【精選】學生描寫小學的作文500字集合七篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文500字 篇1

星期五，語數英三科老師帶着我和勞淑盈去李凱玥家喝茶粥。您可能會問：“茶粥是什麼？茶粥有什麼作用呢？”答案在下面哦！

到了李凱玥家，一進門我就聞到了薄荷的味道。我這時才知道，原來茶粥的主料是薄荷和綠茶。配料是茴香、香菜、大蒜、青菜、花生米等等。劉老師看見了李凱玥爸爸在用擂棍和擂鉢擂茶，便自告奮勇的要來嘗試一下。

“呀，擂茶可真累呀！”沒過多久，劉老師就感嘆道。

這時，英語老師也要來嘗試一下了，誰知，英語老師擂了半分鐘不到就直喊累了。

“君君。你來試一試呀！”在這關鍵時刻，劉老師把我推了上去。於是我只好硬着頭皮上了。

剛開始，我並沒有覺得有多累。只是覺得擂棍太不聽使喚了，東一下西一下的。可才擂了幾圈我的手的酸了。這時劉老師提醒我說：“君君，要利用慣性擂茶，這樣纔不累！”聽到劉老師的提醒，我立刻改變了擂茶的姿勢。果然，用的力就少很多了。

擂完茶之後將米粥油加入擂出來的綠色茶漿中，茶粥就做好了。哈哈，享受勝利成果的時候到了。

這時，李凱玥爸爸介紹：“茶粥是一種客家獨有的一種食品，有生津止渴，清涼解暑，而且還有健脾養胃，滋補長壽之功能。而且味道也很好！”

“茶粥真的這麼好吃？”我有點疑問。茶葉吃起來是苦的，而薄荷我雖然沒吃過，但聞着味道就覺得很沖鼻。

吃了一口，我才發現。茶粥沒有我想象的那麼苦，只有一股淡淡的苦。這種苦也是一閃即逝，迎來的是甘甜。哇，茶粥我吃了第一口就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三、第四口。吃了一碗還想吃一碗。

呀！茶粥太好吃了！

學生描寫小學的作文500字 篇2

在生活中關心、疼愛我的人 很多，我都很想向他們真誠的說聲謝謝，但我最感謝地卻是我的爸爸。

爸爸對我的疼愛，爲了讓我取得好的成績實在付出的太多了。

爸爸每次趕集只要沒帶我去，就會給我買一些我愛吃的東西帶回家來。爸爸每分每秒、時時刻刻都想着我，我很感謝爸爸。此時此刻， 我想對爸爸說：“謝謝您，爸爸!”

還有一件事，直到現在我仍然記得十分清楚。

有一天早上霧特別大，我正要去上學，爸爸說：“今天這麼大的霧，你自己上學我太不放心了，還是我送你去吧。”我聽了爸爸的話，心想，昨晚晚爸爸加班到了很晚，今天 早上又起了這麼早，我不應該再讓爸爸送我了。就對爸爸說：“爸爸您不用送我了，我自己小心一點就行了”。但爸爸就是不答應，我只好讓爸爸送我去上學。爸爸一直把我送到校門口，然 後目視着我到了教室纔回去。我看着爸爸的背影，不由自主地說了一聲：“謝謝您，爸爸!”

爸爸不僅疼愛我，而且對我的學習也十分關心。

每個星期六，爸爸都要按時檢查我這一週的作業，在作業中做錯的內容，爸爸都會給我進行糾 正。如果是不認真做才做錯的，爸爸會嚴厲地批語我一頓。如果我實在不會，爸爸便會耐心地給我講解，直到我明白，再給我出幾道這樣類似的題目，讓我進一步學好。每當爸爸爲我講完題，我心裏總 想說：“謝謝您，爸爸，您又讓我學業到了很多新知識?”

爸爸在疼愛我和幫助我取得更好的成績時，我真想對爸爸說：“謝謝您，爸爸!”

學生描寫小學的作文500字 篇3

我們都擁有青春。青春讓人朦朧，讓人陶醉

青春讓多少人做出傻事，如當年初二的我正值人生中最美好的青春期！可是我和無數人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學期的時候，我突然覺得我的同學都很幼稚，老師都很無聊，天天悶着頭在教室裏傻坐着背書什麼了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學躺在操場上望着那一望無際的藍天，說說話，談談天。所以只要一到考試的時候，就拉着自己的幾個死黨，逃課去瘋玩兒。也不想後果，老師沒逮着算走了狗屎運，老師逮着了就矇混過關。

就這樣一直混到了初二下學期。到了初二下學期我的膽子更大了，覺得反正是考不上高中了，自暴自棄，不想來上課就不來，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問什麼我說什麼，他該怎麼說怎麼說，我該怎麼做怎麼做。根本都不理他，他又是叫我家長又是懲罰我。讓我徹底怒了，一直仇視他。他看見我也不舒服，我看見他也不舒服。我終於有一天在心裏對自己說，別上了，上學真的很無聊，很無趣。當我做出這個決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個決定後，非常的悲傷和震驚，用心良苦的對我說：“你現在還這麼小，不上學以後你能幹什麼？”媽媽一句話問的我是啞口無言呀！是的我能幹什麼呢？媽媽見我這樣子又對我說：“現在知道錯還來得及，你還小，以後的路還長的呢。以後遇到的不順心的事也多着呢！不要動不動就不上了，不幹了。遇到事坐下來好好的想想後果，要想長大就必須爲自己所做過的事承擔後果啊！要不然你就永遠也長不大。現在你覺得學習反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行！只要你肯學習，媽媽支援你再從初一開始。”

那次我哭了，我醒來之後，我開始了第二次初一……

　　初一:蘇葉琪

學生描寫小學的作文500字 篇4

再過一個星期的時間，就要開學了。在新的一學期內，我要更加的規範自己，嚴格要求自己，好好學習……所以，我要來一次新學期暢想，給我最後幾個月的小學時光來暢想一下。 首先，學習是第一，因爲這下學期是小升初的關鍵，所以，我要更加勤奮地學習，再加把勁。①上課認真聽講，不說話、不開小差。②我還要讀書積累知識，莎士比亞說得好：“生活裏沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”所以，爲了讓我踏上進步的階梯，我就要多讀書，讀好書。③對下節課時的內容進行預習，是必要的，對已學課時的內容進行復習，也是一定的。這三條學習方法，我一定要掌握好，這樣我纔會進步。 不僅要學習加把勁，我還要更加規範自己。

一、與同學友好相處。

二、不亂扔廢紙。

三、規範自己的言語。

四、不沉迷與網絡。

五、尊敬老師、同學。

六、作業要寫完，寫得最好。

七、愛護學校的公共財物。

八、積極參加學校和班裏組織的活動。

九、不買小攤上的零食、玩具。

十、理財好自己的零花錢。

我相信只要我做到這十條，我就可以規範了我自己。 說起寫作，也是不可輕視的。所以新的學期，我也要把寫作重視起來，而最能幫助我寫作的就是在校訊通看博寫博。我每天可以抽出半個小時的時間來完成這件事，就能給我的寫作提高很多。看博，也就是多多看看別人的博文，瀏覽別人的博客，多多點評一下，不僅自己豐富了寫博的內容、題材，如果博主注意到了你的訪問，也有可能去你的博客裏訪問。寫博，可以在校訊通寫下我種各樣的心情；有趣的、難忘的事件和學習感受、收穫與大家分享。 這就是我的新學期暢想，你也快來暢想一下吧！

學生描寫小學的作文500字 篇5

有人說：“做作業是一件無味的事，作業就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業何樂之有？”做作業其實是一件樂事，不信！讓我教你吧！

寒假到了，老師的作業也是必不可少的，有人說：“學生是爲老師打工，那麼老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個人說，本來我也有同感，可是當我做作業時，覺得做作業是一種享受、快樂。什麼我說謊！纔不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業之樂你就能察覺到。

如果你喜歡唱歌，那麼請你一般超過一邊做作業，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成爲歌手，這樣你就把做作業當成寫歌詞。當你一邊唱歌一邊做作業，你就可以練習歌喉和把做作業做完，這樣做作業難道你不快樂嗎？

如果你喜歡玩遊戲，其實做作業也能實現你的望，把做作業當成玩遊戲，每當你寫完一字或一個字母，就當你玩遊戲時打敗一個敵人，當你把一樣作業寫完時，這時的你應該有點輕鬆的感覺，這時的你不要過於輕鬆，因爲你要進入“下一關”就是做下一樣作業，當你把作業寫完後，那麼你就像玩電腦一樣，衝關成功，你已經贏了，這樣子做作業你難道不樂嗎？

如果你愛繪畫就把寫作作業的一筆一劃，當成你在畫畫，字型寫的越漂亮，你的畫就越美。

做作業之樂，其實是心的體會，只要你的心不認爲做作業是一件心煩的事，那麼你就認爲做作業是一種快樂、享受。

學生描寫小學的.作文500字 篇6

在語文課堂作業本上我們瞭解到：泥土是默默無聞，給予他人溫暖的化身。他們大公無私地爲小花、小草以及大樹提供營養，而對自己的情況置之不理。

在生活中，泥土不單單指那些陪練、幕後的醫務人員，其中也包括老師。在我們這個“現代校園”，也真可謂是一個泥土天地。有幽默的泥土——陳老師，有溫柔的泥土——潘老師，還有認真負責的泥土——楊老師。但是最讓我印象深刻的，還是鄭老師這塊“泥土”。

因爲楊老師有“喜”了，所以就由鄭老師給我們上語文課。鄭老師的這副面孔在我五年級的時候就已經熟識了。板書總是寫得方方正正，有棱有角，戴着一副銀色邊框的眼鏡，說話字正腔圓，聲音洪亮，並且說話的技術含量很高，讓我的心裏都情不自禁地佩服他了。

而今，我們到了六年級了，和12班是同一個語文老師。雖然人數增多了，但是您上課並沒有只是很片面地照顧12班，您也把我們10 班當作自己最親的班級。

忘不了，您總是在一箇中午靜校匆匆地來到我們班，督促大家及時訂正。有時，您在我們班留的時間很長很長，連12班都顧不上過去了。

忘不了，當我們兩個班在一起上過晨間短課時，您總是會提醒大家：“今天天氣很冷，大家記得多添幾件衣服 。”這個小小的溫馨提示卻在我的心裏形成了一股大大的暖流。

更忘不了，一些同學在課堂上不能很好地掌握語文知識點，一些同學在下課時，不能做到 “課後三整理”，您不慌不忙地讓他們熟記研究所的規矩“熱運動，冷思考”，然後每天下午4：00——5：00給他們苦口婆心地開小竈。如今，他們在您的改造下，丟掉了壞習慣，這都是您的功勞啊！

鄭老師，雖然我們10班和他只有幾個月的感情，但我覺得鄭老師就是一塊忠實的泥土的化身——爲自己想的少，爲別人想得多。

學生描寫小學的作文500字 篇7

每天，走在小區的每個角落，我都會從心底裏發出感嘆：哇！大家真愛護環境，這裏竟然一塵不染！

可是，有一天我卻改變了看法。

那天，我起來得比平常早了一個多鐘頭，照例下樓去呼吸一下新鮮空氣。咦？樓梯扶手上佈滿了灰塵，地上也有許多殘渣碎屑。怎麼回事呢？這時，一個穿着一身綠衣服，戴着一頂白帽子的阿姨出現在我的視野中。她正拿着掃帚掃地。

“阿姨，您每天都這麼早來打掃嗎？”我走上前問道。

“當然了，我不僅天天都掃，而且還要掃很多幢樓房呢！都很髒，大家都不愛護環境，唉——”她搖了搖頭。

“啊？阿姨，這麼髒、這麼累的活，您怎麼還願意做呢？要換作我，早不幹啦！”我一臉激動。

“唉，雖然是這樣，但也就當作鍛鍊鍛鍊身體，做做好事嘛！”阿姨臉上陰轉晴，又堆滿了笑容。

在後來的日子裏，我看見阿姨掃着地，看見阿姨細緻地擦着樓梯扶手上的灰塵，看見阿姨一遍又一遍地認真地拖地。

原來，一切都不是我所想的那麼美好；原來，環境的整潔優美不是因大家共同愛護而實現的，而是那位清潔工阿姨用汗水換來的；原來，世界上還有那麼一種人——無私奉獻，任勞任怨。他們就是——清潔工。

至今，我仍不知道那位阿姨的名字，但我知道，她是一位任勞任怨、默默無聞的好阿姨。

此時，我又走在樓道間，小路上，眼前的一切又是那麼一塵不染。我知道，清潔工阿姨一定又早早地將這兒打掃乾淨了，她一定又累得汗水一顆一顆往下滴，她一定又會說“這是鍛鍊身體，做好事”呢！

那位清潔工阿姨，我真想對您說一句發自肺腑的話：“您辛苦了！”您不求回報，不求關注，不求稱頌，只求自已奮力的苦幹換來環境的整潔，大家的開心。您，就是我們學習的榜樣！