記一次激烈的拔河比賽作文

篇一：記一次激烈的拔河比賽作文

“加油！加油！”操場上傳來震耳欲聾的聲音。哦，原來操場上正在舉行一場激烈的拔河比賽。

今天下午第一節課，我們排着整齊的隊伍向操場走去。操場上早已人山人海，看着操場上躺着的那根又粗又長的麻繩，同學們個個精神抖擻，躍躍欲試。

比賽馬上就要開始了，第一場比賽是我們三（2）班和三（3）班較量。大家信心百倍，做好了充足的準備。你看！我們班的同學個個生龍活虎，大家目不轉睛的盯着“敵人”，首先要在氣勢上壓倒他們！只聽裁判一聲哨響，比賽開始了！我們班的同學，雙手緊緊地抓住繩子，腳死死地的站在地上，身子往後斜。大家使出了九牛二虎之力，可我們還是略輸一籌，被拉過去了一點。

哎呀！不好，我們班的尹潤澤竟然在關鍵時刻把手鬆開了，這樣我們班的力氣也變小了，連我們班的“大力士”——蔣燁也沒有力氣了。這時拉拉隊員們可着急了，大家的加油聲都要衝破雲霄了。我呢，恨不得跑上去幫忙。三（3）班趁我們沒有力氣的時候使勁一拉，把我們班拉了過去。就這樣，第一局，第二局，第三局都輸了。我們班的同學個個垂頭喪氣，真想再來一次，可是沒有機會了。

這次比賽雖然輸了，但是我明白了“團結力量大”這個道理。

篇二：記一次激烈的拔河比賽作文

“我們贏了，太棒了！”“哈哈哈，好樣的……”

一陣陣歡聲笑語從操場上傳來，我們的臉上洋溢着燦爛的笑容，就如一個個“小太陽”在操場上來回閃動……今天，我們班與五（1）班進行了一場難忘的PK賽—拔河。

我們兩個班，排着整齊的隊伍走進了操場，一陣冷風吹來，我不由得打了一個寒噤，再望望五（1）班的黃蘭希、李天祥那自信的眼神，不由得擔心起來。按實力來講嘛，水平一樣，實力也差不多，可是看他們那狡猾勁兒，我們不得不防啊！比賽開始了，傅老師清點了一下人數，誤以爲我班多一人，便讓楊老師加入了對方的行列。望着楊老師在五（1）班的.包裹之下露出的點點笑容，很是不服氣，可又不忍心下手。

我們班的敵人不僅僅是五（1）班，還有平時可親可敬的楊老師呀！ “預備—拉！”傅老師大喊一聲，我也顧不得那些了，手抓緊繩兒，咬緊牙關，眼望前方，身體向後傾斜，腳在原地向後挪動，同學們原本細嫩的小手頓時被又粗又長的麻繩勒出了一道道深紅色的印跡。“用力拉呀！向後倒”班長袁博雯大聲喊道。可是這繩子就像跟我們上輩子結了仇似的，一尺一寸地向五（1）班移去。對手們向我們翻白眼，好像有了楊老師這個得力助手就不得了。

冷風呼呼地颳着，周圍安靜極了，然而我們的心卻在怒吼。儘管手掌紅腫，儘管對方佔了上風，但我們也不是省布的料兒，瞧，這條繩索正來來回回地挪動。還沒等我反應過來，對方耍狡猾，猛地一拉，我重重地摔了一跤，疼痛涌滿全身。對方卻冷冷地叫道：“快認輸吧，我們贏了！”說完便與我擦肩而過，一團憤

篇三：記一次激烈的拔河比賽作文

聽說要與六（1）班拔河比賽，我們班就像炸開了鍋，男生女生個個摩拳擦掌，躍躍欲試，爭相報名。

儘管同學們熱情高漲，但參賽名額有限制——男生15個、女生10個，全班50多位同學總不能都上啊。因此挑選手成了個大難題，有的說按年齡選，有的說按身高選，有的說按體重選。

真是衆說紛紜，莫衷一是。最後還是教我們數學的班主任王老師有辦法：“我想運用我們正在學習的百分數知識，綜合大家的提議定個標準，即年齡佔35%權重、體重佔35%權重、身高佔30%權重，計算出每位的數值，最後由高到低確定選手，其餘的同學都是啦啦隊隊員。”王老師話音一落，全班沉默。看來王老師溫柔的權威和科學的標準還是能讓大家心悅誠服的。標準一立，事情就好辦理了，接着就是數學委員配合文體委員測量、計算、確定選手了。

星期三下午的課外活動，拔河比賽如期舉行。我們班經過“精挑細選”的25位選手個個都不一般，15位男生均屬“肌肉型男”，10位女生絲毫不讓鬚眉，都是女漢子級別的，在氣勢上就先聲奪人。隨着裁判的哨聲一響，比賽正式開始。拔河繩中間的紅布條順應着雙方選手的用力飄忽不定，一會兒偏向這邊，一會兒偏向那邊；時而六（1）班佔上風，時而六（2）班顯優勢，就這樣來來回回“拉鋸戰”N個回合，仍不見分曉，雙方勢均力敵。就在這膠着狀態下，只聽見我們班啦啦隊在王老師的指揮下，吶喊聲節奏感增強了，分貝提高了。

與此同時，我們班參賽隊員受啦啦隊的激情感染，“小宇宙”瞬間爆發了，我們班勝利了！ 透過這次拔河比賽，我發現，有三種力量是不可戰勝的，一是集體團結的力量；二是堅持不懈的力量，三是外界激勵的精神力量。