誦讀經典作文

經典指具有典範性、權威性的、經久不衰的萬世之作。小編整理的誦讀經典作文，供參考！

誦讀經典作文1

國學是我們中華民族的傳統文化瑰寶，傳承國學有利於提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受教育，提升境界。

自強不息的奮鬥精神 爲了與天地鬥爭，中國人民從來就不肯輕易認輸，總是不屈不饒地抗爭。《易傳》總結爲"天行健，君子以自強不息"。正是這種自強不息的奮鬥精神支撐着中華民族的發展，激勵着中華兒女在困境中崛起，在逆境中奮進，永不屈從於外來的壓迫。自強不息還體現爲一種自立和自尊的人格特徵，形成中國人講名分、重氣節的民族精神。正如孔子曰："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。" 孟子道："富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此三謂大丈夫"。這使得人們追求一種獨立完善的人格，這種美德流傳下來，成爲人們爲國家、爲民族奮爭的精神力量，並推動着社會的發展。

以德化人的高尚風範 春秋時期的大政治家管仲曾把道德與國家的存亡聯繫起來，把禮義廉恥提高到國家興亡的高度。大思想家孔子則更是以禮釋仁，認爲"仁"與"禮"是相互制約、相互統一的，而"仁""禮"的統一就是德。孔子所強調的"德"，一是指統治階級的統帥之德，要求以此德來統治百姓，擁有百姓。二是指感化之德即倫理之德，以此德來感化百姓，保持和諧。這種崇德思想不斷髮展和泛化，並在家庭倫理中得到完全的體現。這使得我國古代在文化傳遞和教育過程中始終把道德放在第一位，如孔子進行教育的內容是禮、樂、射、御、術、數，他把禮放在首位，這是崇德思想在教育活動中的典型反映。這一思想的目的是主張以德化人，利用道德的作用和力量來尋求家庭倫理的和諧，尋求社會政治秩序的一致和整個社會秩序的穩定。

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續不絕，一直影響到今天的生活。繼承和弘揚中華傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要。全面、系統地挖掘、整理和介紹中華傳童文化，則是中國學者義不容辭的光榮任務。

但是，如今，人們爲什麼學國學呢，我猜，可能是爲了傳承國學、爲了完善自己的品行而學國學，但是真正這樣想的人又會有多少呢?我們也不知道，我們少年，就只能擔任起傳承國學的事，讓國學不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放鬆的竹子一樣，紮根在我們炎黃子孫的心中。

誦讀經典作文2

經典像一位和藹可親的老人，引領我通往神祕的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

對於經典，我有着莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和經典結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏着媽媽給我講那些自以爲很神祕的故事。然後饒有趣味地沉浸於童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度裏，點亮只屬於我的煙火。

光陰似箭，日月如梭，隨着年齡的增長，思想的成熟，我開始閱讀古今中外的經典名着。它可以透過故事情節，展現給世人思想的精魂。《西遊記》中的師徒四人化險爲夷，最終取得勝利令人歡呼雀躍;《愛的教育》中那純真的同學之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我生命在於努力，在於奮鬥，厄運能使一個軟弱的人變得更加堅強!《中華上下五千年》讓我瞭解到中國歷史的`坎坷命運，不禁惋惜長嘆。

經典給了我們人生的自信和啓迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋樑，給我們注入無限金色的希望。暢遊經典海，其樂無窮。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”親愛的同學們，讓我們開啓知識的大門，愉快地步入知識的殿堂;讓我們與經典爲侶，以經典爲伴，以經典爲鑑;讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!

誦讀經典作文3

“還會再見面的！”“你真是一個好孩子！”……這是校長先生對小豆豆說的話。“再見”，只是爲了再次更好地遇見。小豆豆遇見了她生命中“巴學園”，遇見了小林宗作校長，遇見了他的同學、老師。當她坐上電車教室的那個剎那，她的生活有了樂趣，有了喜悅，更有了溫暖。

好想嘗一下“海的味道”、“山的味道”。好想唱着校歌，在校園內散步。好想參加他們的暑假大冒險……我已沉醉在《窗邊的小豆豆》這本書裏了。

讀着讀着，喜歡上了這個淘氣、奇怪的小豆豆。不爲別的，只爲她的純真，她的可愛，她的善良。

當許多人，在排斥、質疑這個古古怪怪的孩子時，上天卻讓她來到了巴學園，開始了她不一樣的人生。

不禁爲她慶幸，在慶幸之餘，我忽然有了一種莫名的沉重。生活中，常常會聽到這樣的話：“別跟他（她）玩，他（她）是壞孩子，會影響你的。”就連我，多多少少也會對周圍的同伴，冠以好壞之分。記得小時候，我有一個同伴，隔三差五被投訴，喜歡惡作劇，欺侮同學，我總認爲他是一個壞孩子。現在想來，真是讓我慚愧不已。在小豆豆的眼裏，從來沒有好壞之分，就連得過小兒麻痹症的泰明也是小豆豆的好朋友。

其實，我們都是好孩子，都是一張純潔的白紙。我相信，我們每一個人的個性都需要而且都可以被呵護，被鼓勵。個性不應該被抹殺、被拋棄，猶如那個窗邊的小豆豆一樣。其實，她熱愛上學，她不歧視別人，樂於助人，她是一個好孩子。在寬容、在溫暖的氛圍中，她找到了幸福，也找到了屬於自己的燦爛童年。

《窗邊的小豆豆》讓我們堅定了我們都是好孩子。我要大聲地說：“我們都是好孩子！”