高三衝刺議論作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高三衝刺議論作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三衝刺議論作文1

生命是什麼？我想沒有什麼人可以爲它下一個準確的定義。然而生命的可貴與短促卻是人人認同的。

因此，我們要善待生命！

多少年前當屈原縱然跳入汨羅江中，滿懷抱負而不得志的他得到了解脫；多少年前當海子斷然橫臥在山海關鐵路線上時，在理想與現實矛盾的悲苦中，他得到的是解脫。

他們的生命結束於自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎？

坎貝爾說：“活在活着的人的心裏，就是沒有死去。”

屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩篇，這位浪漫主義詩派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恆。

海子去了，但這位當代年輕的詩人卻把他的靈魂留給了未來的人們，未來的世界。

他們的生命結束了，然而，靈魂卻得到了永生。

難道在生命還在進行的時刻，他們沒有善待生命嗎？

是否善待生命，不在於如何的死去，而在於生命進行時如何去把握。

歐也尼·葛朗臺，家財萬貫，生活無性。然而爲了金錢，他背棄了妻子，剝奪了女兒的終身幸福。他的生命缺少了價值。善待生命離他多麼遙遠！

生命的可貴還在於創造價值。善待生命，即是在有限的生命中創造價值。

美國動物學家卡爾在生命中將要結束時刻還在爲人類作貢獻，記錄下自己死的感覺和徵兆。他的生命是有價值的。

蒙田也說過：人生的價值不在於生命的長短，而在於我們如何利用生命的光陰。

生命長也好，短也罷。總歸需要經歷。生命誠可貴，善待價更高。

當我們吟頌前人的美詞佳句時；當我們感受他們的靈魂深處時；當我們感受到他們曾經的生命時。善待生命，又一次成爲我們的追尋。

高三衝刺議論作文2

時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”但時間去了永遠也回不來了。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復返，看着真有一些心痛。想起吃飯時候，時間從我的飯碗中過去溜走；洗臉的時候，時間從流水中飛去；休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。

時間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風風雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作鬥爭和時間賽跑。用最短的時間把一件事做好，這樣不是又節省了時間又高興又興奮，多麼好！而在困難中爲了更好更快的做好它一定要認真思考用最短的時間完成它。

記得每一次上學的時間，我總和時間賽跑，5秒鐘到達一個地方，5秒鐘到達一個地方……用最快速度花最少的時間。浪費時間就是浪費自己的生命，一天只有24小時，等你再和月亮告別的時候，等你和陽光再見面的時候，這又算溜走了一日。但時間卻是一個很古怪的東西。也許你珍惜它，卻不能留住它；也許你合理安排它，但它依然飛之而去。

記得魯迅先生說過：“時間就像是海綿裏的水，只要用力擠，總還是有的。”是啊！只要願意把時間擠出來，時間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無所事事，一點也不珍惜時間。但珍惜時間的人即使事多，他也能擠出時間，這也許就是魯迅先生告訴我們的道理吧！

時間流去是悄無聲息的，在4000多日子裏，我有什麼值得回憶的呢！在這麼多日子裏我除了匆匆學習以外，還有什麼呢？只有匆匆罷了，只有學習罷了！時間是一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無限的光芒，這既不簡單，也不艱難。這就看你如何安排時間：是白白浪費，還是惜時如金。這一切就在你一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運。珍惜時間就是珍惜你的生命，珍惜時間就等於決定了你的命運。珍惜時間，奮發圖強，你將成爲一個有用的人。

珍惜時間！！！

高三衝刺議論作文3

青春如歌，我們便要大聲歌唱。——題記

已經是八月了，窗外的天氣依舊是那樣的燥熱。沒有心情苦悶地呆在書房裏看書，我很想去找你們——我的朋友。但你們卻都埋在了書堆，不忍心去成爲你們時間的消耗者，也就只能把這份友誼看作一湖水，讓它好好的平靜，不希望一陣微風而是它起了波瀾。

於是我獨自一人頂着火熱的陽光來到我們曾經擁有最燦爛笑容的校園。校園內的草兒和樹都散發着太陽的氣味，於是我的記憶開始倒退。

記憶開始頹廢，開始對教室的記憶定格。兩年前穿着小碎花裙的我真像個小傻妞，好不可愛。但是現在彷彿對自己也好陌生，陌生的讓我認不出自己。我們的純真到哪去了？是因爲青春的來到而消失得無隱無蹤嗎？還是......

心痛，痛心。分不清了痛，迴旋在枯燥的空氣中。花開，花謝。生命一次次的飄零散落。趴在窗邊，望着外面，高大的樹不在光禿，長出了許多屬於它的美麗枝葉。小鳥的來回又能否傳遞給我一份快樂。幾個小孩蹲在花壇旁踩花，互相贈送給對方，那樣的快樂，天真，我也曾經有過。而現在這快樂天真只不過是他們的了。對嗎？

對於那失而不復返的童真我們已不能永遠地留戀，我們的青春正向我們走來，你看到了嗎？生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩。不是嗎？我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，我也不會後悔。因爲我曾經爲之努力過。

於是，我啓程。只有啓程，纔會達到理想的目的地；只有拼搏，纔會獲得輝煌的成功；只有追求，纔會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來的餡餅。

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是佈滿鮮花的陽光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，繫緊我的鞋帶上路。

魯迅曾經說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”。所以我們的美好青春需要靠自己的雙手去創造。請銘記青春將要向我們走來。

我們要把自信寫在臉上，雙手緊握着倔強和堅強，哼着聽起來怪異的歌，向我們的青春致敬：青春，你好！

是的，向你們說的青春中有很多不堪回首苦澀記憶，但是其中何嘗沒有記憶猶新的甜蜜回憶呢？青春是我們成長路上的石子，你若不勇敢地走過去，誰又會替你堅強？

假若你衝過重重難關，我們的美好青春就會在路的那一頭向你問好......

那時我們就會抑制不住自己的情感，含着淚微笑的擡頭朝着天空吶喊：我的青春你還好嗎？

高三衝刺議論作文4

有人會問：幸福是什麼？或許是站在頒獎臺上喜悅的心情；或許是父母給我們買了許多許多新衣服；或許是過生日時收到親友禮物的場面；也或許是和小夥伴一同分享學習中的收穫……而在我看來，幸福就是幫助他人。

深山的孩子們心底有一個小小的願望，在你看來或許微不足道，但對於他們來說，或許是辦不到的'。現在已經是寒冬季節，大雪漫天飛舞，北風怒吼，萬物都睡着了，大地一片銀色，而山區的孩子們，沒有錢買羽絨服，夾襖，穿着打了好幾層補丁的破棉衣，小臉被凍得通紅，手已經幹農活裂開了長長的口子，坐在沒有窗戶，暖氣，火爐的教室裏，哆哆嗦嗦的上課，而他們求職的慾望並沒有被寒冷所打消，發文更加強烈，而我們卻衣食富足，我們的衣服好多笑了，舊了卻丟掉，想一想那些可憐的孩子們，難道我們不應該把舊衣服捐給他們麼？就在學校舉行的一次募捐活動時，爲捐了7件衣服。當我把衣服交給老師時，心中莫名其妙地涌出一種奇怪的感覺。他們穿上了我捐獻的棉衣，他們溫暖了，對，這就是幸福，是因爲我幫助他人，所以我纔會感到幸福。我心裏也暖哄哄的，幸福之感油然而生，我無比幸福激動，因爲我從這件事中悟出一個深刻的道理：一方有難，八方支援。我找到了幸福，只有在我們的國家，才能做得如此到位。

爲他們獻出一點愛心，幸福不就是關愛他人嗎？

幸福是給予，幸福是分享，只有用自己的雙手把快樂帶給周圍的人，纔會幸福。

幸福是什麼，我明白了，你呢？

高三衝刺議論作文5

生命是寶貴的，也是美好的。同時，我覺得生命更是一種堅持，只有堅持不放棄，纔能有美好的明天。

前段時間，我和舅舅發現鄰居家陽臺上的那盆吊蘭已經奄奄一息了，可能是因爲放在廚房的陽臺上被油煙薰的緣故吧，再加上長時間沒有人管理。只見它的葉子絕大部分已發黃枯萎，垂頭喪氣地低着頭。舅舅順手剪下一束，對我說：“如果它就這樣死了，太遺憾了！我們來救救它吧。”我滿臉詫異的問：“怎麼救啊？它都沒有根，顯然沒有生命力了！”可舅舅卻說：“讓我們來試一下吧！”於是我們把這株小吊蘭插到一個空餘的花盆裏，又小心翼翼地給它鬆了鬆土，澆了澆水。

過了兩天，我懷着無比的好奇的心跑去看小吊蘭，只見它原本枯萎發黃的葉子已慢慢伸開，而顏色也逐漸由黃變綠了。我想：難道它在努力地恢復生命力嗎？又過了兩三天，我再次去看小吊蘭，驚奇地發現，它的頂端處竟然長出了一片新的嫩葉，嫩黃淺綠，過了幾天又長出好幾片，之後的生命力越來越旺盛了。那小小的吊蘭裏，包含着多麼頑強的生命力啊，它如同一個嬰兒離開母體，居然在沒有根，沒有養分給予的惡劣環境下，不屈向上，茁壯生長，這小小的吊蘭居然如此的堅強！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——堅持！

從小小的吊蘭身上，我明白了一個道理：一定要珍惜生命，熱愛生命，只有不放棄，不拋棄，才能讓有限的生命體現出無限的價值。我想：植物都能如此，更何況人！