八年級議論文作文範文5篇

從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家總少不了接觸論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的八年級議論文作文範文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級議論文作文範文5篇1

在人生的道路上，充滿了許多的荊棘。當我遇到它的時候，我總會在心裏大喊：相信自己，我一定能行!

一個週末的下午，我們去龍翔山玩。參觀過山下的景點後，我們就開始爬山，媽媽說，山上還有一個漂亮的菜蘆葦蕩呢!

剛開始的時候，山路還比較平緩，我一蹦一跳地向山上走。走了一會，我擡頭一看，看到了一條“Z”型的山路。而且非常地陡峭。對於我這胖子，最怕的就是爬山了，我有點想放棄，但是一想到山上的蘆葦蕩還在等着我，我便加快了腳步，向山上爬去。可是這條路實在是太陡了，而且沒有樓梯，全是傾斜度很高的山坡。爬了一會，我的腳就像灌了鉛似的，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但是還是看不到山頂。我忍不住問下山的人還有多遠，那人說：“還遠着呢，小朋友，天不早了，我勸你還是返回吧!”我像泄了氣的氣球一樣，決定不再登了。爸爸說：“難道你想做一個半途而廢的人嗎?”“不想!”我低聲地說。“那我們就休息一會，繼續登山。我相信李偉齊一定能登到山頂!”我像打了一針強心劑一樣，奮力地向山上爬去，我邊爬邊給自己加油打氣，相信自己一定能行!

半個小時以後，我們終於登到了山頂，一大片漂亮的蘆葦蕩盡現眼肯，微風吹來，白色蘆葦蕩隨風擺動，好像在爲我喝彩!如果我放棄了，就看不到這麼美麗的風景了。我想，那隻登上高塔的青蛙，不光是因爲它是一個聾子，更有他相信自己和永不言棄的精神。

透過這次登山，我品嚐到了自信和堅持帶給我的喜悅，明白了做什麼事情都不能半途而廢。我暗下決心，以後無論做什麼事情，都要相信自己，永不言棄!

八年級議論文作文範文5篇2

人生在世，不如意，十之八九，欲乃無窮無盡之念。沒有盡頭且不可滿足，煬帝楊廣有天下臣民還嫌自己不富，隨欲而安，不過是三分鐘熱血，不可實現的罷了。

“既來之，則安之”，遇到千萬事，也化作一池清泉留入心中。歐陽修隨遇而安，與民同樂，有滋有味，心存的是以老一輩下的關懷，更是對山水的眷戀。用樂觀面對自己，做一個達人，只要遇到了，就安心面對，天無絕人之路，但人有自絕之路啊……

隨遇而安，即是樂觀。

樂，不只表現於放聲大笑，對酒當歌，樂還是一種心態，是一種人生觀，讓心笑對世界，在心中把自己解放，拋開功名利祿，便是樂觀了。

面對山水，人固有自己的興趣點，以我觀物，物皆着我之色彩，遊秋山，你說那漫山火紅的楓葉，它就是楓葉，說它們不過是殘敗的落葉，它便是了。山水之趣，不在其本，而在人心，就如一個飢渴的人吃了窩頭，感覺很美味，而一個飽食的人，會覺得生澀難嚥，飢鋨了什麼都可以吃，這便是隨遇而安，這個事情也正是要引出的下一個小觀點，飢餓可以隨遇而安。

三百多年前，養心殿，太上皇坐在搖椅上，對面站着劉墉和和珅，太上皇發話：愛卿們覺得世間什麼最好吃。和珅滿臉堆笑“嘿嘿，那當然是東海海蔘了，它嫩滑異常。”“不然”，劉墉說“臣以爲世上最好吃的東西便是“飢”了，和珅心疑“二品大員雞都不常吃”，劉墉送上一紙，一個大字“飢”。

與上面一個道理，只要對物質有此飢渴，就不在乎什麼錦衣玉食了，也正如此，劉御使就一套像樣官服，卻清譽蓋世，而和尚書貪得無厭，終死於白綾條上。

對山水也一樣，飢渴可以使山水更顯優美，面對美景要有劉姥姥進大觀園的派頭和崇敬的態度，這樣一看什麼都很美。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落花也是美景，因爲心中有了樂，有了隨遇而安的詮釋。

現在，不管山水還是別的，呈現於你眼前的什麼都很美，只要你心有樂觀，有飢渴，用笑臉面對世界，讓世界人對你微笑，何樂而不爲呢。

隨遇而安，是福份啊!

隨欲而安，恰很可能是禍根呀。

八年級議論文作文範文5篇3

有些時候，我們會對自己失去信心。覺得自己什麼也做不好。實際上，我們應該相信自己的能力。爲了說清這個觀點，下面我要舉兩個發生在自己身上的例子，讓你體會體會。

記得在天水特效上的第1節體育課，老師就給我們教起了廣播體操。

給盲童教動作，必須掌握一些小竅門，這樣效果會更好。一般的竅門就是，手把手的教。在教的過程中，可以加上一些適當的描述。

當時的體育老師是聾啞班的老師。對於給盲班的同學上課沒有太多的經驗。他只是給我們描述，讓我們自己揣摩。如果有實在看不過眼的，才糾正一下。

一節課下來，我坐的動作被糾正了十幾次。我十分氣餒。覺得廣播體操很難學，我可能要幾年時間才能學會。

結果課後我請教了高年級的同學。在大家的熱心幫助下，我用了一週多時間就學會了。

還有一件事。去年我們在音樂課上接觸到了一首歌曲。和歌曲配套的是一個簡單的舞蹈。爲了能夠使我們理解歌曲的節奏和所要表達的情感，音樂老師決定給我們教那些舞蹈動作。

剛開始我做得還可以。但後來隨着動作的變難，我這兒又出了點問題。

在我垂頭喪氣的時候，音樂老師又說出了他經常給我們說的那番話：“每個人都不是自己想象中的那麼笨。你要時時刻刻對自己充滿信心。相信自己和別人沒什麼兩樣，相信自己很棒!”

也不知道是音樂老師說的這番話神奇，還是老師說這番話時的真誠讓我難忘。每當我氣餒時，都能夠想起那番話，那番話會給我一些力量。

經過幾天的練習，我完全掌握了那些舞蹈動作。雖然我做的不是最漂亮的，但也和其他人沒有太大的差別。

下次如果在你身上或你周圍人的身上發生了類似的事情，請把我的故事講給他，好嗎?讓他從此相信自己，不要再氣餒了。

八年級議論文作文範文5篇4

信步走到岸邊，思緒卻在不知不覺中飄到了九天外。

岸邊的竹子很強，任憑狂風放肆，也堅決不動搖絲毫。我卻在這狂風裏迷失了自我，不知如何迴歸。

風聲漸漸的住了，竹葉止住了那揪人心的怒號，我也停下了腳步。擡頭望了望天，灰暗極了，不知是誰惹惱了他。開始，天空只是陰沉着臉，後來，他索性流下了眼淚。眼淚肆意地流着，卻沒有往日的洶涌，不知是不是北風吹紅了雙眼。細雨滴在我的臉上，髮絲也漸漸溼了，我又開始行走。

不清楚雨下了多久，也不清楚我走了多久。低頭，只看見小道上軟泥多了;再擡頭，卻看見水面上盪漾着許多的竹葉，是要分開了嗎?和那相伴已久的.竹枝。

天空的眼淚漸漸的住了，我駐步，忽然發現，我又在這雨後，找回了自我，迴歸到原始，再來到現在，纔開始信步未來。

原始的我，只想要讓媽媽抱抱，聽媽媽溫柔的聲音，讓媽媽爲我的作業簽字可是，卻只有爺爺。後來，年邁的爺爺說：“孩子，要相信，媽媽會回來的，一定會。如果你一直相信。”我似懂非懂的點了點頭，從此，再沒讓爺爺知道我想要媽媽。是嗎?只要相信?

現在的我，有着大家都有的快樂，因爲我知道我不能自私。也就是說，當痛苦和挫折來臨時，我沒有資格問：“爲什麼偏偏是我?”因爲當我快樂的笑時，我沒有問過這個問題。我目不轉睛地望着晴朗的天空，想到一句歌詞：比起遙遠的明天來，請現在讓強烈的陽光照到我身上來。是呢，明天是明天，明天的我又會不一樣，所以現在我唯一要做的就是超越徘徊在昨天的陰影。是很難的吧?是嗎?只要相信?

相信以後的我，只希望能張開翅膀飛，到達明亮清晨的另一端，開始只屬於我的天堂。是的，只要相信。

八年級議論文作文範文5篇5

生活中的變數數不勝數，面對人生中的跌宕起伏，我們要學會淡看一切，隨遇而安。

社會的發展使我們適用了快節奏的生活規律以及生活方式。就拿幾年前的經濟危機來說，昨天，你坐在寶馬車上享受着一切的財富，但是今天你卻露宿街頭感嘆社會的風涌雲氣。這不是你的錯，但是你卻要忍受和承受住這一切。因爲這就是社會與人生的關聯。

我們就拿一個小小的例子來說。

剛從走出校門的兩個學生，進了同一家公司工作，擔任同樣的職務，但是人生卻截然不同。

首先他們的相同點就是隨遇而安，來到一個新的環境他們並沒有因爲陌生而產生畏懼，依舊秉持自己的觀點，大膽而又堅持自己的信念。我們暫時用A和B來說。A，很滿足現在的生活，並對自己的適用能力感到自豪，因爲自己可以很快的適用環境。是的，A做到了隨遇而安，但是也註定了他的一生只能如此的安於現狀。B只是感到這個職位對於自己目前爲止很適合自己，自認爲，剛走出校門的自己能夠得到這份機遇對自己來說很是高興。他隨遇而安，但並不安於現狀。在工作中慢慢的挖掘自己的才能，不管屬不屬於自己的任務他都會積極的幫助別人，儘管有些工作和他的專業並無聯繫。他不同於A的想法，A只是想着自己這份工作已經很好了，和自己所學專業很掛鉤，沒有什麼別的要求。然而B確實在各方面擊破自己，努力的完善自己各方面的能力。這樣的倆個人，在我認爲根本沒有可比性，我暫且不去說他們的結果怎麼，只是單單來看他們步入工作的種種舉動，他們的追求就不同，所以早就他們不同的人生。最後，我們可想而知，A仍是呆在原本的位子上，然而B呢，已然做到公司人事經理這一職位。

我希望以此來告誡自己以及大家：隨遇而安是好事，但不要安於現狀。他只會盲目你的追求，擾亂你的思維。

有人可能會說，不是都說要安於現狀美嗎?

對於這個觀點我只是想說：人在不同的環境裏，追求也會不同。通常所說的安於現狀美，就是因爲你的這一個觀念：“安於現狀。”由此，對於自己現在的生活很是滿意，你會失去很多機遇。