【必備】小學週記模板八篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編爲大家收集的小學週記8篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

媽媽爲了鍛鍊我的獨立意識，讓我做公交車去學校。爲了鼓勵我；媽媽還讓我裝了滿滿一口袋的板栗。由於公交車站牌離我家有一段距離，於是我準備邊走邊吃。

到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝去了殼，把果肉放入口中，板栗殼怎麼辦呢？我心想。環顧四周又沒有垃圾桶，便隨手扔在小區地上。正當我細細品嚐着板栗時，腳步聲突然在我的身後響起來，接着是一陣“刷——刷——”的聲音。剛開始我還不太在意，仍然一邊走一邊吃着板栗。

過了一會兒，我發現這個神祕的腳步還跟着我。我心想：難道有人在跟蹤我嗎？是誰呢？不會是專門拐賣的人販子吧？想到這兒，我心裏有些害怕，於是，我放慢了腳步停了下來，站在原地不動，然後朝了後面望瞭望，沒有發現可疑的人。

停了一會兒，我繼續向前走，那個腳步聲又開始響了。我的心再次緊張起來，不會是鬼吧？雖然我不想相信這個世界上真的有鬼的存在，但是我還是有點害怕。我悄悄的回了回頭，眼前的景象令我大吃一驚。原來是一位勤勞的清潔工一直跟在我後面清掃我扔下的板栗殼，我羞愧的無地自容臉頓時變得通紅。於是我趕緊撿起剛扔下的板栗殼扔進清潔工的簸箕裏，接着飛快的跑開了。

我又回了一次，那位清潔工一邊擦着額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠忘不了，那微笑對我說，要做個講文明，懂得尊重別人勞動成果的人。

小學週記 篇2

推開記憶的窗扉，一件令我難忘的事——第一次單獨回家的經歷歷歷在目。

那天，我走在平日常走的那條馬路上，很快就進了我住的那個新村。接着的路我可熟悉了，閉着眼睛也能走到家。於是，我毫無心事地哼着零亂的小調，東看看、西瞧瞧，連蹦帶跳地往家走。

可我不知不覺就走進了“樓房迷宮”。周圍的幾幢房子橫看豎看、左看右看、怎麼看都是一樣的。這下我可慌了，我可從來沒有碰到過這種情況，連家都不認得了。無奈之下，我只好去碰碰運氣了。我原地轉了三圈，踉踉蹌蹌地向面前的一幢房子走去。上了樓梯，我找到了和我家室號相同的那家人家，希冀着“瞎貓碰到死老鼠”。好象就是這兒。我轉憂爲喜，剛想伸手去按門鈴，仔細一看，卻發現那家人家門口掛着的門簾與我家的不同。原來這不是我家，天哪！我的心又涼了下來。這可怎麼辦？這不就是說我回不了家了嗎？想到這裏，一顆溼露露的淚珠順着臉龐劃落下來，滴在了嘴裏，鹹鹹的、澀澀的。

也許是我的抽泣聲驚動了那家的主人，一個陌生的叔叔開啟門問我發生了什麼事，爲何在他家門前哭泣？他是誰呀？我怎麼從沒有見過呀？他會不會是拐騙小孩子的？“小妹妹，你是不是不相信我？”他爲什麼會這樣問我？“我不是壞人，我是這條街道派出所的民警。”說着他從衣服口袋裏掏出一張值勤證。“我……我找不着家了。”“你知不知道你家住在幾號啊？”“對呀，”我恍然大悟，“看我這個‘粗心鬼’！我忘了看門牌號碼了！”

這件令我難忘的事足以暴露出我的“致命傷”——粗心。

小學週記 篇3

我盼了幾天的週末終於來到了。因爲只有週末我才能痛痛快快的玩“賽爾號”遊戲。

週六早上，媽媽沒有一早叫我起牀，我睡到了自然醒。起牀後我快速吃了早飯，就開始寫作業。我只有先寫完作業，才能玩一小時的遊戲，並且作業還得認真寫，寫的不好。不但遊戲不能玩，媽媽還會罰我重寫。我就認真地把作業完成了，終於可以坐在電腦前了，我開啟電腦進入賽爾號遊戲，開始了賽爾旅程，賽爾飛船來到了塞西利亞星球，冷冰冰的星球，我帶着精靈與阿克希亞挑戰，只用了幾招我就勝利了。使我的精靈又升了一級。

於是我又前往其他星球，尋求挑戰者。一局又一局，時間過的真快，一個小時就到了。我依依不捨地退出了遊戲。剩餘的時間我就開始讀我喜歡的課外書。我真希望天天都過週末呀！

小學週記 篇4

五一節我和媽媽去超市，我推着車子，上第二樓的.時候，車子忽然卡不住了，車子往下滑，快撐不住的時候，我發現快要到第二樓了，我就頂着，最後到了平臺上，我總算鬆了口氣。

到了第二樓，媽媽買了餛飩、土豆、梨、醬油。我挑了一盒酸奶，而且我發現超市裏人比以前多的多，因爲這是放假高峯期，我覺得放假不要買東西比較好。

小學週記 篇5

星期五，我們進行了排練。

中午吃完飯以後我們就去了多功能教室。由於今天其中一個主持人生病了，所以只有一個人主持。先是班長讓我們整隊，再是我小隊長出列再整隊。我喊：稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。我喊完以後，回位，等另一個隊長報告完以後我再上去，先敬禮說：報告中隊長，第二小隊原有少先隊員10名，10到10人，全部出席，報告完畢。然後再敬禮。回去說：立正，稍息。

再然後主持人說：下面有請牛寧婧講故事。牛寧婧講好了故事之後，就是快板了，我最喜歡的就是這個快板節目了，因爲她們表演得很好。

接着，就是三位女生表演的配樂詩歌朗誦了，首先是王怡寧說第一句，韓欣雨說第二句，施靜怡說第三句，然後她們一起說第四句。不過，我覺得，她們應該加些動作纔會使節目更完美。

主持人接着說：讓我們欣賞我們的作品吧。說着，段鴻鸝走上舞臺，吹了一首她最熟練的曲子，我覺得她吹得非常好，讓我羨慕不已。

隨着曲子的結束，排練也接近了尾聲。不過我相信，我們的正式表演一定比排練更出色!

小學週記 篇6

今天，是元宵節。爸爸媽媽帶我們去廣州去玩，我們在廣州的北京街裏玩，讓我看到可怕的一幕！

那天，我非常渴，就對媽媽說：“媽媽，我感到好渴啊，可不可以買一瓶東西喝啊。”我媽媽說：“走，我們去那邊買東西喝。”當我們喝的停下來的時候看到了那一邊很多人圍着一個人。我也不知道怎麼回事？於是。我跟媽媽說：“媽媽，我去那邊瞧一瞧。”媽媽緊張的說：“晴晴，別去那一有警察可能有人在非法。”當我失望的時候，那一邊大哄一聲。那一些看熱鬧的人急忙逃離現場。我媽媽說，我們也走吧，不要晴晴看見不宜少年的話面。

媽媽的這一句話聽醒了我，我心裏想到，爲什麼？我們中國人會這樣？難道我們中國人真的沒有素質？爲什麼？爲什麼會這樣？叔叔，我覺得你不應該這樣，你應該學會別人的用心良苦啊！警察叔叔，叫你別在路別生火那是很危險的！您知道嗎，在一年裏有很多家庭因爲火而死去，當失去家人的感受是多麼難過啊！叔叔放下你手上兇刀吧，在這樣做會害還更多的少年的！雖然，你這一次逃過了現場，那裏以後怎麼見人？你簡直是我們中國人的敗類！只要改過自新，一切都可以挽回。

小學週記 篇7

我的每個週末生活都是非常豐富多彩的。除了去練習舞蹈和我喜歡的美術之外，還可以參加小記者愛心社組織的有意義的課外活動。

星期六下午，我就去添運小區參加蛋糕DIY活動了。來到那裏，我大吃一驚，竟然有這麼多人，而且，還是分組來做的。我被分到了第二組。我耐心地等了好長時間。啊！終於輪到我們這一組了。我既興奮，又高興。我趕緊拿起奶油，先把蛋糕的邊給裝飾上。然後，再用粉色的奶油給蛋糕的上方畫了一朵玫瑰。又用綠色的奶油畫上幾片葉子，這樣一個美麗的玫瑰圖案就完成了。最後放上幾瓣橘子和獼猴桃點綴一下。這樣，一個非常誘人的水果蛋糕就完成了。我把蛋糕包裝好，就高高興興的拎回家了。

這個週末，我既體驗到了做蛋糕的樂趣，又嚐到了蛋糕香甜的滋味。我真開心呀！

小學週記 篇8

第一週

想象中的實習終於來了。第一天來到學校，心裏滿滿的都是緊張，緊張是因爲沒有給學生上過課，也因爲沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一週的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像並沒有想象中那麼可怕。於是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一週的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二週上課的第一篇教案，我們開始準備，準備了很久。或許還是因爲緊張吧，畢竟這是上第一堂，但其實心中還是有點興奮的和期待。

在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因爲那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑑。本以爲寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太醜了。瞬間我就笑了，因爲我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最後教案也改了好幾遍才透過。

第二週

其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作爲一名初來乍到的實習老師，怎麼快速瞭解學生情況成爲首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，並且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面瞭解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼裏有着怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。

第三週

早在在學校上課的時候，我們在微格教室裏進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至於後面的課文內容都講不完了。當然，對於剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案後我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺後就緊張得全忘了。只能憑着自己的感覺走，後來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的後半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過後的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗後的種種後果，但通常這種想象並不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業於我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別於其他老師。比如她示範繪畫的時候，就採用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

第五週

時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是爲了學習知識，現在聽課是爲了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬着頭皮上的，因爲這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因爲自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

第六週

一轉眼，歷時一個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我爲這個實習付出了很多精力和財力，但收穫無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對於我今後的工作而言極爲寶貴的經驗教訓。專業知識必須紮實。實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試着和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

其次在實習期間我發現自己在很多時候，總是那麼的膽小，因爲膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。