在這裏記敘文

大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作爲主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的在這裏記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在這裏記敘文1

我是揚州市特殊教育學校盲三年級的學生XX，在學校的推薦下，我有幸參加了揚州慈善總會爲慶祝成立二十週年舉辦的“慈善二十載，揚州充滿愛”義演。這次活動給我留下了很多很多難以忘懷的記憶……

還記得當杭老師領着我走進錄音棚的瞬間，“天哪!這可是我第一次踏進錄音棚!”大大的房間，陌生的環境，興奮的同時，我又感覺到緊張和害怕。突然，我的杭菲老師推門進來，她不停地安慰、鼓勵我。老師告訴我：“《聽我說，謝謝你》這首歌曲，是要送給感謝關愛我們殘疾人羣體的國家、社會和所有幫助過我們、關愛我們的人的，想着他們，自然就會放鬆，就能唱出情感，就能唱好。”在杭老師的啓發下，我的情緒慢慢穩定，唱得一遍比一遍好，時間一分一秒的過去，經過不懈努力，我完成了錄製。嘿嘿，我覺得唱得挺不錯，老師還誇獎了我呢!

爲了在演出當天達到好的舞臺效果，杭老師一句一句教我唱，手把手地教我做動作，一直陪伴在我身邊指導我、幫助我。有時候我都會產生錯覺，覺得老師就像自己的媽媽一樣。

轉眼就到了正式演出的日子，在排練、走臺和演出間隙，我和同臺演出的八里小學的小哥哥小姐姐們結識成爲了好朋友。我們一起聊天，一起分享在學校學習成長的快樂。同時，我也能夠感受到小哥哥、小姐姐們的關心和愛護。有了他們的陪伴，我更加有自信了，我也與他們多了一份默契，演出也取得了更好的成績。

活動期間，我收穫了來自很多認識或不認識的人給我的祝福，我的心也時刻感受着愛的溫暖!

五月十九日的夜晚，涼風習習，小雨淅淅瀝瀝。明月湖畔的運河大劇院，愛的旋律，在這裏迴盪……

在這裏記敘文2

在這裏，我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海裏的深刻記憶。

蔚藍的天空，在初秋時節，一塵不染，晶瑩透明。天空上滿是羽毛般的朵朵浮雲，太陽從浮雲之間的藍色深淵中徐徐探出頭來，爲大地披上一層金黃的薄紗，人們在帷幔裏歡歌笑語；夜色籠罩下來，絲絲涼風撩起人們無限的遐思，如水夜色，可吹可飲，看着烏雲罩住月光又瞬間被月光掙開，生命中的美麗像音符一樣跳躍靈動。在這裏，我感受到生命如此美好。

小時候於閒暇之時走進自然，親近自然，鳥語花香，高山流水，於眼簾層層展開，於耳畔接次而來。置身於美境之中，我彷彿是那個發現桃花源的漁夫，看着鳥兒翱翔的軌跡和飄落的樹葉癡癡發呆，原來每個生靈都這般美好。花草鋪地而來，擁着我的腳步，我不敢把腳踩實，生怕破壞了這唯美的景緻。於是踮起腳尖，向潺潺水聲摸去，那流動的晶瑩，或遠或近，倒真配得上“空靈”二字。日光浮上天空，層層疊疊的山巒齊聚眼前，擡眼望去，青青藍藍彼此相擁着融爲一體，不遠處的山頂上，若隱若現的寒舍，炊煙裊裊，一切都相得益彰。我在自然之間徜徉，心靈愛此間的清靜與輕鬆。

年華如水般嘩嘩流過，成長的腳步從來不曾停歇，它一如既往地向前奔跑着，理想點燃了我的`夢想，我熱血沸騰，像一匹馳騁的駿馬在沙場上披荊斬棘，書寫屬於自己的傳奇。於閒暇之時，我懷着一顆敬畏的心重新走進自然，親近自然，才發現心靈的感悟已是非同尋常。

自然，是生命的節奏。只有走近自然深處，才能體會到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊雄美，才能領略到“遙知不是雪，唯有暗香來”的寧靜致遠。在知識的引領下，我步東坡之跡，望長江東去而感慨古今；循太白之影，享名山勝水而博覽天下；觀雄山之立地頂天而欲登高凌頂，待我爭鋒時才見山外有山，天外有天，不禁扼腕惆悵。大自然的神奇真是妙不可言，它無時無刻不在彰顯着很深的人生哲理：野火燒不盡的草讓我們明白生命的頑強；抱成一團的螞蟻讓我們驚歎團結的力量；撲火的飛蛾用生命詮釋了堅定的信念；“木秀於林，風必摧之”讓我們明白保持高尚的品德是多麼困難？？大自然的所有饋贈都需要我們用一顆虔誠的心去接收，只有心靈融於自然，才能憑自然之壯闊而發心中之情。

自然固然美麗、神祕，但能發現並能感悟出它的美又有幾人？我自望山高而雄心起，觀流水而懷古論今，自然就是一本飽經滄桑的書，需要你用真心，用本心去認真翻閱，仔細品味。

看山心如山，觀水心似水，於天人合一之境，這纔是感悟自然的最高境界。現在的我還沒有這樣的眼光和胸懷去感知大自然給予我們的偉大思想，但是我有夢想，我不會停下奔跑的腳步，我會努力學習，用知識築造心靈與自然的橋樑。

一抔黃土、一縷朝陽、一片綠葉、一隻蝴蝶，你能否讀懂它們呢？自然，就在這裏，不離不棄，不悲不喜，等你來悟。

在這裏記敘文3

課桌裏誰做的筆記

明天你是否會想起

同桌陪伴的你

明天想留在這裏嗎？

明天還會在這裏嗎？

我故意把時間按住

可還是掩蓋不住歲月的流逝

我故意把心中陰霾打溼

可還是持續不住光芒的照耀

近跟遠總有一段距離

一站離一站更接近

在茫茫人海中

彷彿我要找的身影

是那麼熟悉又是那麼渺小

在陌生的城市中

彷彿要聽的聲音

是那麼響亮又是呢麼細微

當我一步步走向明天的時候

總是期待

有那麼一幅畫

綻放五彩繽紛的世界

有那麼一輛車

將要開往勝利的歸巢

有那麼一個人

體驗着人生的真諦

我問自己

一張張陌生的面龐

一頁頁清晰的字條

一聲聲婉轉的是聲音

我還是無處可尋

那扇窗爲我開啟

那扇天窗我爲定義

明天的你

明天的我

還和今天一樣嗎

明天的你

明天的我

仍爲明天而繼續

在這裏記敘文4

三年很短暫，然已足矣。

正值冬天最冷的日子，卻意外地出現了暖陽，淡色的金光灑落在萬物之上，柔和溫暖，如慈母的雙手呵護着心靈，一寸一寸軟化着那小小的角落，召喚着塵封的記憶漸漸浮出。

還是九月的開學季，陌生的面孔陸續涌入校園中，桂香悠悠，枝葉間掛着若有若無的一抹黃色，身處的環境已是另一番景象，而我的旅程也將從這裏開啟新的篇章。

偶遇幾個以前的老同學，一陣寒暄後便走入了新教室，放眼望去幾乎是沒有什麼熟識的人，大部分都是圍作幾團建立起了小小的圈子。我有些茫然無措，不知該如何是好。隨後老師進了教室，示意大家安靜下來，作了簡單的自我介紹，根據高矮個安排了座位，我身邊的同學都不怎認識，氣氛有些微妙。當時還在擔心自己這麼沉默寡言，恐怕很難與同學打好關係，今日再想起，只覺得這擔憂有些多餘了。

要我把“如何與陌生的人成爲了非常好的朋友”的整個過程敘述清楚，是不符合實際的。也許是不經意間的一段小小對話使雙方找到了共同話題，也許是一次平凡至極的借文具，將友誼悄悄連接，多日的相處磨合使之愈發牢固，緊密相接。我想我是相信緣分這種東西的，世界何其之大，茫茫人海中的相遇相知是百萬分之一的可能，而這如細沙般微渺的可能往往存在於一個小小的眼神交流，或是一個微不足道的舉動。

我們在這間教室共同度過了兩個春夏秋冬。窗外的櫻花樹抽枝發芽，開花落葉，陪我們走過了兩個生命循環。老師學生由最初的互不相識成爲了生命之中最爲平凡的一部分，可這種平凡早已紮根於心，無法拔除。

如今，我們已褪去了剛入學校時的青澀外殼，走向更加成熟的一面。教室已不再是原來的地方，窗外的風景也變成了一棵健碩的梧桐。兩三個同學在這期間離開，新來的面孔又補上了缺漏。每個人都在變化，無論是外貌亦或心理。然而有些東西是時間也無法戰勝的，例如師生之間的恩情，同學之間的友情。

一個集體，三年的默契，三年的奮鬥，我珍惜着餘下的時光，努力將它最美好完整的一面保留下來。不久的將來，我們終要各奔東西，天涯海角，各居一方。也許幾十年後我們再也記不清彼此的音容笑貌。可我卻總能清楚地明白：最美的年華，最溫暖的回憶，是在這裏，在這裏與你們一起構建而成的，而它們將作爲永恆不變的心靈深處的一處港灣，在我迷惘受挫時給與我無限的力量和希望。

在這裏記敘文5

在這裏，覓見了那一縷歲月的清風，吹落殘雲，撥動了我的心絃；在這裏，瞥見了那一樹生命的繁花，熱烈奔放，浸染了我的靈魂；在這裏，尋見了那一束記憶的流光，淡抹幸福，積澱了我的人生。在這裏，我與堅強邂逅，與奮鬥同行。

夕陽西下，夜幕漸漸降臨，大地深邃而靜美。在這裏，我隨母親緩步于山間小道，朝外婆家走去。

蕭瑟的風從我們身邊嗖嗖拂過，吹出一曲輕快的奏鳴。路旁一簇野花吸引住了我的目光，我不由地蹲下身來仔細瞧瞧。那花真像只翩翩欲飛的蝴蝶，在清柔的月色下顯得清秀俊雅。我摘下幾叢，放在手中端詳，輕撫。可當我轉身時，母親卻早已不見身影。

我茫然四顧，一時慌亂無措，癱坐在地上，不知該去向何方。寒冷的月色下，荒僻的山路上，風在耳邊瑟瑟地吹過，蟈蟈在叫聲格外響亮，羣鳥也在夜色的裹挾下發出陰森的鳴叫。我恐懼地凝望着四周的一切，生怕會從草叢裏跳出一個猙獰的鬼怪。

伴着自己急促的呼吸與不安的心跳，我全力壓抑住內心的恐懼，使勁邁開雙腳，沿小路向前。一隻蟲鳥的夜鳴，一陣疾風的席捲，一聲石塊的碰擊，都會嚇出我一身冷汗。我不顧一切地飛跑起來，遠處，一個模糊的身影若隱若現——母親。

內心的恐懼陡然消失，激動的心情無以言表，我撲進母親的懷抱裏，任淚水習舞。“孩子，當你身陷困境，你只需要戰勝自己，勇敢向前，就是出路。”——這是母親對我的教誨。多少次恐懼充斥我的內心，這輕柔的旋律驅散陰霾，讓陽光重現。我恍然徹悟：是親情鼓舞我勇敢地闊步向前，迎接未知的挑戰。

歲月荏苒，幾度光陰已逝。如今的我前行在求學路上，這條路坎坷崎嶇，多少次，我用恐懼與怯弱爲自己築起了無形的障壁，就像那夜空下的疾風、蟈蟈與鳥鳴，甚至我腦海裏的那個突然竄出的鬼怪。這臆想出的困難，令我固步自封，進退維谷。

歲月的歷練與蛻變後，我更加成熟冷靜，在這裏，在這條孤獨的道路上，我拋卻顧慮，戰勝自己，一路高歌一路行。

在這裏，我的信念之河恆久奔流；在這裏，我的理想之海無比廣闊；在這裏，我的成長腳步鏗鏘有力。