新疆風土人情-高中敘事作文
新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分。千百年來,新疆各族人民血肉相連,休慼與共,同呼吸共命運,心連心,共同創造了悠久的歷史和燦爛的文化,共同開發、建設和保衛了美麗的新疆,涌現出了許許多多民族團結的生動事例。《大河百川——新疆民族團結故事》一書,就是將這些故事一一列舉出來,爲我們提供了一本民族團結的生動教材。這些故事中我最喜歡的.是《親人》和《張騫通西域》。
《親人》講的是嶽普湖縣的維吾爾族書記鐵裏瓦爾得,收養了一個從四川省江北縣的漢族孩子陳建宏。儘管鐵書記夫婦受着外界的許多壓力,但也含辛茹苦地把他養育成人。如: 陳建宏是四川人吃不慣新疆飯, 鐵書記夫婦就專門給他做米飯,炒雞蛋,做蛋湯;有時還給陳建宏買牛奶,燉母雞。陳建宏是四年級的學生,但這個縣的漢族小學只有一年級,於是鐵書記幫助陳建宏自學。而陳建宏也知恩圖報,上班後不僅按月交給家裏錢,還一分一釐地攢錢,並用自己攢的錢爲鐵爸爸買了一輛自行車和一臺收音機。他不僅幫小妹妹學習語文、算術,還給大妹妹舉辦了婚禮。在陳建宏得肝病時期,兩個妹妹也輪流看守,異族兄妹比親兄妹還親啊。
不光是兩個城市,鄰里之間,一個班,還是一個年級,民族之間都要互相幫助。
《張騫通西域》是很久很久以前的故事,講了張騫兩次出使西域,歷時十八年,考察了許多國家,把西域的自然環境、風土人情、政治、經濟等都向漢武帝作了詳細的彙報,爲漢朝反擊匈奴創造了有利的條件,加強了中原與西域的相互瞭解與來往。而張騫第二次出使西域後,因積勞成疾而溘然長逝。我們應該像張騫一樣爲了民族團結、民族之間的文化交流而寧可犧牲自己。
這些不同歷史時期民族團結的故事,猶如涓涓細流,匯聚成各民族大團結的滾滾洪流,是新疆各族人民團結進步的寶貴財富和源泉動力。我們應該把這些故事告訴每一個人,大家一起發揚民族團結的精神。
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