【精華】學生描寫小學的作文400字合集9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文400字 篇1

大山的腳下，仰望高天上流雲，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經意間又回來了， 心裏長久的渴盼也化作了小草的萌動。

記得國學老師在上課的時侯講過：一定要多去大自然看一看， 大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看着這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。

我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥裏則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。

每一次，都是這樣的身影，竈臺邊，媽媽繫着圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜餚在滾燙的鍋裏“呲啦啦”翻轉。我想像着，鐵鍋不時冒起的青煙中，媽媽的額上會有細細的汗珠，但臉上，定然佈滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經營廚房，用她那魔術師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜餚！

菜香縷縷，又從廚房裏飄出。媽媽燒製的美味佳餚永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最嚮往的愛的課堂！

誰說課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關關雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！” 只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？

學生描寫小學的作文400字 篇2

星期六，我和楊若冰、王孜倩、莫鴻靜一起去調查湘江水質污染情況。

首先我們坐王孜倩爸爸的車來到了廠區的南門。一進門，就聞到了一股刺鼻的臭味，還看到一座垃圾山。往左拐後繼續往前開，車停了，一下車就看得了黑色的泥土和污水河。河水是灰白色的，有一股更臭的氣味，這些廢水都是很多的小冶煉廠和小化工廠排出來的廢水。我還看到右邊的污水河上有一根黃色和一根黑色的大管子，全部都接到了湘江裏，正在排放着污水。王孜倩的爸爸幫我們裝了一瓶污水給我們看，我發現裏面有一些黑色的渣滓。

我們看完以後有到沿江風光帶去考察。這兒的花壇裏有才鑽出泥土的小芽，岸邊還有才吐出黃色的小芽的柳樹。我們繼續向前走，到了沙灘，這兒可以看到一些生活廢水排到了湘江裏，還有些垃圾漂浮在江面上。我們又拿一個礦泉水瓶子從湘江裏裝了一瓶水，觀察後發現裏面有好多好多的泡泡，泡泡是泥黃色的。我們採訪了一位住在江邊的老奶奶，老奶奶說：“這些泡泡是挖泥沙的船開過來、開過去形成的泡泡，現在的泡泡已經比以前少多了，水也清澈一些了。”

幾年前，株洲市政府投入了一些資金來進行環境保護工作，所以水質狀況有所好轉，但目前仍有污染，特別是鎘、揮發粉、汞、砷超標率高，分別爲2.64%、2.28%、1.36%、0.86%，有時還有重金屬超標。

我希望人類要更加愛護周圍的環境，不要爲一時的方便而隨地吐痰、亂扔垃圾。我提醒大家，環境是我們的家園，我們要愛護它，人人爭當環保小衛士。

學生描寫小學的作文400字 篇3

最近，我讀了英國作家丹尼爾．笛福的《魯濱遜漂流記》這本書。

故事主要說了：魯濱遜不顧父母反對，私自出海航行，可就在他踏上甲板的第一天起，就開始了他危險的命運之旅……他當過農夫，做奴隸，最終失去同伴，流落到一個荒島上。但魯濱遜並沒有等待死亡的降臨，而是以他的智慧和驚人的毅力生存下來，後來，因援助一位英國船長，在離家三十五年後，回到了自己的家鄉。

魯濱遜是一個堅強、有毅力的人。

這讓我想起發生在我身上的一件事：有一次，我們一家來到東方綠洲，當爸爸讓我去玩一下趣橋世界的一個項目時，我頓時驚慌失措，那項目竟然讓你抓住一個把手，從橋的那頭，盪到橋的這頭，我想：萬一我手出汗了滑了下去怎麼辦？萬一我掉到了河裏怎麼辦？還是別玩了吧！但我看見媽媽和爸爸都順利地劃了過去，我也躍躍欲試，但想起我剛纔那麼多萬一，還是不敢，所以就從橋上走了過去。我就沒有像魯濱遜那樣的毅力。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我得到了極大的啓示：我們大家都要學習魯濱遜那樣堅強不屈的精神和的無比毅力。今後，我不能害怕了就放棄，要堅強的去面對任何困難，做一個堅強，有毅力的人。

學生描寫小學的作文400字 篇4

如果你問我：你喜歡音樂嗎？我會毫不猶豫地回答你：“我酷愛音樂”

可能是我還在媽媽肚子裏的時候，聽多了爸爸的音樂，也有可能我天生就是一個小小音樂家。

我的特長有很多，有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、鋼琴等，而我最喜歡的樂器，莫過於那個敲着會咚咚叫個不停的架子鼓。也許因爲它是我樂器入門中第一樣開始學的樂器，也許是因爲它那獨特的魅力吸引了我。都說鼓是力的展示、智的結晶、情的抒發、心靈的吶喊！曾經，有一位著名的音樂教育家說過：“架子鼓是訓練音樂節奏最有效的樂器之一。學習架子鼓，可鍛鍊四肢協調，開發右腦智力，訓練紮實節奏感對協調人的靈活性有很大幫助。

就是這些原因，讓我對架子鼓產生了深厚的的興趣。每天我都堅持練習着，我想，在不久的將來，我定能成爲世界級鼓王。

有時，我也覺得練鼓很枯燥，很辛苦，但在演出的時候，我感到無比的自豪。記得， 在20xx年，經過我的勤學苦練，最終，我在第六屆星星火炬才藝大賽中，榮獲貴州省一等獎，在20xx年，我又在多彩的寶貝大賽中，進入了全省20強，在......

是啊！音樂的魅力是無可抵擋的，人們愛音樂的執着也是“無可救藥”的。我永遠不會打退堂鼓，而是奮發圖強，繼續踏上音樂之路。因爲，音樂已成爲了我家不可缺少的東西。

我就是這樣一個天真可愛、活潑開朗、熱愛音樂的小女孩。

學生描寫小學的作文400字 篇5

從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個下午，因爲感冒而發燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎麼啦？”我吞吞吐吐的說：“我…冷…”說着，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭。“呀，你好像發燒了！”老師說完就帶我去醫務室量體溫。

到了醫務室，校醫拿出體溫計就夾到了我的腋下。過了十分鐘，程老師拿出體溫計，“呵！37。8度，你發燒了。”我用雙手搓了搓肩膀，並不時的發抖。“冷吧？”程老師邊摸我的手邊問，我點點頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上。“好點了吧！”程老師問，我說：“好多了。”穿着還帶着老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發熱，再也不覺得冷了。我看見程老師也用雙手搓着肩膀，就想：這麼冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師。“你這孩子，生着病還脫衣服，趕緊穿上。”老師又把衣服披在我身上，我用激動的目光望着她，又從心底說了聲：“老師，謝謝！”

“錦錦，你媽媽來了！”程老師說。“媽媽？”我轉身一看，真的是媽媽！一下子，我撲進了她的懷中。媽媽把帶來的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她。“程老師，多虧了您呀！”“沒關係，快帶錦錦回家吧！”“那，程老師再見。”我向程老師揮揮手就合媽媽走了。

回家的路上，我非常感動。因爲，我深深的體會到了老師對我的關心與愛護。我要再次對程老師說：“老師，您辛苦了！”

學生描寫小學的作文400字 篇6

春，你還記得嗎？我們相約時，你曾經送給我們大家一些禮物，你還記得嗎？你那紅紅的顏色是你送給我們的禮物。那花叢中散滿你的禮物。各種花兒綻放紅的光彩，渾身散發沁人心脾的花香。不經意吸着一些空氣都可以吸一些你的禮物的靈氣。使人振奮，清新思想。或許你也在暗地陰笑，但我們只得傻傻回味那綠綠的顏色是你送給我們的禮物。那活力的草叢中撒滿你的禮物、滿草叢的青綠映襯着陽光金色的亮點既美麗又富有生機堪稱世界最美妙的顏色。說實話綠是美的，綠是活力的象徵，綠是奮鬥的起步，綠是清新的代表，總之綠色的禮物實在是太棒了！那藍藍的顏色是你送我們的禮物。那藍瑩瑩的天空和大海撒滿你的禮物。海洋裏擁有許許多多的海洋資源，可寒冷、冷酷的冬天卻讓海洋資源冷卻就像沒卷保鮮膜的肉一樣--凍僵了！雖然海洋生物屬於冷血動物不能用熱水，可太冷也讓它們叫苦不說，你送的禮物使魚兒笑了，蝦笑了，那藍粼粼的水笑了，天空也笑了，我們也笑了！

禮物，這是個溫馨的禮物，這是個美麗的禮物，這是個活力的禮物，這是個富於生機的禮物。因此我相信這世界會因爲你的禮物更美好，我想你會說是的。或許春天是你美麗的化身，那你的禮物也許是你對世界的'祝福吧！一年四季，春去春回，春天，你始終在我們的身邊，把你的禮物撒向花叢，草叢、海洋、大地、讓世界五光十色，盡顯美麗光彩。

學生描寫小學的作文400字 篇7

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我最喜歡的一句名言.

它告訴我們光陰是很寶貴的，是用金子也買不回來的，時間的珍貴勝過金子，因此，我一直把它當做我的座右銘。

一次語文考試時，當老師發下試卷，讓我們開始答題時，我慢慢吞吞、仔仔細細地審題答題……就這樣，當我做好一大面時，已經一節課過去了，可是，我還有一面加一篇還沒寫呢!這可怎麼辦呢?沒辦法，只好爭分奪秒，奮筆疾書了。豆大般的汗珠從我的額頭上滑下來，急得我像熱鍋上的螞蟻--團團轉。又過去了半節課，我的心越來越急，字寫得越來越潦草，越來越差了，可是時間不等人，下課鈴響了，還好老師還給我們多加了五分鐘檢查時間，我就趁着這寶貴的五分鐘繼續寫，“時間到!大家把筆停下來，把試卷從後往前傳!”還好，老師話音剛落，我就將作文寫好了，真是值得慶幸啊!可是，這麼答題，分數到底是多少?不過，一定不會好。我想着，走出了教室。幾天後，試卷發下來了。結果，分數果然在我的意料之中，我考了83分。回家以後，媽媽語重心長的說:“時間是不等人的，你要和時間賽跑，那麼，你才能成爲一個強者。

“媽媽的這一番諄諄教導，使我真正領悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這就是我最喜歡的一句名言，它時時刻刻都在告訴我:無論做什麼事，都要抓緊時間，時間是不等人的，時間每時每刻都在飛快的流逝着，你要和時間賽跑。

學生描寫小學的作文400字 篇8

天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出才幹的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

讀完《詹天佑》我感覺到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。”讀着讀着，我不由地讚歎，多愛國的詹天佑爺爺啊！他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。在有困難時，他居然還想着國家，想着要爲祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是裏面蘊含着什麼，你可能不知道？但是在現實生活當中，我們要以詹天佑爲榜樣！例如：有些人總以爲自己很聰明，很了不起，整天顧着玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在於勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！

詹天佑，我要以你爲榜樣。我要像你一樣愛國，爲祖國做出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我爲中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

學生描寫小學的作文400字 篇9

果然，危險來了，一大早，來到花壇附近，發現黑衣人和一幫人來這裏挖這個皮包，他知道不妙，連忙把包袱藏在草叢裏，然後一拐一瘸的向花壇走去！

“你個臭乞丐，滾！”那個被黑衣人稱爲老大的人說！“你們是不是在找一個黑色的皮包啊！”小乞丐說。那羣人瞪大了眼，似乎不知道爲什麼一個臭乞丐會知道這個包！那個老大連忙轉變了態度，“是的是的，你知道它現在哪嗎？”“我當然知道，昨天我看見有一夥人來挖走了啊，他們的衣服很像那兩個人，還說要佈下天網，把什麼一網打盡！”他假裝不知道警察，指了指學校大門口的保安。那羣人知道是警察，嚇得屁滾尿流，連忙逃走了！小乞丐追了過去，他們來到一間小平房：“這一次偷來的東西又被發現了，真倒黴！”小乞丐知道了他們是壞人，連忙跑到警察局報警：“警察叔叔，我發現了一夥盜賊！”那個警官說：“滾滾滾，臭乞丐知道什麼，別讓我看到你！”另一個年老一點的警官制止了那個警官說：“小朋友，他們現在在哪裏？”小乞丐高興的說，“我帶你去！”他們來到那間平房，警察們把四周都圍了起來，一警察開啟房門，裏面的小偷們驚呆了，連忙逃跑，但還是被警察逮捕了······

在警局，小乞丐把皮包交出來了，警官按照裏面現有的電話聯繫失主，失主來到警局，他就是小女孩的媽媽，她媽媽驚呆了，她爲之唾棄的乞丐竟然幫她追回了財產······

她很感激，收養了這個殘疾的男孩，讓他和自己的女兒一起上學，小姑娘的願望終於實現了！