風箏續寫小學作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的風箏續寫小學作文,希望能夠幫助到大家。
風箏續寫小學作文1
我們在水磨坊裏仔細尋找,希望能找到“幸福鳥”,可我們該找的地方都找過了,還是沒找到。
天黑了,大家失望地回到家裏。我連飯都沒有吃,就一下子撲到牀上,終於忍不住傷心地嗚嗚哭起來,牀單都溼了一大片。
我不知不覺地睡着了。晚上,我做了一個奇怪的夢,裏面總有一個聲音在反覆地說:“要想找到‘幸福鳥’,請按照我說的路走……”就這樣,我漸漸記住了“它”說的話。
我醒了之後,心裏還在想那個奇怪的夢,忽然我想試試,衝動之下,我就跑出去了。
我按照那個聲音做,來到田野的油菜花叢旁,可我沒看見“幸福鳥”。我像個泄了氣的皮球一樣坐着,都不想回家了。一位農民伯伯來除草,見我一個人坐在地上,就親切地問:“小朋友,你怎麼啦?”“伯伯,”我膽怯地問,“你看見過一隻蝴蝶形的風箏嗎?”“哦。”伯伯說,“有隻斷了線的風箏落到這兒來了,因爲影響除草,我就收起來了。我也正在找它的主人呢!”我高興得一蹦三尺高,急忙去取,我開心地說:“謝謝伯伯!”
我趕緊叫來小夥伴們,把事情告訴他們,他們一起說:“多虧了你那個神奇的夢!”
我們把線重新接好,又開心地玩起來……
風箏續寫小學作文2
大家仔細打量着磨坊,看看有沒有他們尋找的''幸福鳥''。可是,還是沒有找到''幸福鳥'',只好去其它的地方繼續尋找。他們向旁邊的木輪跑去,心中充滿了希望。大家又走到木輪邊找''幸福鳥'',巨大的木輪不停地發出響聲,拍打着水面,濺起一朵朵浪花。孩子們仔細地找啊找,終於孩子們在木輪旁,找到了''幸福鳥'。他們拿起''幸福鳥'',奔跑在田野裏,田野裏迴盪着他們快樂的笑聲,孩子們帶着微笑進入夢鄉。夢裏,他們在田野上歡快地放着''辛福鳥''。
風箏續寫小學作文3
我們來到磨坊前,低聲交談着:“磨坊主很兇嗎?”“他會罵我們野孩子嗎?”“他會把我們趕走嗎?”…不管怎樣,我們是不會放棄“幸福鳥”的!
我們勇敢地走進了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆,我們一進屋她就關切地問道:“哦,我的孩子們,你們找誰呢?”“幸福鳥。”我們一邊異口同聲地回答,一邊四處張望。“是隻風箏嗎?”磨坊主溫和地說。“是的。”我們用期盼的眼神看着磨坊主,堅定地回答着。“對不起,孩子們,前陣子,風箏掠過我的頭頂,掉進了水裏。”磨坊主的眼裏流露出內疚和慈詳。我們往地上一坐,哭了起來。
這時,傑克靈機一動,安慰道:“老婆婆,不是您的錯,我們可以再做一個呀!”這句話像一盞指示燈,照亮了小夥伴們的心。大家二話不說,立刻開始動手…風箏做好了,已經是晚上7點了,我們卻藉着千家萬戶的燈火放風箏。
我們奔跑着,吶喊着:“幸福鳥”,把我們的夢想一起帶走吧!……
風箏續寫小學作文4
我們向那房子跑去,繼續尋找我們的”幸福鳥“。
來到水磨坊,還是沒有發現”幸福鳥“。大家失望極了,只好回家去。
路上,在村我們意外地看見景色迷人的上飄着一個大風箏。
”這不就是咱們的幸福鳥嗎?“小夥伴異口同聲地大聲說道。
於是,我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央,把”幸福鳥“撈了起來。可是”幸福鳥“已經被水浸爛了,真可惜!
”我們重新做一個吧!“一個小夥伴說。
”好啊!好啊!“大家連連點頭贊成。
我們又來到蘆塘裏,拔了幾根細葦,再找來幾張紙,便認真地做起了風箏來。這次做了兩個,一個是蝴蝶樣的,另一個是老鷹樣的,都似模似樣,好看極了!
我們相約第二天再去放風箏。風箏伴隨着我們度過了快樂的童年。
風箏續寫小學作文5
“朋友們,你們快看!那裏有一隻風箏,快去看看呀!”一個小女孩說。
小夥們們一聽,眼睛一亮,飛快的跑,簡直比風還快呢!
可惜!那隻風箏並不是他們的而是一個叫“媚媚”的小女孩的。小夥伴們嘆了一口氣,顯得更加垂頭喪氣、無精打采了!忽然,從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的哭聲,小夥伴們心想:“是誰在哭呢?會不會是”媚媚“呢?”說完便快速走到楊樹旁,不一會兒我們就來到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩,他一看見小夥伴們就問:“你們看見一隻風箏嗎?上面寫着”媚媚!“小夥伴們聽了說:”是不是這個?!“對!謝謝!我叫”黎媚媚“做個朋友吧!”“好呀,黎媚媚你有沒有看見另一隻風箏?那上面寫着”幸福鳥“!?小夥伴們齊聲說道。”有啊,在哪哦!“黎媚媚笑嘻嘻的說道。小夥伴們瘋狂、快樂的跑到那兒,找來了”幸福鳥“。
今天,小夥伴們不僅放了風箏,還認識了一位朋友黎媚媚!
風箏續寫小學作文6
到了水磨坊那兒,我們仔細的尋找“幸福鳥”,可是,找了好久連風箏的蹤影也沒有見着。忽然,我們看見了不遠處的.田野,說不定“幸福鳥”就落在哪個呢!我們便飛快地向田野奔去。田野裏的稻穀被風輕輕地吹着,像波浪一樣翻滾着,可是,就是沒有“幸福鳥”。我們一邊走,一邊呼喚着“幸福鳥”的名字。漸漸地,天黑了下來,我們也走累了,便坐在一塊大石頭上休息。爸爸見我們悶悶不樂,問:“孩子,怎麼了?”我們回答說:“爸爸,我們的風箏被風吹走了。”爸爸笑了笑,從身後拿出一隻風箏,問:“這是不是你們的風箏?”孩子們高興的回答:“是的,這是我們的風箏,您從哪兒找到的?”爸爸說:“我在路上發現的,上面寫着你們的名字,我想肯定是你們做的。”
我們拿到了風箏,準備明天再繼續放。
風箏續寫小學作文7
我們用最快的速度跑向水磨坊。這時,我們的心跳得很快,希望我們的”幸福鳥“就在水磨坊裏。可是,當我們跑去時,卻沒有看到我們的”幸福鳥“。我們傷心地向外面走去。走着走着,我們走到了一片寬闊田野。我們在草地裏找、在小池塘裏找,甚至還擡頭看一看,希望能看到我們的”幸福鳥“,可是還是找不到。我們都快絕望了。
天空藍藍的,綠綠的小草在風中搖曳,花兒爭奇鬥豔。小鳥在枝頭歌唱夏天,小松鼠上竄下跳,有的還在跳舞呢!小草、小花兒、還有小動物都是開心、快樂的,一切都是那麼美好!可我們,卻難過得想哭!我們到處焦急地尋找我們的”幸福鳥“。
突然,一匹馬兒從遠方跑來,它的嘴裏咬着一根線。呀,正是我們的”幸福鳥“!我們高興壞了,急忙跑過去讓馬兒停下。可是小馬好像沒聽見,繼續在田野上跑着。馬兒後面又來了一個小姑娘。她叫小馬停下來,把”幸福鳥“還給我們。我們的心情頓時好了很多。我們開始和小姑娘一起放風箏。
後來,我們和小姑娘成爲了好朋友,一起放風箏,一起騎小馬,玩得可開心了。”幸福鳥“果然給我們帶來了快樂和幸福。
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