高中創新議論文（精選14篇）

議論文，又叫說理文，是一種剖析事理，論述事理，發表意見，提出主張的文體。以下是小編爲大家整理的高中創新議論文，歡迎大家分享。

高中創新議論文 篇1

創新是世界進步的動力。有了創新精神，那麼就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。

從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可治，只能夠慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒有將病治好。有一天，他聽說有個村子裏有一口能夠治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能夠治好這種病。化學家喝了水後不久便藥到病除了。化學家對井水產生了興趣，對井水進行了研究。他發現井水中含有一種化學物質—芒硝，對這種病有神奇功效。

中國有名古話，常有所疑，是創新的開端。勇於破疑，是他新的動力。就是說一個人如果能夠用疑惑的眼光觀察周圍的現象，就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因爲井水能治病產生疑問，而化學家則對井水產生了疑惑，最終發現了井水的祕密。如果說化學家僅僅因爲井水治好病感到慶幸，那麼可能永遠都不會發現其中的奧妙。這充分說明了創新精神對於我們的重要性。

各行各業都需要發展，如果行業缺乏創新意識，那麼它只會停滯不前，反而有可能會倒退。只有堅持創新精神，勇於實踐，行業纔得到發展。

當今國際社會是一個飛速發展的時代，創新精神顯顯得尤爲重要。只有擁有創新精神的國家，才能夠讓自己立於世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創新，個人才能夠體現價值，企業才能夠獲得優勢，國家才能夠繁榮富強。

高中創新議論文 篇2

我的小名叫“仔仔”，這是因爲我是屬狗的。然而在生活中，我卻是一隻不折不扣的“蝸牛”。

首先，我吃飯慢得像“蝸牛”，一頓飯最快也要吃半個小時，弄得早上不早點起牀，就要因爲吃飯慢而遲到。再就是寫作業慢得像“蝸牛”，常常因爲課堂作業做不完受到老師的批評。更嚴重的是跑步慢得像“蝸牛”，雖然我的個頭在班裏數中上水平，可跑起步來卻總是穩拿倒數第一。

一個星期天，爸爸媽媽帶我去郊遊，我吃了一個不知名的綠色野果。第二天早上，我發現我的鼻子有些異樣。吃早餐時，我還沒坐下，鼻子竟然像“大大卷”一樣伸到餐桌上，抓起幾大塊夾心麪包就往嘴裏塞，接着又“拿”起牛奶杯，把牛奶使勁往嘴裏灌，然後又縮回原狀。媽媽不知怎麼回事，使勁地誇我吃飯不再像蝸牛爬了，誇得我屁顛屁顛的。

上體育課時，體育老師安排我們跑100米。輪到我了，我忐忑不安地走上跑道，偷偷一看，同學們都在竊竊私語，好像在說：“看，‘蝸牛’上場了！”沒想到，老師起跑的哨聲一響，就在我邁開步子的一剎那，鼻孔裏突然噴出一股氣流，我立刻像離弦之箭一樣衝向終點。老師一看我的成績，哈，全班第一！

正當我爲有一隻奇特的鼻子而陶醉時，卻樂極生悲。不久，英語單元測試，我正爲兩道選擇題頭疼時，鼻子卻悄悄地伸到了前方英語課代表桌上，“拿”起他的試卷就要溜，正在這時，只聽監考老師一聲大喝：“陶浩，你在幹什麼？”接下來的事可想而知了。

唉，鼻子啊，鼻子！你真是讓我歡喜讓我憂。

高中創新議論文 篇3

今天，老師帶我們去了靈寶市高科技農業示範園裏參觀。

下午1點，我們在老師的帶領下進入了園裏，又進到了溫室裏，脫了衣服，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個個“蝴蝶”揮舞着翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機“咔嚓咔嚓”地照了起來。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示着它的可愛；黃色的蝴蝶蘭伸展着公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來；白色的蝴蝶蘭高貴傲氣，鶴立雞羣，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一隻白“蝴蝶”，可見有多高貴。我們參觀完後，又坐在一起以“書香更比花香濃”爲話題展開了朗誦活動，有許老師爲我們出考題的環節，還有雷老師主持的大人和我們之間的關於“花”的歌詞、關於“花”的成語PK。儘管我們玩的很盡興，但也有一些同學很緊張，在活動的整個過程中，我都很放鬆，該笑笑，該幹啥幹啥，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡。最後，全體同學、家長、老師以《同一首歌》做了結束。

過後，我們來到了農業示範園的實驗室中，聽彭文瑤媽媽講解着怎樣利用高科技技術將植物批量生產。在實驗室裏，我明白了把植物的苗子放在一個瓶裏，裏面再放入一些化學物體，外面再用紙包起來，防止蠅蟲落在瓶裏污染植物，每天下班後還用紫外射線將瓶子進行掃描，去除有害物質。

從實驗室出來後，我們又從後門進了溫室裏，一個個紅掌伸長了“手”用那尖長尖長的淡黃色花心向我們招着手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這裏亭亭玉立，像一位少女，再加上羣花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。

最後，我們又在會議室裏看了一部動畫電影——《奇妙仙子》，有的情節惹得同學們哈哈大笑。電影結束後，一個下午的參觀結束了，我帶着滿心的歡樂開心地回家了。

這次參觀，我知道了植物可以用高科技來嫁接，但高科技來自智慧，智慧又來自知識，知識來源於學習，我一定要好好學習，來創造高科技，讓祖國發達創新。

高中創新議論文 篇4

隨着科學技術的飛速發展，我國現階段已具備了把航天員送上太空的能力，但我國的某些科技領域總體發展水平與發達國家還有一定的差距。這就需要後生們的努力了。

我一直憧憬着：在未來的生活中能夠融入更多的高科技，使人們生活更加便捷，更加多姿多彩。

我又在科技中心忙碌了一天。唉，真累！好想立刻回到家，舒舒服服地睡上一覺。於是我拿出我的“心靈之聲”，展示一下這新世紀的高科技產品。它造型精巧美觀，可像項鍊或手鐲一樣隨身攜帶，它能夠了解主人所想，知道主人的心意並及時做出相應的舉動，它還有一個芯片空間，我們可以把東西存放到裏面，等到用的時候再拿出來使用。點擊按鍵9會出現新世紀的交通工具“滑板飛車”，這東西具有在海、陸、空載你旅遊的功能。它不需要人工來控制方向，全憑的意念來駕駛——根據主人的心情決定速度。我踏上了“滑板飛車”。不一會兒，我便到家門口。

我按下“心靈之聲”按鍵6，“和諧之門”就自動開啟。這門裝有手機的感應系統，並結合主人的各項資料才能開啟。門上裝有顯示器，主人可以透過它觀看一天家中的記錄情況，還可以用它開啟CCTV5、CCTV6和CCTV3等電視頻道，從中看上NBA明星，體驗電影故事生活，聽聽星光大道歌手的心聲。另外，它還具有防盜功能，若有小偷來訪，就會主動撥打“110”報警電話。它還能替代冰箱，可根據主人的需求來調配可口菜譜和冷飲。

按下“心靈之聲”按鍵8，“智多星”保姆就走進了廚房，根據“和諧之門”調配的菜譜做出美味佳餚，讓你吃上安全健康的盛宴。它能歌善舞；能教主人琴棋書畫；還能做個家庭保健醫生，盡情地爲主人提供各種服務。這就是我向往的高科技生活，你能不羨慕嗎？我期盼着！

高中創新議論文 篇5

曾經有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創新，那麼這個民族就不能發展。”是啊，沒有創新就沒有發展，但是創新又離不開教育。這不禁使我聯想到我國當代的教育現狀。

衆所周知，每一屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負衆望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎盃，這是爲什麼呢？我認爲這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的願望變爲幻想。很多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。很多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢於質疑、敢於創新的精神。

在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創新精神的人才，那麼我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落後就要捱打”。要培養出創新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們如何發現知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。

綜上所述，只有教育的改革，教育方法的改變，才能培養出真正的創新人才。

高中創新議論文 篇6

有一個詞在網絡這個交流平臺上總是被屏蔽——抄襲。所以我一般用借鑑加上引號來代替這個詞。當然與之相對的還有一個爲人所津津樂道的詞，創新。

何爲創新？創造新的東西，便是創新。歷經前人所沒有經歷過的，那便是創新。創新不僅僅是個人，還有民族，還有世界。創新的力量，便是支援着一個人活下去的動力，那是支援一個國家站着發展的動力，那可是推動了一個時代被尊崇的榮耀。

其實我想說一句真實的話。與國界無關，與尊嚴也無關。

很多人說不支援國產就是賣國。其實不然，這樣一個沒有創新能力的國產怎麼支援。動漫抄襲，產品抄襲，很多人大言不慚的稱自己爲國漫、國產救星，那麼你們怎麼拯救？不思索怎麼創新，只會一味的貶低外國產品？好吧，謾罵也是創新。那麼，只會一味的貶低外國產品不去行動這叫創新？其實貶低國內產品的人也有錯，你們爭吵的這些功夫，已經夠國外有多少東西被創造出來上市了。

我其實很期待“中國製造”可以變成“中國創造”，我也曾歡欣的想過，如果真的創造出來會如何，我也這樣的希望過，中國不要因爲那些丟人現眼的傢伙而揹負上抄襲的罵名。

我希望創新，我也希望自己可以成爲創新的主力大軍。

創新，每個人都可以創新，只要你願意創新，如果你想有創新的能力。你暫時比不上別人不要緊，那麼爲什麼不努力？爲什麼要去抄襲？爲什麼不用創新去證明自己。

有些人讓自己的名字成爲抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支援抄襲者，說被抄襲是那些原創者的榮幸。這算什麼呢？一個沒有創新能力的人怎麼可以活下去，一個沒有創新力量的民族又如何屹立於民族之林？一個沒有創新的時代又如何永遠留在後人的心中？

創新並非遙不可及，只是人們不願去觸碰它可以帶來的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻揹負上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。

創新真的就這麼難麼？創新所帶來的，爲何不去接受。創新是不竭的動力，它的力量真正顯現的時候，連天地和時光都要爲它停下腳步，爲它高唱讚歌。

創新的力量可以使一個時代成爲榮耀，可以使一個國家挺起脊樑，可以使一個人收穫他所沒有的榮耀和地位，創新的力量可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。

它讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界爲之震撼，它讓時代爲之崛起。

高中創新議論文 篇7

如果你是一名顧客，你一定想見識最新產品；如果你是一位觀衆，你一定想欣賞最新劇目；如果你是一位歌手，你一定想唱新歌；如果你是一位運動員，你一定想嘗試一套新動作。對於，愛寫作的你，你一定想用新的寫作思路去堆砌作文大道。

聽我舉了這麼多例子，知道我想說什麼了吧。

沒錯，就是——創新。

創新，是人類的本能。創新地推動我們的社會向前發展。從人類誕生的那一天起，創新的腳步就從未停止過。歷史從古埃及的紙草文字中走過，從中華的四大發明中走過。從牛頓的三大定律中走過，從克隆綿羊“多利”中走過。一串串創新的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠古的蠻荒原野中，我們的老祖先沒有敢第一次撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下還會有滿目的繁榮文明嗎？

爲什麼要創新？古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有創新求變，事物纔會有生命力，太陽每天都是新的，於是我們不能抱死昨天的眼光來看待今天和明天。在日新月異的社會中，抱殘守缺就意味着失敗。只有不斷採用新方法、新技術，不斷地有新發明、新創造，不斷地產生新成果，我們的事業才能興旺發達。

然而創新也是不易的。每一個新事物要得到人們的理解、肯定與支援，總是需要一個過程的。90年代初期，內地開始出現了諮詢顧問業，個人辦的“點子公司”、“調查公司”應運而生，但許多人笑他們是不務正業，靠動歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時至今日，諮詢顧問業在社會中的作用已越來越大，再沒有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創業者往往很容易被流言蜚語嚇倒。倘若他們沒有敢於堅持的勇氣，能有今天的業績嗎？當然不。

因此我們要說，在創新過程中，“敢爲天下先”的勇氣是最重要的。固然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業業的精神、堅忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要爲他喝彩，於是面對從未有人穿越，而今終於被拋在身後的大西洋，哥倫布能感慨地說：我敢做了，去做了，終於做到了。

魯迅先生說：我們要感謝敢於第一個吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧！如果你是運動員，去做新的騰越吧！我們大家將爲你喝彩！

高中創新議論文 篇8

中國人，怕是最崇尚古代文化了。對悠久燦爛的歷史文明的取捨，確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱和劉墉，一個對古人書法刻意求似，一個卻博採衆長，自成一體。翁問劉：“哪一筆是學古人的？”劉反問翁：“哪一筆是自己的？”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富於哲理的一筆。

人們總是喜歡以古爲師，但只有在“師古”的基礎上，求不同，求發展，纔會有獨特的風格，纔會有更大的進步。翁方綱師古而形似神似，固然值得稱道；但劉墉師古而不泥古，在古人字型的神韻中，加入自己的風格，則尤爲可貴。因爲只有這樣，書法纔會發展，纔有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。

因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。

梵高，正因他狂放不羈的用色和汪洋恣肆的激情，結合着他古典繪畫的功底，才做出了萬世流芳的.《向日葵》；畢加索，憑着自己敏銳的感知，才步出傳統油畫的道路，而成爲不朽的印象派大師。當音樂學府的老教授們面對電聲樂器，大嘆“世風日下”的時候，理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫和肖邦用新樂器結合，纔有瞭如此深邃宜人的《星空》。古文化，是歷史沉澱出的精華，是一個學者、藝術家必備的素養和基礎；而創新，不泥於古的精神，則是他們的靈魂。曾聽說，有僞造名畫的畫師，他們的作品可以假亂真，令人難辨真僞，技藝也該是叫人歎服的了。但他們不是大師，因爲，那作品是“人家的”。創新的重要性，也可見一斑了。

藝術上是這樣，在生活、社會各個方面，又何嘗不是如此呢？萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因爲有了吸收和捨棄，纔有了新事物。

工業大革命時，人們不侷限於僅用手工勞作，纔去發明機器；人們不侷限於僅在地上行走，纔去研製飛機；人們不侷限於僅用煤作能源，纔去探索電力的奧祕……如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索着，在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律，讓人類社會不斷向前。我們不能沒有歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見“青，取之於藍，而青於藍”？只有師古而不泥古，推陳出新，纔有存在和發展的可能。

我們學生在學習生活中，也要“不拘一格”，敢於質疑，敢於放開思路，敢於創新。一味拘泥於書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的大世界。

高中創新議論文 篇9

有人說，學會創新才能立足於世界不敗之林，才能更好的發展和開拓。

隨着時間的推移，我們發現創新變得越來越重要。文學上需要創新，產業上也要創新。只有學會創新，才能不被潮流落下，才能創造出更多的價值。

錢鍾書先生曾在《論中國詩》一文中提到“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。”這僅僅是因爲中國詩一蹴就達頂峯，而後來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創新，所以後來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什麼掀起了浪潮，那麼就會有更多的人去爭先恐後的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的東西，不自主創新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創新，來提高作品的內涵，使之不落於俗套之中。

在中國的動漫市場也可見創新的重要性。隨着時間的流逝，一切都在發生着變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用於這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足於生活，從實踐中學會創新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創新，我們的動漫產業必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創新，是競爭的必備條件。

在產業中，因爲不斷創新而取得輝煌成就的企業不在少數。而也有許多企業因固守傳統，不懂得去創新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創新企業，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發展的如此迅速，超過更多的企業，是因爲懂得創新的意義所在。所以只有不斷創新，才能取得更大的進步。

對一個來說，創新很重要；對於一個企業來說，創新也很重要。對於一個國家來說，只有不斷創新，自力更生，不依靠別國，才能立足於世界不敗之林！

高中創新議論文 篇10

今天的中國正在創新科技飛速發展的浪潮中脫胎換骨，破繭成蝶。中國的國門已經敞開，既張開臂膀歡迎像你們一樣渴望一探究竟的海外青年，又放眼目送和我一樣心懷中國夢的熱忱青年留學深造。中國和我們這一代青年共同成長，共同進步。在創新科技領域，層出不窮的智慧產物正點亮我們的生活。

共享單車的橫空出世，正是物聯網正式走進大衆生活的時代標誌。透過智能手機中的應用掃描單車身上的二維碼即可解鎖，開始騎行。這一極具便利性和靈活性的創新出行方式得益於先進的科技。而研發者坦言，從設想的萌生到夢想的實現總共不到十個月的時間。可見，中國年輕一代的創新能力和科學實力的交融已經到了十分高效的水平，我們早已走出王開嶺口中那個“用強大的智商、邏輯和麻木，將現實給無理地合理化”的悲劇。創新成爲了開拓者的血液，科技成爲了開拓者的利器。創新科技產物引領了資源共享化的新潮流，同時也激活了大衆綠色出行的環保意識。正所謂倉原實而精神富，物質水平的提高帶動了生活觀念對於生活質量和環境質量的側重，因此綠色出行的可持續發展理念在大衆中的普遍認可才助推了創新科技產物——共享單車的成功。

而共享單車的大規模使用同時也離不開新型支付方式移動支付的一臂之力。移動支付，是革命性的無現金支付方式，將銀行信用帳戶與手機應用或網上銀行關聯，實現以信用卡更便捷的交易。這是物聯網技術成熟後與另一領略的緊密合作。作爲在創新科技發展中應運而生的又一大新生事物，它在大衆生活中滲透的速度遠比想象中的迅速。小到菜市場中的肉菜交易、快遞驗收等小金額交易都透過移動支付完成。而它的普及也反映出中國民衆對於新興事物接受能力的加快以及對創新的認可。移動支付不僅成爲創新科技的一大成就，同時也點亮了人們的生活，促進了經濟增長。

或許我們都不曾想過，創新科技能讓如此快地讓中國乘上發展列車。但今天，生活中方方面面的轉變讓中國這一擁千年文明的大國煥發年輕的生命力，讓我們刮目相看，因爲正是創新科技點亮了美麗中國！

高中創新議論文 篇11

中國自古以來，就是一個文明的古國。國粹是很多的，京劇就是其中之一，它也是一種文化，當今經濟全球化，文化作爲一種軟實力，是國之發展不可忽視的力量；世界各國都重視文化的發展和傳播。因此大家既要尊重傳統文化，又要適當的創新。

而此前第37屆中國區比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啓動儀式上。參賽佳麗穿着京劇元素的比基尼進行展示，有人認爲這是一種文化創新，是一種時尚潮流。但也有人認爲是在糟蹋國粹。看，京劇頭飾很美，比基尼很誘人，姑且將這種“混搭了比基尼的京劇”，稱作”比基尼京劇”。這是對文化藝術最失敗的傳承和創新。國粹被糟蹋得令人無法接受，甚至可以說“性感外露的比基尼與含蓄的戲曲是水火不容的，而“比基尼京劇”只有三圍，沒有文化，談何創新，談何尊重傳統文化，談何弘揚國粹”？

正如專家陳巧茹所說的：“傳統國粹的改革創新該是有思想的。大家自己應該尊重大家自己的傳統藝術文化，傳統藝術的創新可以透過改線條修飾，顏色搭配等很多元素來進行的，而不是說穿個比基尼畫個大花臉就能創新，”大家的傳統文化要在尊重前提下去創新，去改革它。文化的傳統也有自己的內涵與價值，但讓豔光四射的比基尼女郎演繹國粹京劇，其醉翁之意，並不在與體現傳統文化的價值，尊重，創新文化，而是借京劇外殼賺取眼球，達到不同凡響的商業，炒作效果，以獲得較大的經濟利益。大家不得不說在金錢利益面前人們是否還記得京劇這個輝煌而悠久京劇國粹的存在？

大家應該承認，包括京劇在內的一些的傳統藝術文化如今日漸式微，確實需要創新，使之枯木逢春，向世界發展，向世界推廣。大家要以保護和傳承爲主旨，以尊重傳統藝術爲前提，去創新它，去改革它。

2012年作爲第一位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家莫言說：“我的作品是中國文學，也是世界文學的一部分，我的文學表現了中國人民的生活，表現了中國獨特的文化和風情。”莫言的獲獎，體現了世界對大家中國文學的肯定和認可，也對大家文化的傳統和創新的認可。

當今，是一個開放的時代，更是一個創新的時代，古今中外的融合，文化藝術的全球化潮流不可逆轉，既保持自身傳統，特色，又要創新發展文化。

高中創新議論文 篇12

創新，是以未來發展爲目標進行變革；而堅守，則是以歷史爲鑑，堅定地守護過去的某種觀念或規則等。這是兩套完全不同的系統，但是這兩者並不矛盾，甚至可以相融相契。這是社會發展中一個十分有趣的現象，有趣之處就在於這兩套系統雖然有時會出現一些衝突，卻並不像數學答案一樣一對一錯，兩者是相互依存的。

下面舉兩個例子對比一下。

比爾·蓋茨在沒有自己的專機以前，出行從來不坐頭等艙。有人問其原因，蓋茨微笑着說：“頭等艙比經濟艙飛得快嗎？”說得真好啊！從短短的一句話中，可以看出比爾·蓋茨“堅守”節儉的品質，因此，旅途中坐頭等艙的虛榮對他來說有如浮雲。

與其相反，美國信封大王麥肯錫，每次出行必選頭等艙，而他的理由非常簡單——頭等艙的顧客大都是社會名流、業內精英，其中蘊涵着巨大的商機。在那裏，麥肯錫有更多的機會認識更多的客戶，從而給自己的企業帶來更大的收益。由此看出，麥肯錫不拘泥於所謂的勤儉持家，而是喜歡走創新之路。同一些頭等艙中的乘客相比，許多人只注意到頭等艙的舒適享受，而麥肯錫卻以獨特的眼光發現其背後的商機。而後來的事實證明，許多名流真的成了他的重要客產。

你看，坐飛機選擇什麼艙雖然是件小事，卻從中折射出兩種行爲準則，而且是完全不同的行爲準則，但兩個人都在事業上獲得了巨大的成功。其實，創新和堅守並非相悖，而是相輔相成的，在不同的環境和條件下，我們應當做出最合適的選擇。面對罪犯，包青天鐵面無私，堅守法律的剛性；爲了使孤寡老人免受拆遷之苦，亞伯拉罕·林肯選擇讓公路改道，放棄事先設計好的路線，做出人性化的變通。關雲長忠心不二，寧爲玉碎，不爲瓦全；張子房先後易主，終隨劉邦，大事既成，又隱居深山……這是“君子見機，達人知命”。還有古語中的“君子固窮，不失本心”與“隨遇而安，相時而動”“威武不屈，富貴不淫”與“大丈夫能屈能伸”等等，無不折射出古人“創新與堅守”的智慧。

創新和堅守這一對命題，看似矛盾，實則統一。因爲“一切隨着情況的變化而變化”，這是實用哲學中永恆不變的原則。

高中創新議論文 篇13

賓夕法尼亞大學曾有過一句校訓：“毫無特徵的努力，便只是一事無成，而創新，便是解決這一問題的鑰匙”。由此可見，擁有創新精神是多麼重要。

擁有創新精神，我們能如雄鷹一樣，搏擊萬里長空；擁有創新精神，我們能如曇花一現，留下美麗瞬間；擁有創新精神，我們能如梅花一樣，經受住霜雪的考驗；所以說讓創新爲我們揚帆起航，駛向成功的身旁。

學會創新，爲生命留下不朽的樂章。貝多芬晚年，從一個高高在上的音樂家淪爲成一個聾子，可是他並沒有放棄創作音樂，他用一根線，將他和鋼琴連在一起，他以一種創新的精神，爲後人留下了許多驚世的傑作，不朽的樂章。所以說，創新不僅是精神上的昇華，更是成功的基石。

學會創新，譜寫世間最美好的佳話，因爲擁有了創新的精神，陶行知才能吟出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”的名言警句；因爲擁有了創新的精神，莎士比亞才能說出：“推陳出新是我的無上訣竅”的至理名言。因爲擁有了創新精神，才提出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”的方針。由此可見，創新精神是我們生活中不可缺少的一部分，是譜寫世間佳話的重要一步。

然而，缺少創新精神，只是一味的跟從前人的步伐，又會有什麼樣的結果呢？日本東芝電氣公司因爲一度追求黑色單調風扇而瀕臨倒閉，鄰人看商人在印度用大蒜換來金子，便盲目跟風卻換來並不值錢的一袋大蒜。可見，創新精神在生活中是多麼重要。讓我們試想一下，如果東芝電氣公司懂得創新，去嘗試換種顏色電扇，而不是循規蹈矩，是否也會成爲世界500強呢？如果鄰人懂得創新，而不是盲目的跟風是否也能從別的渠道得到更多的財富呢？我想會的。因爲創新而領先一步的人，總是能得到豐富的回報，而步入後塵的人常常一無所有。

的確，創新是一首高昂的歌曲，只要它還唱着，屢次遭受擊打的心便不會磨滅；創新是一把利劍，只要它還鳴於鞘中，你便不用擔心前面的風雨兼程，因爲有了創新，生命纔有了新的顏色。創新，成功必備的基石。

高中創新議論文 篇14

我曾去過一箇中學，它在大山深處一個小鄉鎮裏，距離縣城有三個多小時的路程，連接他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖，一邊是如刀削般的峭壁。

那天，我和參加公益活動的小朋友一起，歷經3個多小時的車程，終於來到了這裏。這個小小的學校，僅能容納200人的校舍卻有近400名學生，學校裏唯一的小操場就是孩子們所有活動的場地。這裏僅有不到20人的教職人員，所有老師都要教幾門學科，甚至有些都是他們很多年沒有教學過的科目。因爲都是孩子，我們很快就熟絡起來，他們七嘴八舍地詢問着我們的學校、我們的老師和課程，特別讓他們感興趣的是從沒見識過的外教課、選修課……。從他們羨慕的眼神裏，我感到深深的遺憾，要是能帶他們去感受下我們的課堂該多好？哪怕只有一次。

就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維集團開展“互聯網+教育+精準扶貧”的消息，一邊是來自全國的名師，一邊是湖南及新疆貧困地區的孩子，相隔千里的他們卻透過互聯網，共享一個課堂，城鄉孩子擁有了平等接受教育的機會。這一創新，將給貧困地區的孩子帶來多少機會啊！

這一切都要歸功於互聯網+教育的創新，目前互聯網教育已經在很多城市推廣和運用，如網絡課堂、在線作業等，在線教育產品透過互聯網加速了資訊傳播和共享的可能，改變了時間與空間，悄然改變着我們的學習方式和教學方法，我們是幸運兒，正享受着教育創新帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區的孩子們，讓他們也感受互聯網教育，享受更多的教育資源，教育創新將更有價值和意義。

可以想象，在不久的將來，在如拓維集團這樣的愛心企業支援下、在來自全國各地名師志願者的幫助下，貧困地區的孩子們將像我們一樣，與語文老師一起用標準的普通話誦讀經典；享受着外教浸潤式的英語，瞭解各地的風土民情，與外教視頻對話；與美術老師一起鑑賞名畫……

也許幾年後，貧困地區的孩子們不再想走出大山，而是把各種創新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創新而改變自己的世界，而他們又將用自己的聰明才智來改變大山、改變世界！