【推薦】高中週記合集9篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編爲大家整理的高中週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中週記 篇1

我非常喜歡下象棋。它的形狀是圓的，有32個棋子，分紅、黑兩方，每方各有16枚棋子。分別是：車、馬、炮、象、士、將和卒。在家裏我經常能戰勝姥姥，因爲姥姥的棋下的不好。不過爸爸和姥爺就不是那麼容易勝的了，我經常輸的落花流水。

我擅長利用老將來打敵人，當對方走投無路時，我的將就可以打敗對方，因此我就勝利了。可那樣的局面很少見，只是在我把對方四面攻擊時纔可使用的招術，不然的話我一走就被對方將軍了。

下象棋非常有趣，當我吃掉別人的棋子時，我心裏就特別高興，我的棋子被對方吃掉時，我就特別心疼。如果我贏了，我就非常開心，我總希望自己經常能勝利，我非常喜歡下棋這項活動。

高中週記 篇2

記憶中，你臉上總是掛着一副笑臉；記憶中，每當我不開心時，你都會想盡辦法來逗我開心；記憶中，我們一起牽手走過校園中的每一角落；記憶中……

這些記憶永遠存在我的腦海裏，永遠抹不去。

還記得我們是怎麼成爲好朋友的嗎？我們同在一個班級，感情卻十分平淡。可是，偶然之間的一次調座，讓我們的生活有了彼此。我們成了同桌.剛坐同桌時，我們都還比較陌生。可慢慢的，我們的感情變深了、你的生活中最缺少不了的就是雪糕了，所以我喜歡叫你雪糕。

我們的生活每天都很快樂，我們每天似乎又說不完的話，笑不完的笑話，唱不完的歌。我們會一起說着說着，大笑起來。這樣的行爲讓他人以爲我們像兩個瘋子，可我們不在乎，因爲我們只是簡單到只要快樂就好。

這些記憶是那麼的美好！我回想着這些，又想起了那些。

記得那次放暑假，我領着你到我奶奶家去玩。奶奶家在農村，家裏有幾棵果樹，勉強可以稱得上是果園。而房後，則是一大片的樹林。於是我領着你，像兩個瘋丫頭一樣，在果園，樹林之間來回的玩耍。記得我們會爲了爭搶樹上一個紅透的果子而搶着爬樹，最後這個果子誰也沒有拿到，被爺爺搶走了，可是即使這樣，我們也很快樂；記得我們瘋到累的坐在樹下一動不動，可還是會看着對方大笑；記得我們一起躺在樹林裏，看着一棵棵高大挺拔的樹爲我們遮涼，心中充滿了愜意；記得我們一起在樹林裏大喊，嚇跑了林中的小鳥；記得我們一起爲在桑樹中發現了蟬而尖叫；我們一起……

那個夏天，我過得很快樂。

雪糕，我們的記憶太多，太美好，我會把這一切的記憶都存在我的腦海裏，我相信你也會。因爲這些記憶抹不去。

高中週記 篇3

上週我們學校舉行了一年一次的校運會，但這次的校運會是我印象最深刻也是最難忘的一次校運會，爲什麼呢？因爲這是我讀書以來第一次參加學校的運動項目，在小學我從來沒有參加過任何的運動項目，因爲我是屬於典型的體弱多病，爲什麼現在就參加呢。因爲現在初中班裏的同學都不願意上沒辦法只好我這個沒參加過的上總比沒有的好。我參加的項目是1500這下知道爲什麼沒人願意參加了吧，說實話跑步一點都不是我擅長的東西如果你說要我去寫一張試卷我倒是願意的不得了。

當我站在起跑線我是真的擔心我怕堅持不下來，口哨聲響起我看見一堆人往前衝，我就有點愣住了，這麼跑怎麼跑完1500那麼長，我就一直勻速跑了三圈，到了第四圈我就有點堅持不住了對於我一個肺活量只有800的人這真的是一個難以接受的挑戰，當看見我跑不動的時候班裏出現了很多個同學陪着我跑在我身邊幫我加油，看見他們我心裏又有了點底氣。慢慢的調整心態繼續向前跑，跑道外都是大家的歡呼聲，當跑到我們班的時候我聽到了我的名字。我在大家陪跑下跑完了1500雖然沒有得獎但是我突破了我自己，挑戰了我自己，我依然覺得我是最棒了。

高中週記 篇4

今天，舉行了一年一度的紅領巾跳蚤市場，我既興奮又緊張，因爲又要開始血拼了！

跳蚤市場開始前45分鐘，我就開始搶購：我風風火火地下了樓，直奔“美食一條街”。哇！琳琅滿目的食品映入眼簾：金黃的雞翅，流油的薯條，香甜的沙冰，個兒大味兒足水果，使我食慾大增，垂涎三尺，掏出錢包，已解決咕咕叫的肚子。再看看食客：人山人海，人聲鼎沸，水泄不通，連空氣都成了稀有品！餐盤往往是供不應求。這讓我深刻地體會到了“先下手爲強，後下手遭殃”的滋味。

接下來就是購物，通常我會先光顧自己班的攤位。“哇，好多的金魚呀！給我三條！”這也是在給自己班贏得利潤。這時，王逸茹急急忙忙地走了過來，讓我在椅子上坐下，開始給我擦鞋！還沒等我反應過來，我這一雙髒髒的臭球鞋早被她擦得亮黑亮黑的。我正要起身，她又趕忙遞上一個愛心箱，讓我捐點錢給希望小學造一個書庫！我當然樂意了，遞進了5元錢，她感激地看着我，使我感觸頗多。

過了半小時，搶購已經到了高潮階段，隔壁的攤位都開始“白熱化”角逐。推銷員把“公雞嗓”喊成了“公鴨嗓”，硬幣源源不斷地進了愛心箱裏，顧客們的腰包都被翻了個底朝天，手上的購物袋也越拿越多，叫賣聲，還價聲，噪音組成了一首奇特的交響樂，和烈日一起拷打着同學們，但購物的興致依舊不減，直到跳蚤市場結束。每個攤位滿載而歸，爲跳蚤市場畫上了圓滿的結局。

跳蚤市場不僅是一次活動，更是同學們步入社會的一種鍛鍊。

高中週記 篇5

無意中聽見陣紅演唱的《長回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。

今天我回了一趟家，家裏一切都很好，吃個年飯，我把剛換的衣洗了，媽媽叫我上坡幫助種花生，我非常樂意地答應了。

到了破上，我就拿着鋤頭開始挖了，種了幾十分鐘，我覺得腰也酸了，背也痛了手也被麥子劃破了。唉！真難受呀！但是我並沒有對媽媽爸爸叫半聲苦。我知道，幹活都是很苦的，如果我叫苦，媽媽又叫我回去休息，不讓幹那些困難的事。於是，我就咬緊牙，繼續幹下去。要酸就讓它酸吧！背痛就讓它痛吧！手破就讓它破吧！大約到了六點鐘，計劃乾的活都幹完了，我們一家人就收好工具回家了。晚飯時，我吃的特多特多。沒想到勞動有助於消化。可是痛苦還在後頭呢1第二天早上，我起牀時，全身每個關節都好象要與我罷工—全都散了架，動也動不得，但是在父母面前顯出“男兒”氣概，不得不忍受着痛起牀了。

在這個時候，我才真正體會到父母是多麼不容易，而以前與對是多麼不應該，從今天起，我將會更加努力的學習。

多少回，腦中浮現出爹媽在地裏頂着烈日辛勤勞動的身影，我卻舒適地作在教室裏學習，不用頂烈日和忍受暴風雨的襲擊，我有什麼由不好好的學習呢？我一定會好學習，學得更多科學文化知識，將來創造更多新進的工具幫助農民減輕勞動。勞動創造了財富，勞動鍛鍊了思想，勞動堅定了意志，勞動人民的子女要保持勞動的本色。可貴之在於倒出了真情實感。

高中週記 篇6

教育部20xx年2月頒佈的《全日制義務教育普通進階中學英語課程標準》提出：學生的發展是英語課程的出發點和歸宿;以培養學生的綜合語言運用能力爲目標，力求從教學觀念、目的、目標、內容、實施策略、手段和評價等方面進行重大改革。新《課標》突出了以人爲本的教育思想，其核心是以學生爲中心，以學生的發展爲本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。面對教育改革和新課程標準的實施，教師應對社會形勢的發展變化做出相應的角色轉換，教師首先要更新教育觀點和教育理念，努力創建新《課標》下的新型師生關係，以適應新時代英語教育的要求。

一、面向全體學生，爲學生的終身發展奠定基礎

高中英語課程的教育教學要面向全體學生，特別要注重培養學生用英語獲取資訊、處理資訊和傳達資訊的能力，培養學生分析問題和解決問題的能力以及用英語思維和表達的能力。英語教師要善於鼓勵學生透過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，要特別強調讓學生在各種活動，交往中得體地使用英語。由於學生現有地語言能力和學習方式等方面的差異，教師要充分考慮到不同學生的生理、心理特點。只有尊重學生的差異並滿足不同學生的不同學習需求，那才能真正實現面向全體學生，爲學生的終身發展奠定基礎的教學目標。

二、重視學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍

新《課標》強調教學內容的人文性，要求教師尊重學生，樹立平等意識，確立平等的師生關係。高中階段的學生都有着自己的性格和思想見解，這就要求教師應轉變觀念，重新定位自己的角色，從權威者的位子走下來，走到學生當中去，正如美國教育學家多爾說的那樣：教師在師生關係中的地位是平等中的首席。新《課標》突出的.人文性特點要求教師尊重學生的人格，尊重學生的個性發展，創造和諧的教學環境;強調教育平等化、民主化、個性化，充分發揮每個學生的特長，張揚每個學生的鮮活個性。學生只有對自己、對英語、對英語學習以及英語文化有積極的感情，才能保持英語學習的動力並取得良好成績。消極的情感不僅會影響到學生學習英語的效果，而且會影響到學生的全面發展和長遠發展。高中學生正處於向成年轉化的特殊時期，也是人生觀初步形成的重要時期。因此，高中英語教學中教師要特別關注學生的情感，對學生平等相待，尊重每個學生，尤其要關注性格內向或學習有困難的學生，積極鼓勵他們在學習中努力嘗試。教師要創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作探究精神，建立融洽流暢的師生交流渠道，努力營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，以平等、民主、尊重、理解、關心、賞識的態度去對待每個學生。

三、加強對學生學習策略的指導，培養其自主學習的能力

新《課標》強調學習策略的探究性，要求教育教學活動的民主性，獨立性，樹立民主意識，平等意識。教師要透過引(引導)、扶(嘗試)、放(獨立讓學生運用所學的知識獨立去解決問題)、收(反饋：及時反饋資訊，發現問題及時矯正，及時調控)、評(教師評學生，學生評學生，學生自評，評出方向，評出學習幹勁)等幾個步驟去指導教學。書本讓學生讀，問題讓學生提，意見讓學生講，規律讓學生找，總結讓學生寫，錯誤讓學生改。凡是學生看得懂的，要讓學生去看;凡是學生講得出的，要讓學生去講;凡是學生想得出的，要讓學生去想;凡是學生寫得出的，要讓學生去寫;凡是學生做得出的，要讓學生去做;教師不能越俎代庖，儘量使我們的英語課堂有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯想，師生在民主、和諧的氛圍中切磋進取，教學相長。

四、正確引導，提高學生自我分析問題、解決問題的能力。

授人以魚，不如授之以漁，教師的教是爲了學生的學。教學中教師應充分發揮學生的自主性、積極性，由教變導。作爲教師，應當學會帶着學生走向知識，而非帶着知識走向學生，善於引導學生髮現問題、解決問題，特別是在學習中碰到的問題，以形成知識社會所需要的更高的自學能力、技術能力。只有這樣，才能使學生在走出我們的課堂後，還有獨立發現和獨立解決問題的能力，從而爲學生終身發展打下堅實的基礎。

五、突破傳統的教學模式，探索全新的教學理念

推進創造教育，要使學生創造性的學，很大程度上要決定於教師創造性的教。而教師的創造力是從實踐中來的。一個教師的創造力，表現在如何掙脫舊觀念的束縛，運用先進的、科學的教學思想來指導和調控自己的教學實踐;表現在如何根據學生的學習實情恰當地選擇、運用恰當的教學模式、教學手段、教學方法。不少教師還習慣於傳統的教學方法，教師滿堂灌，學生滿堂學，其結果是既不能發揮教師的創造性，也窒息了學生的創造力。一個教師只有樹立力圖創新、銳意進取的性格，敢於衝破妨礙改革創新的清規戒律，突破思維定勢的困擾，養成求異思維及人無我有、人有我鮮的意識，才能積極開展各種創造性的教學工作

六、利用現代教育技術，拓展學習和運用英語的渠道

教師要充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。教師應充分利用各種聽覺和視覺手段，例如：掛圖、音像等，豐富教學內容和形式，促進學生課堂學習;利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，促進學生的個性化學習;儘量開發和利用學校的廣播電視和網絡等資源，爲學生創造各種各樣自主學習的條件。

七、教師要不斷提高專業化水平，提高自身素質

新課程標準給教師帶來了教育教學改革的機遇，同時也使教師面臨前所未有的挑戰。它要求英語教師需具有精深的專業知識;較強的語言表達能力和交際能力;具有較廣博的世界人文地理知識;注重自身的利益禮儀修養等。同時，教師需具有較強的教育教學能力，能夠自如地駕御教材和課堂教學過程，及時準確地瞭解新教材特點，只有這樣才能恰當地制訂教學計劃，合理安排教學內容，有效地組織課堂教學活動，順利完成新課標下的英語教育教學的各種目標和任務。。

總之，良好的新型師生關係是維護正常教學、提高教學效率的保證，是新課程標準與理念的要求，也是課程改革的先決條件。教師要及時更新教育理念，加強自身修養，不斷充實和完善自我，以人爲本，樹立一切爲了學生、一切服務於學生的意識，努力創建平等、民主、和諧、教學相長的新型師生關係，實現學生個性的充分自由發展，讓學生自由活動、自主探索、自我體驗、自我感悟、自我提升，從而培養學生的創新意識和創造能力，保障新《課標》的實施，推動素質教育與和諧教育的發展，爲學生的終身發展奠定堅實的基礎。

高中週記 篇7

生活，是一首讀不完的詩，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調；生活，是一杯濃濃的咖啡，有苦有甜；生活，是一杯品不完的茶，有時香甜可口，有時回味無窮。

生活中處處充滿美，有感動之美、有快樂之美、有懷念之美、有思念之美……美，生活中處處充滿美。

生活是一首讀不完的詩，因爲這首是有我們在編寫，有我們在創造，所以生活是一首讀不完的詩。生活，每當我們品味生活的時候，總會發現生活是完美的。因爲，生活中，我們會碰到道道坎坷，因爲這道道坎坷過去與過不去，在於自己的決定，在於自己的勇氣。世界上有許多度過坎坷而成功的。就說明星吧！TFBOYS，他們在出道前，在公司當過實習生，如果他們在做實習生時，被坎坷而嚇到，因爲有坎坷而退縮，則他們將不會有這天的成功。華晨宇，他在出道前，坎坷也多種多樣，因爲他過去了，所以他成功了。所以他感受到了生活之美，所以他們感受到了生活之美。

美，並不需要那麼放大化，也能夠在小事上，一隻螞蟻在找到食物時的喜悅感，那種喜悅感是一種美，所以此時，他感受到了生活之美。一隻尋食的鳥，在下雨時，找到一個避風的屋檐，此時的它，感受到了生活之美。

生活之美，它有時不需要時多大的事情，它或許是生活中的芝麻小事，所以生活之美需要我們感受。

感受生活之美。

高中週記 篇8

在這一週裏，從高一到高三，那些比較厲害的老師的課我們都聽了，確實受益匪淺。嘿嘿，老師聽課跟學生聽課，感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師，特別厲害的一個老師，我們運氣真的很好。韓老師教會了我很多東西，雖然有時候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因爲她說的很多不足，我身上都有。韓老師是一個很好的老師，她愛憎分明，儘管前一秒鐘她會很嚴厲地批評你，指出你的不足，可是後一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會安慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學會了如何更好地教學，也學會了如何更好地做人。韓老師說我身上的學生味太重了，不如曉樂成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些，確實，本來人就不大，要是還不夠威嚴，可怎麼壓那些學生啊。第一週，我覺得最痛苦的就是改作文，一個小時，還改不到4本，從錯別字，病句到整體結構，再到主題中心，我寫的評語有些就跟學生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開心，就是不知道，那些學生會不會好好去看，會不會好好去改呢？哎。總之，單單聽課，就學到很多東西啦，呵呵，很開心。

高中週記 篇9

明天就是三八婦女節了，曹老師說回家要爲自己的母親做件事，我興奮地點了點頭。

回到家裏，母親坐在沙發上看報紙。我有點不好意思，扭扭捏捏地來到沙發前。因爲從來都沒對母親說過甜蜜的話語，心裏難免有些緊張。我站在母親面前，輕輕說了聲：“母親，我愛您！”母親聽了以後立即回過神來，把目光聚集在我身上。“你再說一遍，好嗎？”母親已是滿眼淚光。“母親，我愛您！”我大聲地說。母親熱淚盈眶，把我輕輕摟住，然後對我說：“女兒，你一句樸實的話語已讓我感到欣慰，謝謝！”我也忍不住哭了，我想：我一定要好好學習，將來報答母親的恩情。

晚飯過後，我看見母親的白髮越來越多了，心想：母親平時工作很忙，還要悉心照料我的學習和生活，母親可真不容易呀！想到這裏，我的鼻子酸酸的，於是主動對母親說：“母親，我幫您染頭髮吧！”母親開心地笑了，她的笑容是那麼的慈祥。

開始染髮了！首先，我幫母親穿好染頭髮時穿的外套，然後幫她帶起耳套。隨後，我將焗油膏倒進塑料小碗裏，又將染髮精華素倒進小碗裏，用筷子攪拌。攪拌完後，碟子裏呈現出濛濛的灰色，就像快下雨時天空的顏色。我左手拿着刷子，右手握着梳子。剛開始，我將刷子放在塑料碗裏沾了又沾，然後輕輕把看得見的白髮的地方均勻塗上染髮劑，再用梳子順着頭髮輕輕往下梳，那一根一根的銀絲瞬間就變得烏黑烏黑的，我的心裏真高興啊！後來，我又用刷子把白髮一片一片地翻起，塗上染髮劑，再用梳子一遍一遍地從髮根梳到髮尾。呵呵！染得不錯，母親開心地笑了。看着母親歡樂的笑容，我不禁想到，母親爲我付出了很多啊！從我呱呱落地到成長爲一個優秀的小女孩，這中間蘊藏着母親多少循循善誘的引導、熱情洋溢的鼓勵和無微不至的關心啊！

其實每天都是三八婦女節，一次端茶送水、一次幫助家務，都是孝敬母親最好的方式。如果我們堅持下來，每天都爲母親分憂解愁，做些力所能及的家務活，那我們就可能明白設立“三八婦女節”的真正含義了！