【必備】學生描寫小學的作文800字彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的學生描寫小學的作文800字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生描寫小學的作文800字 篇1

20xx年7月25日，週一，晴

今天，我盼望已久的在海南三亞舉行的半山半島第4屆海洋之星國際夏令營終於開始了。

早上，吃完飯後，我們就去鹿回頭球會打高爾夫去了。一開始教練用風趣幽默的語言爲我們介紹高爾夫這項運動的由來。高爾夫起源於英國，是一個英國牧羊人在羊吃草的時候沒有事幹，於是就用手裏的木杆打地上的石頭，之後就和朋友們一起比賽，看誰打的準，比誰打的遠。後來，石頭球變成了木球，又由木球用皮筋纏成的球，最後又變成現在這種球。高爾夫球的演變過程是充滿智慧的過程，人們在實踐中不斷總結和發現、發明。最後使它成爲一項世界運動。

高爾夫的英文是：GOLF,G的意思是綠色，O的意思是氧氣，L的意思陽光，F的意思是走路、路程。世界上第一座高爾夫球場在英國，建於1843年，現在仍在使用中。

今天，我們練的是推球和開球，透過一天的練習，我開球一杆能打到70米，我很興奮，我很喜歡這項運動，但要真的打好高爾夫球不經過一番刻苦有練習，是不可能成功的，我要透過持之以恆的練習，找到高爾夫球的樂趣，從今天起我要認真練球。

20xx年7月30日，週六，颱風，暴雨

昨天晚上，我經歷了我的人生中的第一次颱風。今天仍然還是驚魂未定。那場颱風帶來的恐怖場面時常在我的眼前出現。這場颱風給我的最大感受是，大自然不光是美麗溫順的，還是一個性格倔犟的壞孩子。

這場颱風叫“洛坦”，是海南今年的第8號颱風，是從文昌登陸的，登陸的時間是17：40，18：00左右來到三亞的。在臺風來到前，我對臺風的樣子是沒有概念的，無法想象它會是一個什麼樣子。真正來到的時候，我出於好奇，時刻在注意它的動向。在我們沒有任何準備的傾刻間，颱風伴着暴雨，來勢洶涌，包圍了我們所住的酒店。那風，象帶着刀子的猛獸，迎面砍來，又象一張大大的席子，彷彿要把整個城市捲走；那雨，就象是天被戳了個大洞，恨不得把天上的雨水全部倒下來，就象子彈一樣打在地上，發出“嗒嗒嗒··”的響聲。整個城市天昏地暗，就連那些平時令人仰望的高樓大廈在暴風雨中也變得那麼渺小，不足一提！馬路上的幾棵大樹也被颱風連根拔起。

今天，我出於好奇，認真學習了關於颱風有知識。颱風是熱帶氣旋的一個類別，在氣象學上，按世界氣象組織定義：熱帶氣旋中心持續風速達到12級的，稱爲颶風。據新聞報道，這次“洛坦”颱風是9—11級。

學生描寫小學的作文800字 篇2

剛吃過午飯，我就坐到電腦前，玩起《星際爭霸》遊戲來，爸爸則悠閒地看報紙。突然，他指着常州日報上一篇《堅強男孩拯救換腎媽媽》的文章對我說：“別隻顧玩，看看這篇文章，多學學人家”。我正指揮着“激烈的戰鬥”，極不情願地停下來，接過爸爸遞來的報紙。

對爸爸推薦的文章，我一開始漫不經心地讀，可是越往下讀越受感動：故事的主人公馮雄雄的家曾是開有3家連鎖超市、小有名氣的富裕之家。母親患上尿毒症換腎以後，父親丟下母子二人和一大筆債“遠走高飛”了，而12歲男孩馮雄雄憑着堅強的意志與患病的母親相依爲命，揹負上了家庭的重擔。他上學、做作業、做飯，有時還要洗衣服。每天晚上7點，他就獨自提着保溫桶，桶裏裝着他做的飯，拿着手電筒，從家裏那條漆黑的小巷子裏高一腳低一腳地顛出來，走到大馬路上，再到超市。母親算帳時，他就幫母親整理超市裏的貨物，母親把帳算完了，超市外的貨物也就被他整整齊齊地堆放到超市內。爲了攢錢還債和買藥，他還揹着母親，每天放學後，在外面掏垃圾桶，挨家挨戶地撿別人不要的廢報紙和空瓶子。將這些東西拿到收購站去賣，再將那一塊兩塊的零錢攢起來，存到銀行裏……馮雄雄在這種惡劣的環境下學習成績也很好。去年6月，他以龍門浩小學第７名的成績考入了區重點110中學。在最近一次考試中，他名列班級的前５名以內。

我自己沒有雄雄孝敬父母那麼可貴的精神，也沒有上街拾垃圾的勇氣，更沒有他那樣優異的成績，別說前５名，我連前10名也夠不上邊。我想：我應該學習馮雄雄，學習他的堅強、勤奮、勇敢和孝敬父母的精神。

讀完故事，我感到有點累，慢慢地睡着了。我做了一個夢，夢見自己變成了這個男孩。我也會洗衣服、做飯，而且更加努力拾垃圾，後來媽媽病好了、債也還清了，我們家又漸漸富裕起來。爸爸得知這個好消息，又重新回到家裏，向我們認錯，一家人和好如初了。正好今天是小年夜，我們一家三口終於能吃個團團圓圓的年夜飯了。後來我們增加了好多個超市，賺了好多錢，我們把這些錢捐到了貧困山區、希望工程之類需要我們捐助的地方，我也透過勤奮學習考上了重點大學。

“蔣北辰，怎麼睡着了？”爸爸問道。我迷迷糊糊地醒來，哦，原來是一個白日夢。雖然這只是一個夢，但是我希望馮雄雄真能有我夢中那麼好的結局；我也一定要成爲堅強男孩！

學生描寫小學的作文800字 篇3

伊萬，伊萬布拉金斯基，我的摯友。 他有鉑金色的頭髮，有漂亮的藍色眼睛——它們看過去通常像紫色的。他的鼻子很大，加上略微下垂的眼角，看過去像一個和善的人。我喜歡叫他萬尼亞，顯得可愛而又親切。 他說他喜歡向日葵，說他沒被花海簇擁着沉睡有點難過，說那金色的花瓣在西伯利亞會被凍傷，說他不忍心看着這些小生命被呼嘯而過的狂風帶走。他垂着眸，嘴角掛着一如既往的笑容，虛幻得有些不真實。思念着向日葵的他總是認真的，帶着一點點的嚮往和幸福，發紅的鼻頭在這時候顯得應景多了。

萬尼亞喜歡談論過去，喜歡和我說曾經由沙堆積的政權是多麼可笑，民衆垂淚憤恨，那政權就變成了一堆沙子。他抱着裝有伏特加的酒瓶，像孩子一樣的笑着，然後自豪地拍拍左胸上的五角星勳章，說現在比以前好多了，他很開心，因爲這都是他的功勞。我沒法反駁他，他說的一點兒都沒錯。他那一口彆扭的中文啊，還不如親切的俄語，像天堂的天使伏在耳邊的輕聲細語，綿軟、輕柔，令人想闔上眼永遠圈着這位天使不讓他離開，讓他在耳邊無止境地低語，那一點兒都不煩人。他喜歡哼點小曲，莫斯科郊外的晚上永遠是不離口的曲兒。

我多少次想讓他別哼了，可那美妙的歌聲讓我一下子就打消了這個念頭。 ——你哪天能來萬尼亞家的話，萬尼亞一定用麪包和鹽招待你，早上還要讓你吃上黑麪包。 恍惚間，我似乎憶起他許下的承諾，這份在我眼裏無比甜美的承諾。這讓我想抱一抱他，抱一抱這個有着孩子面孔和健壯身材的傢伙。哦，他就像只可愛的北極熊。大隻，可是不至於嚇人，憨態可掬。 但我知道，他不是和善的人，他有野心。他的野心很大，大到令家人受難。即使這樣，我也沒覺得他是個壞傢伙。萬尼亞，你一定在想，等你強大了，大家都能過上好生活對吧？至少我認爲你是這麼想的。 他的臉龐日漸憔悴，可笑容卻從未在臉上消失過，就像被固定於此一般。他越來越容易生病了，一個個家人都離他而去，他的眼神渙散了太多太多。我心疼我的摯友，我可憐的萬尼亞。可我卻不能爲他做什麼，甚至讓他能快樂些許時間也做不到——因爲他早已被固定在了過去。我爲此心碎，不禁酸了鼻頭。

之後，我睜開眼，視野裏只有朦朧的水霧。 我的萬尼亞，你不見了。我敬愛的萬尼亞，你在和我玩捉迷藏嗎？不，我知道你沒有。 因爲你只願藏在我的夢裏，萬尼亞，因爲你只願藏在我的夢裏，蘇維埃社會主義共和國聯盟。你就是我的萬尼亞，你是那個高大卻有着孩子心思的伊萬。

學生描寫小學的作文800字 篇4

穿過璀璨的青春隧道，開始跋涉中年人生的旅途。低首思索走過的路，仔細品味那些過去的時光，恍惚間一下子明白了許多。青春也好、中年也罷，原來人生之年輪的更替是如此的匆忙。還沒來得及做些什麼，就已進入中年。可見人生苦短，時光對人是多麼的短暫與寶貴。

仔細回想那些煙雨濛濛的已逝時光，曾經面對清碧瀉綠的小徑，問花開花落爲誰？可惜那些十分精彩卻不懂得珍惜的日子已不再來。也明知這個世界不是什麼都好，它既有團圓，也有離別；既有翠綠，也有蒼涼，更有人生旅途中的許多無奈。然而，感受時光對自己的重要，渴望生命創造輝煌的信念始終沒有放棄。一個人擁有一次生命極不容易，活着就該瀟瀟灑灑，充分享受生命帶給你的陽光。

回想過去那些星星點燈的夏夜，多少次收拾起凌亂的思緒，收藏起鹹溼的情感，放飛痛苦和憂傷，緊緊把握心靈的金絲線，昂首挺胸去迎接黎明曙光的心情。走出了內心的荒蕪，沒有了浮躁與嬌飾，成熟的心智增添了份量，帥氣的風采從微笑中透出，睿智的心馳騁於浩瀚長空。

跋涉人生的時光裏，曾經有過徘徊和低迷的日子，爲了不經意的情感與世事損傷大腦，爲不能給自己丁點快樂而失意。有過許許多多的遺憾，也有過許許多多的機緣。當面對這些時，總覺得未來的日子很長也很美，總會有喜悅與歡樂，然而這一切都隨時光的流逝淡淡遠去。

佇立時光的岸頭，可以盡情舒展自己的心緒，所有的激情都會瀟瀟灑灑同你而舞。你可以任輕風吹拂你疲憊的身心；任悽楚婉約的笛聲長空自橫；任時光流逝寫下歲月的滄桑。眺望人生旅途的每個驛站，你會深感一種啓明星的照耀，你會心甘情願地爲之深情祝福。擁有珍惜時光與默默體驗人生智慧的寬闊心境，就會知道生命永遠蘊含於活潑的時光之中；就會懂得人生不一定全是波瀾壯闊，而平淡無奇才是真，也就會真正明白人生最該珍惜的是寶貴的時光。故而從感嘆中覺醒，再不能得過且過，把有限的生命賦於你生活的時光是最爲重要的，時刻用激情澆溉心靈，充實人生的腳步，纔不枉人生寶貴的時光。

屬於人的時光就像四季的枯榮與輪迴一樣，是一次自然的流程，我們無法抗拒。體驗過去的匆匆歲月，不管是蒼老的心，還是活潑的心，我們都應該心存一份感激，應該倍加珍愛人生，珍惜時光。沒有經歷時光的隧道，又怎麼能跋涉人生之旅？我的朋友，邁開堅實而沉穩的步伐，腳踏實地地奔向遠方吧！

珍惜時光，就是珍惜人生！

學生描寫小學的作文800字 篇5

在遙遠的地方有一個小村子，裏面住着一羣可愛的小狗，其中，有一隻美麗的小狗，她的名字叫皮皮。

皮皮雖然很美麗但是很馬虎。有一次，她的媽媽讓她去買鹽，可是，她稀裏糊塗的將鹽買成了糖。還有一次，她把“乒”，寫成了“乓”……這樣的事太多了數也數不過來。

皮皮雖然是女孩子，但性格像男孩子一樣頑皮，她從不願意安分守己，最近她又萌生了新念頭—闖江湖。

終於有一天，她下定決心，獨自離開了家鄉，去闖江湖了！她製作了一張闖江湖的地圖，第一站：西瓜國。她走了好幾天，終於到了西瓜國。西瓜國果然就像他的名字一樣，有無數西瓜，這可把皮皮高興壞了，她天天吃西瓜，她感覺肚子越來越大，奧！原來這西瓜是有魔力的，吃了之後會讓人肚子變大。這可把皮皮嚇壞了，她急忙去詢問當地的鄉親，她終於找到了解決方法：去附近的西瓜森林的深處，找到一個小精靈，答對他提出的問題，他就會給你解藥。

皮皮非常高興，她急忙跑到西瓜森林的深處，去尋找小精靈，她大聲的喊着：”小精靈！你在哪裏！請你快出來吧！“

不一會小精靈出來了，小精靈說：“找我什麼事啊？”

“小精靈，我想問你要西瓜解藥。”

“那你回答我的問題吧。一：什麼路不能走？二：哪項比賽是往後跑？三；牙醫靠什麼吃飯？如果你回答對了，我就給你解藥。”

“這難不倒我天才皮皮，第一個答案是電路，第二個答案是拔河，第三個答案是牙齒，對不對？”

“回答正確，你果然很聰明，但你也很馬虎，你也不問問西瓜是怎樣的就吃，以後不能這樣了。”

“嗯，我知道了，現在解藥可以給我了吧。”

“奧，光顧着說了，嗯，解藥給你”

“謝謝，我走了。”

皮皮吃了解藥後，大肚子馬上就消了，她又開始闖江湖了。她的第二站：馬虎國。剛聽到這個名字，皮皮有點驚訝，她想：“難道這世上還有人比我還馬虎？我一定要去看看”。

皮皮經過長途跋涉，終於到了馬虎國。馬虎國果然就像他的`名字一樣，馬虎。你看連國名都寫錯了，寫成了“馬虛國”。皮皮進了村，大家熱烈歡迎她，國王馬虎想讓皮皮教大家寫字，皮皮想到自己的馬虎，於是就沒有答應，可是國王執意讓她教，皮皮只好答應。

國王說了教學規則：你如果教錯了，你的鼻子就會變長，只有改正過來，鼻子纔會變回原來的樣子。”

皮皮開始教學，她教了一個詞“乒乓球”可是他寫成了“乓乒球”自己的鼻子馬上就變長了，她急忙改正錯誤，她的鼻子變回了原來的樣子。這個經歷把皮皮嚇壞了，她以後再也不敢粗心了。

經過這一次冒險，皮皮受益匪淺，他回到了家鄉，她現在一點也不馬虎了，不過，她淘氣的性格依然存在，讓我們期待着她第二次闖江湖吧！

學生描寫小學的作文800字 篇6

我望着那碗已經空空如也的牛肉麪,兩朵淚花已經在眼睛裏轉來轉去，想衝破眼框。在淚花中那一位老奶奶與她的孫子的身影依然還很清晰……

今天中午，爸爸媽媽沒有在家，在桌子上給我留了10元錢讓我到外面去吃東西。我暗想：哈哈，今天中午又能大玩特玩了。

我攥着錢就出了門，想馬上吃完東西后就回來玩電腦。我跑到了最近的一家麪館，我一進去就一屁股坐在椅子上叫道：“來一碗牛肉麪！”“好的，請稍等，馬上就來。”我在座位上張望着這個只在二十幾個平方米的麪館：這家麪館的牆又黑又黃，可能是經過很久的煙燻造成的吧。在牆角的蜘蛛網有着一臺老式的電風扇正在左右搖擺着。一絲陽光從玻璃門透到了那一排排還在閃閃發亮的桌椅板凳上……“牛肉麪來啦！”服務員穿着樸素的衣着，胸前繫着一張像一個滿臉沾着污泥的孩子似的髒兮兮的圍腰，手中端着那碗讓人垂涎欲滴的牛肉麪。

服務員小心翼翼地把面放到了桌子上後便長揚而去。我拿起筷子正準備吃的時候，一位老奶奶帶着一位小朋友也進了麪館。老奶奶看起來六、七十歲左右，身上穿着厚厚的棉衣，袖口上還有幾個補丁。那個小孩衣着也很差，穿着很土的衣服，褲子上的幾個大洞透露出了他那髒兮兮的膝蓋。

老奶奶和小朋友找了個靠門的座位坐了下來。老奶奶用沙啞的聲音叫服務員來一碗牛肉麪。這時，她從衣服裏掏出一張皺巴巴的五元遞給了服務員。過了一會兒，服務員端着牛肉麪放到了她們的桌子上。老奶奶對小孩說：“童童快吃吧，涼了就不好吃。”“奶奶，您怎麼不吃呀？”“奶奶沒錢了，買不起，你快吃吧。”“奶奶您吃吧。”“童童快吃，奶奶不餓。”

奶奶把牛肉麪面推到了童童面前。“我也不餓，還是您吃吧。”童童把面推到了奶奶面前。“童童快吃，奶奶不餓，聽話，快吃。”奶奶又把面推到了童童面前。童童看了看奶奶，又看了看面，便大口大口地吃了起來。奶奶見孫子在吃了，便在一旁嚼着一根酸蘿蔔，滿臉皺紋的臉上浮現出一絲微笑。

我在旁邊看着，心裏突然感到一陣心酸。老奶奶讓孫子吃麪，而自己卻喝西北風。可我們哪一個父母長輩不愛自己的兒女呢！哪些父母不是讓孩子吃好穿好，自己就勉強吃差點穿少點就行了。天下的父母長輩們都是值得我們去敬佩啊！

想着想着,那一位老奶奶和她的孫子的身影又出現在我的眼前,餘光裏還又看見了那碗冒着熱氣的牛肉麪……

學生描寫小學的作文800字 篇7

是誰，把無知的我們領進知識的大門？是誰，帶領我們從幼稚走向成熟？又是誰，讓我們從愚昧走向文明？是您，親愛的老師，您用生命的火炬，爲我們照亮前程；您用甘甜的雨露，滋潤我們幼小的心田。

雖然我上學以來教過的老師有很多個，但是在我心中最好的老師就數現在的班主任——張秀芳老師。

張老師有着一雙深情的眼睛，眼角眉梢總透着一絲笑意，說起話來溫婉動聽。她不但課上得好，而且還像一位母親，把愛全給了我們。

記得有一次晚託課時，我覺得整個人昏昏沉沉的，不知不覺趴在桌上睡着了。數學老師看到了走過來叫醒了我。她見我雙眼通紅，有氣無力的樣子，便覺得我肯定是生病了。於是她就把班主任——張老師叫了過來。

張老師一到我身邊，便用手在我額頭上摸了摸，着急地說：“哎呀，怎麼燒得那麼厲害呀！你這小姑娘，怎麼不早點說。走，我帶你去看醫生。”張老師說着便扶着我向校門外的小診所走去。

到了小診所，醫生給我量了體溫。“三十九度半，燒得很厲害。”醫生說，“我先給她打一退燒針吧。”張老師連連點頭。

一聽說打針，我有點害怕起來，可在老師面前，我又不敢拉下面子。張老師好像看穿了我的心思，笑着說：“別怕，不疼的！來，趴我身上，老師爲你壯壯膽。”說着，她拉着我的手，讓我靠在她的腿上，而後又緊緊地握住了我的手。我很緊張，緊緊抓住她的手，絲毫不敢鬆懈。老師對我笑了笑，說：“不用緊張，你越緊張就越疼，都這麼大了，還怕打針？放鬆點，沒事的。”我聽後羞愧起來：是呀，我都上六年級了，還怕打針，真是沒出息。於是我壯了壯膽，努力使自己放鬆一點。正在這時，我感到屁股猛的一陣巨疼，我連忙用力抓住老師的手不放。張老師親切地說：“好了好了，沒事了。”說着，她又輕輕地拍了拍我的背。這時我感覺趴在張老師的腿上就像趴在媽媽的懷抱裏一樣，溫暖極了，剛纔的疼痛早已忘得一乾二淨。

打完針以後，老師又給我買了些藥。回到學校，張老師把我帶進了辦公室，溫和地對我說：“我已經給你媽打了電話，一會兒你媽媽就來接你了。你先在這休息以下，順便把藥吃了。”“嗯。”我點了點頭。老師讓我坐在椅子上，她親自給我倒茶拿藥，並一口氣一口氣地吹涼。我剛把第一口藥吞進去，可一陣苦味直襲喉嚨口，便都嘔了出來。張老師連忙拿起杯子：“來，多喝點水。”一邊說，一邊用手拍着我的背。在老師的精心照料下，我終於吃完了藥。雖然有點苦，但我忘着張老師，心頭卻暖暖的。我真想說：“張老師，你真好，真像我的媽媽。”

回家之後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你真幸運，能碰到這樣一位好老師。看來，我們千里迢迢來到這裏，沒選錯學校，更沒選錯老師。”雖然媽媽不是在誇我，但是我聽了心裏還是美滋滋的。在心裏我不斷地對自己說：“張老師，我愛您！我永遠都不會忘記您！”

學生描寫小學的作文800字 篇8

教學要求：

1、讀懂例文《“書大夫”》(擴寫)，領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟，

2、讀懂提供的擴寫材料《風雨中》，領會它所要表達的中心，明確應當着力擴寫的部分。

教學過程：

1、談話匯入，激發學習願望。同學們覺得寫作文難在哪裏?(寫不長，達不到老師規定的字數等)

2、這堂課我們先來共同探討如何把文章寫具體。先聽教師讀一段文字：

小明十分調皮。有一天中午自習的時候，教師佈置大家看《新人文讀本》，並安排了班級幹部值日。可是，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學頭上紮了一根小辮子。前天上課的時候，他居然和同學打賭吃巧克力豆。老師轉身在黑板上寫字，他就乘機往嘴裏丟一顆，結果一課吃了十顆巧克力豆。昨天課間休息的時候，他把吹滿氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下來，只聽“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來，他卻拍着手笑。

這段文字爲什麼這樣生動呢?是因爲用事實說話。(板書：用事實說話)

3、教師進一步引導：前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村裏有個姑娘叫小芳，長得美麗又好看。”到底美在哪裏呢?這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。”透過大眼睛和粗長的辮子給人留下了深刻的印象。

再讓學生比較：

A、馮鞏對觀衆很熱情。

B、馮鞏對觀衆很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀衆，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊着：“朋友們，想死你們了!”

比較後小結：前一句很空洞，後一句透過他的語言、動作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象，

因此，要把文章寫具體，還要用形象表達。(板書：用形象表達)

4、指導學生練習用事實說話，用形象表達。

①把“這本書破得很厲害”這句話寫具體。教師拿出一本破書，邊讓學生看，邊指導學生用事實說話。(如講清楚封面、書頁等破損的事實。)

②大成精心修補這本書。(引導學生想象大成都做了些什麼。)

③天下起了大雨。[要求學生填句子：天空()，雨點打在窗玻璃上()，地上一會兒就()。

④小剛等着爸爸來接他，心裏非常着急。

⑤教師冒雨送小剛回家。

⑥爸爸剛要出門給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來了，十分感激。

5、出示本課學習任務：擴寫。(板書：擴寫)

①讀例文，比較例文把擴寫材料中的哪些句子寫具體了，哪些句子沒有擴寫。提出問題：爲什麼沒把“我到他家去玩”寫具體呢?

討論後板書：擴重點。

②討論：如何找重點?分析例文的材料主要是爲了讚頌誰?再根據中心找重點。(板書：找重點)

6、找《風雨中》一文的重點：

風雨中

一天下午放學後，突然下起了大雨。

天色暗了下來，左腿殘疾的苗小剛等着爸爸來接他，心裏非常着急。劉老師看見了，冒雨把他送回家去。

苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時醫院看病剛回來，一看見兒子被劉老師送回來了，非常感激。

讀後討論：這篇材料主要是爲了讚揚誰?(劉老師)擴寫重點是什麼?(劉老師冒雨送學生回家。)

7、學生完成擴寫《風雨中》的練習。

學生描寫小學的作文800字 篇9

今天下午，爲了慶祝六一兒童節的來到，我們進行了慶六一活動。

今天本來一直在下雨，可是老天好像知道我們要慶六一，竟然停止了下雨，我們首先都來到了大操場的觀衆席上，沒想到，校方竟然不知了一個大紅色的充氣門，鮮豔的大紅色，弧度恰好如同一道彩虹，而這時天也漸漸的放晴了，乍一看，還以爲是一道彩虹飄落到了人間！大家都坐在了各自的位子上，不一會，觀衆席上都是人山人海了，大家都在拭目以待，突然廣播裏響起了音樂聲，慶六一的節目開始了！

在校長和學校領導致辭後，慶六一文藝匯演就正式開始了，第一個節目是一年級小朋友演唱的種太陽和七色光，四十多個小朋友站成一排，一人指揮，兩人領唱。首先指揮走上指揮台，轉身向觀衆和領導鞠了一躬，然後又轉向一年級的小朋友們，隨着“七色光”的前奏慢慢響起，小朋友們稚嫩的聲音響起：“太陽，太陽給我們帶來了七色光彩，照的我們心靈的花朵美麗可愛……”雖然聲音並不是那麼整齊，但是那天真的歌聲卻有着一股比那些流行音樂更好聽的感覺。緊接着就是男童聲獨唱，那個一年級男孩的聲音可愛而天真但是美中不足的是聲音與音樂的緊密感和配合感不足，接着又是女童聲獨唱，聲音與那個男孩一樣都很稚嫩，天真而且吐詞清晰唯一的缺點就是有略微的跑調。最後指揮將手一甩，然後帶領着小朋友們深深的鞠了一躬，隨即非常迅速的退下了場。

其實在這次慶六一中最精彩的節目無異於是我們班的舞蹈——“非常忐忑”了，在這之前的舞蹈大賽我們班的舞蹈——“超級廣播體操”就取得了全校第一，這次的上場自然是備受矚目，而且這次是上次的原班人馬，我相信這次一定能在原來的基礎上加上更多的好看，好玩的動作和元素。

他們上場了，（名字我就不說了）只見四人身穿寫着一個大大的“舞”字的黑色衣服，首先音箱裏發出了電話的聲音，然後其中一人帶着一個耳罩一樣的東西，在場上走動，突然其餘三人一起走了上來，他們一齊打了個響指，然後像機器人一般將手緩緩的伸了出去，突然音樂“嘟”的一聲，其餘三人一起退下，領頭的毛小德（綽號）一個後空翻，然後開始倒立（注意：這時，毛小德沒有依靠任何的物品）他一邊“凌空倒立”一邊不停的蹬腿，觀衆們都看呆了，只做兩件事——拍手和看節目。

節目結束的時候，我們還再不停地叫：“再來一次，再來一次！”如果不是老師來“鎮壓”我們說不定還得繼續起鬨呢！

最後，不得不說，這次的節目真的很精彩，對於那些因爲感冒的原因而沒有來看節目的人，我還真同情他們呢！而且這是我小學六年級最後一次慶六一，我真是慶幸自己還能在最後的六一看到如此精彩的節目了。

學生描寫小學的作文800字 篇10

20xx年5月30日星期三陰

第一次釣魚

今天中午，爸爸回到家，臉上堆滿了笑容，我不解地問：“爸爸，有什麼喜事嗎？”爸爸微笑着說：“我買了一副魚竿，下午我們去池塘釣魚吧！”“好啊，好啊！”我高興極了！

下午，我們來到了池塘。爸爸首先收拾好魚竿，把它伸得長長的，再把魚食掛在魚竿上。只見他用力一甩魚竿，“嗖”地一聲，魚線被遠遠地甩在了池中央。然後，我們便靜靜地等候着。

大約過了40分鐘，一點動靜都沒有。站在一旁的我早已迫不及待了，我大聲說：“爸爸，讓我試試吧！”爸爸把魚竿給我了，我精神抖擻地握着魚竿，目不轉睛地盯着水面，我耐心地等待魚兒上鉤。大約等了十分鐘，我突然感覺魚竿下沉，好像有個東西在拽着它。我心想：肯定是魚咬住了魚餌。我用力一提，“哇！我釣上魚了！”我興奮地喊着。爸爸說：“你好棒啊！看來魚兒喜歡小朋友。”

夕陽西下，收竿了，看着那條活蹦亂跳的魚，我真是愉悅極了。啊，我今天的收穫可真大！

20xx年5月31日星期五雷陣雨

桂林之旅

今天半夜兩點，爸爸帶我坐大巴到北京，9點我們乘飛機飛往廣西，開始一週的旅行。我早就聽說：“桂林山水甲天下”。坐在飛機上的我興奮不已，盼望早點來到桂林。

兩個半小時後，我們到了桂林，一下飛機我們就坐車去灕江。

灕江可真大啊！我們乘船欣賞灕江的水。灕江的人可真多啊！有的人在照相，有的人在欣賞外面的美景，有的人和朋友們高談闊論，不時傳來他們的歡聲笑語。我和爸爸在船尾邊照相邊欣賞兩岸的美景。我看到桂林奇特的山，有的像老人、有的像老虎，有的像駱駝┅┅十分好看，我和爸爸照了許多合影。我還看到一個哥哥跟蟒蛇在合影，哇！好刺激呀！

到了岸邊，我們下了船，爸爸給我買了一支水槍，我玩得十分高興。這是我最開心的一天！

20xx年6月1日星期三陰

迎接媽媽回來

媽媽回老家十幾天了，我非常想念她。今天早上5點40，我還在睡夢中，爸爸叫我起牀，一聽是去火車站接媽媽我立刻就起來了。

我們到了火車站之後，爸爸買好了站臺票，我們到裏邊去接媽媽。

我們在站臺等啊等啊┅┅終於等到了媽媽乘坐的火車。看到媽媽坐的15號車廂，我和爸爸飛快地跟着火車跑。火車終於停了，媽媽走了出來，她高興地把我抱了起來，我們一家三口擁抱在一起。

媽媽終於回家了，我和爸爸太高興了！