人性本善議論文
人性本善議論文【篇一】
農村的孩子是單純善良的,他們比較害羞青澀,同時笑容也是很乾淨的。但是,一個班級裏,總是會存在一些調皮搗蛋的孩子,以男孩子居多。在我的班級裏,就有調皮王,其中有一位讓我印象很深刻。
“曹永新!”你給我安靜下來,嗯對,這是我對調皮王的搗亂髮出的“命令”,這應該也是我第一次較真的嚴肅吧。我把課堂“調爲靜音”,萬衆矚目之下,我對他教育了一番。嗯,剛開始還是挺管用的,我開始沾沾自喜了哈哈。
值日表中,熊孩子今天搞衛生,我的天,當時感覺這是一件難搞的事情。爲了樹立“班規”,我覺得我必須要求他作爲值日生的身份,把當天的衛生搞好!於是乎,我強制要求他搞好衛生,這熊孩子居然開玩笑地說“周老師,霓真的知人口面不知心啊”,大概意思就是說,看不出來我還能這麼嚴格要求他之類的,說實話,他這樣說我,我當時笑噴了。大概是我的形象有了嚴肅的一面了吧,哈哈,這對於我而言是挺好的。
午後,我突然感悟,對待熊孩子不能兇啊,越是兇就會得到越調皮的挑釁,皆因他們是孩子,還不太懂事。於是乎,我決定跟他們做朋友。上完數學課,永新對我說“老師,我們是朋友嗎?”那一刻,我的心咯噔了一下,嗯?爲什麼這孩子會這麼問?有什麼原因或者企圖?於是,我帶着點膽怯又裝作自信地說“當然,我們當然是朋友”,接下來他讓我覺得我剛纔的想法只是因爲我腦洞太大了。“老師,既然是朋友,你把你的給我好不好?”
講真,那一刻,我的心軟了,對哦,人性本善,孩子雖然調皮,但是他卻還只是孩子,那麼善良那麼可愛的孩子。
現在靜下心來想想,發現人性本善這句話真的很有道理。永新是調皮的,但他本質不壞,他是很聰明的,他會解答我的數學題,他會給足老師面子聽取我們的話,這個孩子還是可以管教成才的。發現,老師的職責不僅僅是管教課堂傳授知識等等那麼簡單的表面功夫,我們還需要發掘孩子的潛力,讓他們的潛力得到更好的發揮。至於永新,我希望以後的幾天,我們會以朋友的身份來相處好接下來的幾天。
人性本善議論文【篇二】
世人都說,人之初性本善。我想,也的確是如此的吧,在人性的最初,這一切都是那麼的善良可愛。只是不知道什麼時候,人性也悄悄發生了改變。或許這個社會真的很像一個大染缸吧,成年之後踏入了社會,這個社會,我們地世界觀也就慢慢的發生了改變,不過說到底發生了改變的還是我們的心。
想想還沒有踏入社會的我們吧,一切都是那麼的善良都是那麼的美好,我們的印象中我們的世界一切都是那麼美好又青澀。美好的人,我們的世界中似乎沒有黑暗,一切都是那麼光明,我們的世界裏一切都是陽光的,陽光照進我們的世界,一切都籠罩在朦朧美好的光輝之下。那個陌生人給的糖果,那個時候的我們還是照收不誤,碰到漂亮的阿姨忍不住的就跟着她,喜歡和她玩,還不知道人心險惡,碰到一個給了你點溫暖玩具或者糖果的.人就喜歡得不得了,認爲她就是你最好的朋友了,最後往往被傷透了心,可又能怪誰呢?無非是我們識人不清。喜歡那個溫暖的午後,喜歡那個溫暖的人,喜歡那個時候還傻傻的什麼都不懂的我們,喜歡那個美好的糖果,喜歡她那時臉上的笑容,乾淨甜美,說好一輩子的朋友,卻不知道誰先離開了我的故事。故事還沒有說完,故事裏的人卻已經走了。心有點累了,可是我一直相信人性本善。只不過這個社會的大染缸,讓我們原本一顆白紙一樣的心,慢慢的被染上了幾點墨汁吧,那幾點墨汁雖然很少,卻又清晰可見,有些突兀,顯得世俗了。可是,活在這個世俗的世界中,我們又怎麼可能不世俗呢,不過還是儘量讓自己的活的善良一點吧,做一個善良的自己好嗎?哪怕有時候我們真的不能做到絕對的善良,也要學會爲別人着想一些。想着這個世界已經足夠世俗了,我們又何必再添一筆墨水呢?如果你對別人善良,也總會有一個人會回你一份善良的,要相信。
善良的人還有很多,可是你都沒有對這個世界善良過,這個世界又怎麼會對你善良呢?人性本善,且行且珍惜吧……
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