜地說道。我真是佩服至極。

這就是我的同學“小書癡”——XXX。

小學生週記 篇9

今天我仔細閱讀了案例7，讓我印象深刻的是讓作文快樂起來。

讓作文快樂起來，是指讀者讀了一篇文章後，能夠情不自禁地笑起來，而能引人發笑的文章是精彩的。而讀精彩的文章是一種享受，一種美的享受。那麼，讓我們享受一番吧。對稱與排比往往是精彩的，魅力的。這些句子讀起來朗朗上口，形象生動。除了句子的手法與形式能給予人享受的感覺。觀點也十分重要。在寫作時，要有自己的觀點與見解，這樣，整篇文章就做到了獨特，有新穎，這樣的作文才是真正的“活”作文。在寫心理活動時，不僅要寫出內心中真實的想法，在一些時候往往還有必要帶着一點真情實感來寫，帶着真情實感的話，往往是十分精彩的，如：他很快樂，每天爸爸陪着他玩，姐姐教他寫作業，媽媽爲他講故事。而我呢，像關在籠子裏的小鳥，一點兒也不快樂，爸爸從不陪我，有個哥哥總和我吵，媽媽從不跟我說故事。這一句話以對比的方式巧妙地寫出了自己內心中的感受，這樣的作文，就是精彩的佳作。

作文中的快樂，只是讓讀者情不自禁的大笑，這也說明，你的文章已經成功了。

小學生週記 篇10

在我們的學習生活中，就屬小學六年的學習生活最長，最難忘，更是最捨不得的。捨不得那朝夕相處的同學；殺不得那些和藹可親的老師；也捨不得那美麗的學校。

六年前，父母帶着對學校滿懷憧憬的我們來到學校，學校的一草一木，都讓我們感到新奇。如今，我們彷彿和這些可愛的花草樹木交了朋友，每天，它們對我們綻開笑臉，讓我們一整天都充滿了信心。天上的小鳥嘰嘰喳喳爲我們歡呼，我覺得我們想它們一樣自由自在。

六年，一轉眼過去了，離別的時刻竟來的如此之快，彷彿這一切都發生在昨天，還是那樣的美好。可分別那天終究還是要來臨，再多的捨不得都只能化在心底，待到成爲祖國棟樑的哪一天，把心底最深的新年傾訴給母校和曾給予我們只是的老師，道一聲“謝謝”。

這六年來的點點滴滴就像陽光一樣，早已化入我心，每天都溫暖着我，激勵着我，讓我時刻不能忘記老師您對我的好，讓我時刻不能忘記母校給我的這麼好的學習環境。如此大的恩惠，我怎麼能忘懷呢？

雖然捨不得母校，但依然 不能阻擋我們的學習之路，告別了母校，我們即將要踏入中學了，雖然對中學十分陌生，但我會把在母校收穫的點點滴滴化成動力，在接下來的學習生活中，奮勇向前，絕不辜負母校。