高中拔河記敘文600字

大家都經常看到作文的身影吧，尤其是記敘文，記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的範疇。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的高中拔河記敘文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中拔河記敘文600字1

今天，我們班一大早就傳來一片加油聲。原來，今天體育課我們要和(3)班進行拔河比賽。

我們班一聽要拔河，男生們個個信心十足，決定要(3)班嚐嚐我們班的實力。我也不例外，我信心十足的想：“終於機會大顯身手了，我一定要好好表現，我要給(3)班一點顏色看看。當體育課前的下課時，同學們有的深呼吸，調整好自己的心態;有的在做熱身，想讓等會兒更好的發揮自己;而一些比較驕傲的同學則安靜的坐在旁邊，根本不爲比賽前做點什麼準備，就好像這場比賽與他無關。

上課鈴打響了，我們班和(3)班來到了操場。操場上充滿着殺氣，“敵人”與“敵人”只用眼神進行交流。一些以前比較膽小的同學這時也十分有信心，因爲他們並不想爲班級丟臉。這場比賽關係到兩個班的榮耀，所以誰也不肯讓誰。比賽馬上就要開始了，每個同學臉上都充滿了自信。操場上很安靜，靜得可以聽到一根針掉落的聲音;更靜得可以在十米遠的地方就能聽到同學們的心跳聲。只聽見體育老師的哨聲一聲令下，同學們手疾眼快，立刻用出了全力，繩子中間的牌子稍稍向我們班的線上前進了一點，爲我們班爭奪了主動權。(3)班們看到出師不利，一個個像打了雞血一般，用盡了吃奶的力氣，才把牌子挪進了，十分着急，咬住牙，屏住氣，使出平身的力氣，可一點效果也沒有。(3)班他們團結一致，堅如磐石，把繩子鎖得牢牢的，不讓繩向我們這邊靠近，一點點地向自己的線上靠近。我們一看情況不妙，一個個使出全力，想要逆轉局勢。可是(3)們絲毫不敢放鬆警惕，一個個就像吃了大力丸一樣，力氣十分大。最後我們慘敗。

從這件拔河比賽就可以說明團結就是力量。

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今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室裏立刻沸騰起來。我高興得連中午飯都沒有吃好。

好不容易熬到了下午。老師把全班同學分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。我們排着整齊的隊伍來到操場上，只見一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。

“預備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了銀蛇般粗的繩子。我們個個前腿彎，後腿弓，雙腿牢牢蹬着地面，身子成“弓”字形。“嘟——”隨着一聲清脆的哨聲，比賽開始了。我們雙方隊員互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。周齊軍是我方的“排頭兵”，只見他緊緊咬住牙關，臉漲得通紅，像個紅蘋果，豆大的汗珠從額頭上冒出來，可他顧不上擦，一個勁地往後拉。再看看其他同學，他們有的肌肉緊繃，筋脈突出;有的像一頭蠻牛似的，使勁向後拔。儘管我們使出了九牛二虎之力可紅布條兒卻像個調皮的孩子一樣，一會兒向左，一會兒向右。站在一旁的拉拉隊員急了，她們一邊揮動雙臂，一邊大聲地喊道：“加油，加油!”

漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎麼也拉不過來了，我們輸了。到底是什麼原因使我們失敗呢?經過討論，我們一致認爲：是因爲我們隊伍沒有排好，導致大家勁不往一處使，纔會失敗。交換場地再戰。這次我們吸取了失敗的教訓，由汪強喊號子，經過幾分鐘的戰鬥，我們終於勝了。對方不服，要求再戰。老師說：“這項運動，體力消耗很大，不能再戰了，過幾天你們再比吧。”

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隨着進行曲的鏗鏘節奏，我們班與別班的拔河比賽即將拉開帷幕。

比賽未開始，我班選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試，有的脫下外衣，有的活動筋骨，有的高談闊論……兩班選手上場打了個碰面，我班同學的氣勢就被削弱了三分，因爲對手個個虎腰熊背，比起他們，咱們班幾名選手真像是病了數年的漢子，一個個弱不禁風。這分明是一場以卵擊石的比賽嗎!可是，對方對我們班不屑一顧的態度激怒了我們，就算懸殊巨大，我們也要試試。

比賽即將開始，我方隊員緊緊地握住大繩子，叉開雙腿，微微蹲下，臉繃得緊緊的，嘴合得嚴嚴的，全神貫注地聽着裁判員的口令，只等着比賽的.開始。

“嘟”一聲哨響，比賽正式開始了，對方同學力氣果然夠大，我們班拼盡了力氣也沒能撼動他們的一絲一毫，相反，我們班的同學卻一點一點地朝中線移動。這可急壞了我們的班主任，她恨不得衝上來幫我們把繩拉回來，用力的在一旁喊道：“蹲着!穩住!穩住!”再看對方的拉拉隊，笑得滿臉花兒開，別提多高興了。在這危急關頭，似乎神明不願讓我們輸得這麼快，長繩中間的小紅旗在離線不到半米的地方停下了。我們比賽選手的默契值似乎瞬間爆膨，伴隨着“一二!一二!”的指揮聲用力拉，對方被我們突如其來的反擊弄亂了陣腳，潰不成兵，藉此機會，我方的勁頭越來越猛，最後伴着一句“加油!”的尾聲將對方拉了過來，取得了勝利。

以卵擊石，自不量力，但我們班這個卵卻成功地擊碎了石!

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清早的一陣小雨使地面變得溼滑，因此我們的比賽場地改到了體育館內。在體育館內比賽有好處卻也有壞處，好處是：可以近距離觀察其他班級的拔河姿勢，改正自己的不足之處;壞處是：因場地小，任何聲音都會干擾正在比賽的選手，讓他們分心。在比賽之前，洪老師和劉老師特意爲我們指導了動作並強調了動作要點，這爲我們增加了許多勝算。

來到比賽場地，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。我們班第一個上場，每個人的心裏都有着必勝的信念，因此不費任何力氣就輕鬆贏了一、二局，以2：0的壓倒性優勢勝利了。這種狀態一直延續到與第三個班級的比賽。第一局，我們依舊是輕鬆勝利，可是到了第二局，不知是因爲同學們都有些疲倦，或是對方班級鬥志昂揚，這場比賽僵持了一些時間。在這過程中，每個同學的臉上都是猙獰的表情，雙手緊緊握住粗糙的麻繩不放，兩腳牢牢撐着地面，用盡了全身的力氣，最終終於戰勝了對手，取得了進入總決賽的資格。看着對面個個經驗十足的九班同學，我的心裏直打鼓：這次也不知道我們能不能贏。可在抓起長繩的一瞬間，我心中的不安卻又消失了。無論輸贏，只要盡了自己的所有力量就好。哨聲響起，手中的長繩一瞬間倒向了對面，在所有人都還沒有反應過來時，九班就已經取得了第一局的勝利。第二局依舊如此，連一分鐘僵持都沒有，他們就取得了冠軍。

我們是第二名，雖然不是冠軍卻依然有所進步，也懂得了“人心齊，泰山移”這個道理。

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揚起挑戰的風帆，在生活的海洋中自由遨遊，撐起勇敢的大傘，坦然面對失敗與痛苦。翻開記憶的相冊，最醒目的一頁赫然是那場浸透着汗水的拔河比賽。

一個秋日的下午，天空朗澈，萬里無雲。校園裏卻隱隱多了幾分不尋常的氣息。

體育老師一聲令下，兩隊的隊員在各自的場地站定。

對方個個人高馬大，我方隊員就有些底氣不足。

“加油!”對方喊了一句。於是，本來還有些畏懼的我們立刻精神了起來，個個摩拳擦掌，躍躍一試。

體育老師一聲令下，哨聲“篤”地響起，於是雙方立刻開始較起勁來。

對方果然實力強橫，攥緊繩子全力往後扯，目光炯炯。

被他們這麼一扯，我們的隊員順勢往前一倒。但很快我方就調整了狀態，也扯着繩子向後拽。“加油!加油!”觀戰的同學們扯着嗓子加油，盼望自己的隊伍能夠獲得勝利。

“二班加油!”“四班加油!”口號聲此起彼伏，交匯在一起，聲聲有力，句句刻骨。

雙方皆受了鼓舞，越發賣力起來。

“哎呀!”我方的一位隊員腳底一打滑，跌倒了。

然而比賽還在繼續……怎麼辦?我眼裏看着，心裏焦急着。

在這個緊要的關頭，她前面的隊員空出一隻手，伸向她：“快!”

跌倒的隊員便咬着牙站了起來，連膝蓋上的塵土都沒有拍一下，重又攥緊了繩子：“繼續!”

這時，對方的主力隊員體力不支，手一鬆，我方隊員趁熱打鐵，乘勝追擊，一舉獲得勝利。

交換場地再戰，我方隊員勢如破竹，連勝三局。

“贏啦!”我們班的歡呼聲響徹雲霄，汗水中折射出晶瑩的喜悅。

拔河比賽就在大家的歡聲笑語中落下了帷幕。這次比賽教給我們的團結，勇氣與信心，使我畢生難忘!