難忘的一課作文六篇
【篇一:難忘的一課】
隨着時間的流失,童年已經遠離了我,伴隨着童年的幼稚不再有,童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的道路上,回頭看着那一段段美好的時光,我想,我是不是應該面對困難,一路走下去呢?生活給了我答案,我會將童年的回憶埋在心裏,看着它們,我想那一定是非常幸福的。
今天,孫老師終於幫我們找回了童年的樂趣,上午第三節課孫老師要帶我們去操場堆雪人,我們聽了都非常高興,我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題,不要跑,以免滑倒,打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學的臉上。孫老師說:“記住了嗎?”我們說:“記住了。”我們在院子裏站好隊便走向操場,來到操場,放眼望去,滿是白色,我們都非常驚訝!哇!這麼多的雪啊!白雪覆蓋的大地真是漂亮極了!同學們都等不急了,便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地裏,同學們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的滑冰。我們快小學畢業啦。我想以後再也不能這麼開心了。童年是美好的,我們要好好珍惜。
我想這是第一節這樣快樂的課,也是最後一節這樣快樂的課。這節課讓我們多麼難忘啊!
【篇二:難忘的一課】
我現在是六年級學生了,也是要即將要離開母校了。這短短的六年裏,我從無知到懂事,都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。我們也要踏入初中的階段,我忘不了曾經教育我的老師,也忘不了和我一起共度小學階段的同學。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽,那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前,各人先表明基本觀點,即表明是贊同“開卷有益”,還是認爲“開卷未必有益”。然後根據基本觀點分成兩組,雙方各抒己見,展開辯論。
辯論賽正式開始,那時的辯論賽是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整個辯論賽搞得非常熱鬧,但老師還是要他們保持安靜,說話要有條理。在他們的辯論對話裏,我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在臺下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中,我覺得做每件事都要有口才,口才也要大膽,要大膽是很容易的。所以我以後會嘗試大膽的在課堂上舉手發言,老師也說過,說錯不要緊的,只要你覺得是這樣的就說,所以說我們最大的敵人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節難忘的一堂課!
【篇三:難忘的一課作文】
那是一節語文課,鈴聲剛剛響起,老師就大步跨進教室,嚴肅的站在講臺上對我們說:“請各位同學寫下對於你們來說最重要的三類人。”我想了想,提筆寫下了“親人”,“朋友”和“老師”。我想,這三種在生命中是舉足輕重的,恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
“接下來,請同學們在這三類人中劃去一種。”我愣住了,抿了抿嘴,劃去了“朋友”,畢竟沒有了親人,家庭就是不完全的;沒有了老師,進步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨!
我知道老師一定會叫我們再劃去第二種,果然,老師又嚴肅的發出了聲音:“請各位同學再劃去一種。”我無奈的提起筆,輕輕地劃掉了“老師”。我想,親人是最重要的,是母親把我帶到這個世界,然後又是親人讓我體會到了親情
最後,老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場遊戲,但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡!我又是多麼害怕失去親人,失去親人,我將會多麼絕望……
下課鈴響了,老師平淡的宣佈下課。我的思維一片空白,只有“親情”兩個字在腦海中迴盪……
【篇四:難忘的一課】
“上課時間到,請安靜!”上課鈴聲打響了,我走進教室。我全然不知,等待我的是一節使我刻骨銘心的語文課。
像往常一樣,邱老師走進了教室,但和以往不同的是,她從黑板上寫下幾個醒目的大字“新型玻璃展銷會”。我不禁發出疑問,寫這幾個字到底有什麼用呢?
只見邱老師轉過身來,對我們說:“今天我們學習《新型玻璃》這一課,我們先小組討論,再一起合作透過相聲、故事等方式向我們推銷一下功能各異的.新型玻璃,大家說好不好?”“好!”同學們異口同聲地答道。
透過五六分鐘的小組討論,同學們都做好了十足的把握,在邱老師的帶領之下,第一組同學走上了講臺,他們將要向我們推銷的是夾絲網防盜玻璃。故事是這樣的:夜深了,一個由劉凱銘同學扮演的小偷闖進了博物館,他的目標是一件被這種新型玻璃裝着的文物。這時,他敲打着夾絲網防盜玻璃,眼看他就要得手時,警報卻突然拉響了。這時,由喻奕同學扮演的保安卻神不知鬼不覺地出現了,他拍了拍“小偷”的肩膀,繪聲繪色地介紹着這種新型玻璃的性能,此時,“小偷”已經悄悄地溜走了。這個故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節語文課不僅有趣,還使我終生難忘。
【篇五:難忘的一課】
上個星期四,景老師說:“下週三,有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課。”聽完後,我頓時感到有高興又緊張,高興的是老師是因爲我們班優秀才到我們們班聽課的,而緊張的是萬一老師問我些什麼該怎麼辦?一個個問題都在困擾着我,是我難解難分。
終於盼到了星期三,上我第一節數學課下課後,經老師來到教室對我們說:“一會上課後你們一定要發揮出色的一面,認真回答老師出的問題,讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外,誰舉手發言就可以得到一位課堂小主人的喜報。”
等我上完廁所回到教室後,發現教室都坐滿了老師,還好山東的老師都坐在了南邊,我的走道旁只有三位我校的老師,這時,我才鬆了一口氣。
開始上課了,我們講的是19課:白楊。老師對於這一課提出了第一個問題,我第一個踊躍舉手,景老師就點名叫我回答,我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中,積極發言,認真思考,度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時間,景老師還對於我的表現給我發了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節課呀!
【篇六:難忘的一課】
有這麼一節課,我永遠忘不掉;有那麼一個人,深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末,王薇老師給我們上的最後一堂課。那一天,她穿的非常正規、嚴謹,好像精心準備了一番。講課時,王老師還像往常一樣生動活潑,嘴角總掛着絲絲微笑,但是我總覺得沒以前自然、流暢,似乎有點兒心思。同學們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發言。不知不覺中,下課鈴響了。此時,王老師一邊慢慢合上書本,一邊親切而無奈地說:“同學們,這學期馬上就要結束了,我該和你們說再見了,從此以後,我們可能再也不能做師生了,再也不能朝夕相處了,再也不能見到你們認真的模樣和調皮的身影了,再也不能聽到你們朗朗的書聲,再也無法分享你們成功的喜悅,我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動,我的眼角都溼潤了。此時,教室裏鴉雀無聲、十分安靜,幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻,昔日一些調皮的男生比任何時候都乖巧地聽着,所有的女生都流淚了。
最後,在大家渴望的眼神中,老師帶着依依不捨的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻,我看見老師眼裏含滿了點點淚花。
每當想起那場景,就彷彿昨天剛發生一樣,歷歷在目,讓我無法釋懷、久久難忘!
-
描寫鷹的作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的描寫鷹的作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。在鳥的世界裏,有一種鳥被稱作“空中的霸主鳥中的...
-
身邊的誘惑初中敘事作文750字
人生面對的誘惑太多太多,人生難免受不了世界的誘惑,一次又一次地做出不明智的選擇,犯下一個又一個的錯誤。鋪天蓋地的廣告,給人太多太多的誘惑,什麼大減價,買一送一……因此,我一次又一次地買下不該買的東西,弄得我害怕出門,怕被那些廣告迷惑了雙眼,買回那些所謂的便宜的...
-
來之不易的“助理” 初中記敘文
來之不易的“助理”_初中記敘文大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的來之不易的“助理”_初中記敘文,歡迎大家分享...
-
燈城 初中記敘文
燈城_初中記敘文大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,特別是應用頻繁的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的燈城_初中記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。火樹銀花耀燈城,綠光...