【推薦】初三週記合集九篇
時光飛逝,如梭之日,轉眼一週又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,現在的你想必不是在寫週記,就是在準備寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢?下面是小編整理的初三週記9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三週記 篇1
苦啊,今天又有那麼多作業……。”又有同學在抱怨讀書辛苦,讀書累。可他們爲什麼都會有這種感覺?
很簡單,他們討厭讀書,討厭學習。怎麼會這樣?學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日,要做許許多多的學校里布置的作業,還要做很多家長佈置的作業,等到全部做完,又要上學了。雙休日本應該玩一下,現在連休息的時間都沒有,怎麼來保證良好的學習呢?
盲目的學習是不對的,只知道學這學那,到了高考,要選擇文科還是理科的時候,他將如何選擇?在大學畢業後,怎麼找工作?他之前就要學習目的,所以也都知道主要學什麼,次要學什麼,不知道該把精力花在哪個學科上。所以往往付出了精力,但是還沒有得到什麼回報。
換種角度來說,20到50歲的人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好!我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。可是,一個不知道自己爲什麼要學習的人,怎麼能學好,學好了又有什麼用?而一個20到50歲的人已經後悔小時候沒學好,在工作的百忙之中學習,有種緊張感,而目的明確,就有信念,爲了找到好的工作,無論如何都要學好,於是就有一顆積極進去的心。
說到這裏,既然“目的已經明確”,那麼我認爲應當應材施教(前提是這是自己的目的並且自己願意)如果學了許多與自己的目的無關的東西只會認爲是浪費,比如他想當作家,別人非要把他培養成警察,只會毀了他。
在考試的時候,往往父母的要求過高,造成學生壓力太大,考不出好成績,結果被打罵,有的家長在孩子考到全班第一後還必須考到全年級第一,全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎?
這就形成了爲自己讀書還是爲家長讀書,應該是爲自己讀書。
因此,學海有涯,達到學海之涯者並不是那些淵博的人,而是那些知道自己學習目標並透過學習達到目標的人。
所以,學習很快樂,它幫你成就事業,這份快樂屬於你自己,所以請家長讓孩子自己去學,自己定目標。
初三週記 篇2
今天中午,我在姥姥家吃飯,媽媽給在北京出差的爸爸打電話,確認爸爸什麼時間到家。爸爸說今天中午就出發,下午就能到家。可把我高興壞了,我有快三個月沒有見到爸爸了,他這個差出的可真長啊。
我這兩天趕上生病,發燒咳嗽的很難受,想着今天下午放學能看到爸爸,就感覺特別興奮。下午放學媽媽一接到我就說爸爸到家了,我就崔着媽媽趕緊騎車回家,一路上我跟媽媽有說有笑的,媽媽也高興。媽媽說的最多的就是,終於多一個人檢查作業了,爸爸負責檢查數學,媽媽負責語文,這樣就輕鬆多了。可是我感覺一點都不好,因爲作業都得我一個人寫,沒人幫我分擔呀,看把媽媽高興的。
所以,今天晚上寫作業的時候,我還是想讓媽媽一個人幫着我檢查作業,因爲這樣媽媽能一直陪着我。雖然我很想爸爸,但是想媽媽跟以前一樣關注着我,陪伴着我。
還好,媽媽明白一點兒,在晚上睡覺的時候,媽媽就陪着我在牀上說了一會兒話,我就很踏實的睡覺了。
初三週記 篇3
喝完這杯咖啡就又要走了,想想我們下次見面又是多久。
化完這塊冰糖就又要走了,想想我們過去那些年有多珍貴。
看完這片風景就又要走了,想想談笑風生的時間有多久。
如果讓我忘記五年的記憶,那麼一定是出生到我的五歲。如果可以讓我永遠記住五年的記憶,那麼一定是從十歲到十五歲。因爲那五年,有太多太多珍貴的可以和生命相比的東西。那段記憶像百合花,純潔高雅,給人一種略帶神祕的與衆不同的氣質。
那五年,有人會在沒吃早餐匆匆跑來上課的我的課桌上放一個我最愛的麪包;有人會在將要跑八百米的我的面前遞給我德芙白巧克力;有人會在跑得精疲力盡的我的旁邊拉起我的手,帶我跑完;有人會在雙手冰冷的我的身旁,用力握住我的手,溫暖我。是呀,那五年,我有什麼理由不珍惜呢?
朋友們的關心,愛護照顧,就像是各樣的花朵,有妖豔的紅玫瑰,有淡雅的丁香花,有可愛的滿天星,有神祕的夜來香,當然,還有象徵純潔與感情的百合花。
那些花兒在記憶中永遠的開放着,永不凋零。
初三週記 篇4
我到爺爺家玩,吵着奶奶給我買了一個藍球。回到家後,咱們就用一個圓圈掛在一根繩子上,當做球架。姐姐是裁判,我和哥哥一人一方,好了,開始打了,由我來發球,我一下子就衝到了球架前,剛準備投的時侯,哥哥一跳接住了我的球,我一下就把球搶了過來。“好小子,竟然搶我的球,看招!”哥哥喊到。我連忙起身,馬上投球,哈哈,投進了,而且是兩分,姐姐大聲喊:“2比0。”哥又說:“還差0點1毫米就搶到球了,可惡。”“誰叫你慢了點”我說。後來,我用2比0的結果小勝了哥哥,就這樣,上半場結束了。
休息幾分鐘後,下半場就開始了,這下子又添了四個人。我方就加了兩人。哥哥那裏也加了兩個人。好了,開始了,球給了哥哥那方,哥哥一下子衝了上去,我想,嘻嘻,假設哥哥直接衝,就一定會被我方的球員搶到的,不料,哥哥一下子就傳給了在球架前的隊員,那個人一下子就把球投進了,姐姐有(又)喊到:“2比1,”叮,剛好時間到,我以2比1的結果戰勝了哥哥。
打球真快樂啊,我真希望天天都能這樣。
初三週記 篇5
“這次領導來我校檢查,大家要好好配合老師,給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領導走進了教室。用真誠來合作
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時,班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什麼?”
“我們愛學習!”
其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長衝着領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡幹什麼呢?”
“我們課後抓緊複習,用優異的成績回報母校。”
“我們課後讀文學作品,使自己的靈魂得到過濾和昇華。”
“總之,大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。
這時,領導、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎麼答呀?”
我笑而不答。
很久。教室裏沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人,每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋樑,需要真誠,需要用心溝通。隔着心門的交流,越是完美,越是虛僞。我們無需‘完美’,只要真誠!”這時,我已經不在乎班主任的瞪眼。看着他們青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領導正帶頭爲我鼓掌。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
初三週記 篇6
今天我幫了媽媽洗碗。我先將碗內洗淨,再將碗邊用抹布擦洗,然後將碗底洗淨,一個碗就洗好了。我又一口氣洗了七八個。奶奶進來提醒我別把衣服弄溼了,可我早就弄溼了,只好待會去洗 個澡再換衣服了。
洗了碗,我又去幫奶奶掰玉米,奶奶先幫我開了頭,掰了一行,然後給我掰。一顆顆玉米從我手中落下來了,像一個個調皮的黃寶寶。轉眼間,一個玉米掰好了,我接着又掰了一個。掰到最後 四行的時候,我突發奇想,不如玩了一個遊戲吧!我在腦海裏想象:一行玉米就是一列火車,掰完一行一列火車就開走了。於是我先開四號列車,列車順利開走後,我又接着開一、二、三號列車。哈哈—— 轉眼間,四列火車全開到籃子裏了。
奶奶看看籃子裏的玉米粒,誇我掰得好。媽媽看着我洗的碗,也說我洗得乾淨。她們十分高興,我也十分高興!因爲我能幫她們幹活了!而且我還在勞動中體會到樂趣啦!
初三週記 篇7
時間老人的腳步悄然而去,給予我的只是片面的回憶,在這個回憶的影冊裏無時無刻不閃着她的餘影。。。
“喂,快接球啊!”操場上的她像一個男孩子,那爽朗的笑聲,她的一舉一動我都不曾忘記,她猶如一個快樂天使,每天笑容總是伴隨着她,她那笑聲總在校園中迴盪,迴盪。。。
“喂,朋友,你還好嗎?”這句話多麼想讓遠方的她聽見,但是時間的匆忙,給我留下的只是遺憾。。。
記得哪次,放學很晚,由於是冬天,太陽公公早就下了班,月亮婆婆在“值班室”裏無精打采的懸掛在空中,“哎呦,有沒有公德心啊!誰把我車氣給放啦?!”我叫喊道。“怎麼了?”她連忙跑過來詢問。“我車被別人給放氣啦!”“哎,沒關係,我陪你打氣去吧!”她笑着說道。“可是這附近沒有打氣的,我推着回家吧,你快回家吧你家長該擔心啦!”“沒關係,天都黑啦,你一個人我也不放心啊,我給我爸打個電話就行啦!”“好吧,謝謝啊!”就這樣,在茫茫的黑夜中,有兩個小姑娘的身影逐漸迷糊,直到消失。。。此刻周圍的空氣中都蘊藏着一種友誼的香氣,她們兩個是幸福的。
是命運讓我們在此相會,是緣分讓我們相識,感謝上天與命運讓我和她有一個長達2年的約會。
關上回憶的影冊,向窗外望去,太陽依然明媚,天空依然蔚藍,但爲什麼白雲間卻擁有一死狹痕,難道它同我一樣,心裏有一絲遺憾,朋友,你到底身在何方?爲何不留下一絲音訊,難道這裏真是我們約會的終點站嗎?我心以芒然。。。
初三週記 篇8
那一次,我讀懂了自己 清晨,被包裹在狹窄公交車上的我,穿梭於薄暮下的圍城之中。不管是寒風暴雨,獨自一人走在這條大街上已有無數次了,不知爲什麼這次覺得腳步如此沉重,彷彿腳下穿着鐵鞋走在寬闊無比的磁物中,寸步難移。大概是受了早上那件事的影響吧!得知被認爲是穩坐寶座的我,被擠下了英語導優班的名列,頓時如五雷轟頂,輝煌一下子離我遠去,心彷彿進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人,我在苦笑着懷念那逝去的青翠。我無力地走着,彷彿格外漫長,突然,一束陽光強烈地刺痛我的雙眼,這是多美的一景啊!太陽掙扎着想逃脫於地平線的,那是一種不願服輸的性格啊!在陰雲的下,太陽的逐漸消失,取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那的?然而,我想錯了,一縷縷微光再次展現出來,它拼命地履行着那份執著,“皇天不負有心人”,陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落,陰雲了!我頓時了過來,自己的境遇和這景不也如此相似?原來自己不過是那沒認識自己的青年人。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發揮,哲人便告訴他:“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎?”“這當然不可能!”青年人地說。“如果地下是一粒珍珠,你還會擔心撿不起來嗎?”青年人明白了:努力使自己成爲一顆珍珠!這就是自己,真實的自己。有“大道如青天,我獨不得出”的憤懣,卻依然以“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的`自信面對人生,我是不是從中得到些呢?真感謝那次我走進了自己的後花園,讀懂了並叩問了自己內心的那個答案。一樣的我,頭頂着變幻的日月星辰,奔着腳下不停的步履,帶着自己的特殊,在屬於的道上奮勇追逐……
變化莫測的夏帶來了一個又一個音符,組成一曲時高時低的《夏之戀》。就在曲子結束的時刻,秋分娩了。休息的兩個月過的還算充實,可有點想念上學的日子經常翻出書包來瞧瞧,然後放在臺燈照到最顯眼的地方,和同學互通有無的電話中,憑藉她說話的語氣,腦海裏會想象她的模樣,一顰一笑是不是還那麼俏皮可愛?那紅日好像是從爐火純青的大熔爐裏噴出的一個大火球,紅豔豔濺着,經過樹葉的篩濾暖洋洋的照在身上,高大的檳榔樹像士兵一樣筆挺的站立着,夾道歡迎着身着綵衣的新生們,他們像放飛在山林裏的麻雀,嘰嘰喳喳,好奇的四處觀望着、歡快的從鵝卵石鋪成的小上蹦來跳去,那身影多麼熟悉阿,我不禁莞爾,去年的秋,我們莫不是這樣?踏着一層層階梯的脊樑向上,久別重逢,欣喜之情自不在話下,況且還有“一日不見,如隔三秋”的死黨呢,她們的臉都紅撲撲的,像豐收時節熟落的蘋果一樣好看,不知是喜悅的,還是氣喘吁吁爬上四樓使然,學校是一家大酒廠,老師是陳年的酒糟,不僅釀出了壇罈好酒,更醞釀出人與人之間醇正馥郁,使人自醉的酒香。我的座位又是靠窗,樓高了兩層,蔽目的樹木都隱去了,視野裏一片雲淡風輕,秋日的天空宛如隔了層薄紗,很明淨、高遠,柔和的山風輕輕的撩逗着衣角,放眼望去,大好秋色盡收眼底,再往遠處還隱約有人家的炊煙,寥寥幾筆,勾畫出一幅怡人的風景畫,終於體會了前人“欲窮千里目,更上一層樓”的意境。課桌上已經有積灰了,輕輕撣去了這時光的傷痕,還有幾道明顯的裂縫,都是往屆爲我們留下的文化精髓和時光交匯的烙印。憶起那句很熟悉的話:“我們雕刻不了時光,卻被時光雕刻着。”
開學第一週9月3日正式開學了,新的學期新的氣象,不但課本是新的,就是班主任、科任老師、教室也是新的,而且大多數同學也是從其他班級調整過來的,大家見面都有幾分生疏的感覺。班主任樑老師,在開學的第一天語重心長的對我們說:“希望大家爲新的班集體爭光,爲自己的進步努力。”變化莫測的夏帶來了一個又一個音符,組成一曲時高時低的《夏之戀》。就在曲子結束的時刻,秋分娩了。休息的兩個月過的還算充實,可有點想念上學的日子經常翻出書包來瞧瞧,然後放在臺燈照到最顯眼的地方,和同學互通有無的電話中,憑藉她說話的語氣,腦海裏會想象她的模樣,一顰一笑是不是還那麼俏皮可愛?那紅日好像是從爐火純青的大熔爐裏噴出的一個大火球,紅豔豔濺着,經過樹葉的篩濾暖洋洋的照在身上,高大的檳榔樹像士兵一樣筆挺的站立着,夾道歡迎着身着綵衣的新生們,他們像放飛在山林裏的麻雀,嘰嘰喳喳,好奇的四處觀望着、歡快的從鵝卵石鋪成的小上蹦來跳去,那身影多麼熟悉阿,我不禁莞爾,去年的秋,我們莫不是這樣?踏着一層層階梯的脊樑向上,久別重逢,欣喜之情自不在話下,況且還有“一日不見,如隔三秋”的死黨呢,她們的臉都紅撲撲的,像豐收時節熟落的蘋果一樣好看,不知是喜悅的,還是氣喘吁吁爬上四樓使然,學校是一家大酒廠,老師是陳年的酒糟,不僅釀出了壇罈好酒,更醞釀出人與人之間醇正馥郁,使人自醉的酒香。我的座位又是靠窗,樓高了兩層,蔽目的樹木都隱去了,視野裏一片雲淡風輕,秋日的天空宛如隔了層薄紗,很明淨、高遠,柔和的山風輕輕的撩逗着衣角,放眼望去,大好秋色盡收眼底,再往遠處還隱約有人家的炊煙,寥寥幾筆,勾畫出一幅怡人的風景畫,終於體會了前人“欲窮千里目,更上一層樓”的意境。課桌上已經有積灰了,輕輕撣去了這時光的傷痕,還有幾道明顯的裂縫,都是往屆爲我們留下的文化精髓和時光交匯的烙印。憶起那句很熟悉的話:“我們雕刻不了時光,卻被時光雕刻着。”
初三週記 篇9
孔老師是我們的班主任,30多歲,從入學到現在一直教我們語文。她中等個子,瘦瘦的,一雙小眼睛透出智慧的光芒,鼻子高挺,烏黑的頭髮像打了一層油閃閃亮,她教我們我們語文的方法也非常好。
孔老師知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。孔老師給我的感覺,就是笑。在上課的時候,她的臉上總是帶着笑容,朗讀課文面帶微笑,在黑板上寫字面帶微笑,用生動的語言帶我們走進趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業,她也是笑容滿面巡視教室。在教室裏批改作業時,不時的微笑着點點頭,還會表揚寫得特別好的同學。你有哪道題不會,儘可以去請教她,她會耐心仔細的爲你講解,直到你已經完全理解了。
不過,你別看她現在這麼溫柔,發怒的時候可厲害着呢!假如你寫作業時犯了不該犯的錯誤、沒有按要求預習課文、上課時和同學說話、做小動作。她就會憤怒地用眼睛直視着你,讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下,然後,她會大喊一聲你的名字,讓你過去。此時此刻,你肯定會覺得天昏地暗,求阿彌陀佛保佑你,不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。
她也很關心我們,如果哪位同學生病了,她會熱情的把你扶到辦公室,給你吃藥,然後給家長打電話,讓家長帶你去醫院看病。這就是我們的班主任,我們既尊敬她,又害怕她,不過,我們還是喜歡她的,你呢?
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