廉政文化進校園徵文「獲獎篇」
【篇一】
一個人在社會上,衡量的不是富貴與貧窮,而是一個人的品格在學校中也是一樣,衡量你的標準不是成績的好壞,而是你的品格。
當你幸運地撿到錢時,你會怎麼做呢?有一次,我們五個同學在操場上玩耍,無意間在發現地上躺着什麼東西,,便走過去看了看,原來是一張五十元的鈔票,我們連忙將它撿起。這五十元錢該怎麼辦呢?有人說:“不如放學後,我們把五十元分了,一人十元錢。”我卻說“不行,老師不是說過,人不能貪污別人的錢,要拾金不昧嗎?”大家不約而同地點了點頭,於是我們毫不猶豫地拿着這五十元錢向老師的辦公室飛奔而去。回到教室後,我們很輕鬆,也很愉快,像吃了蜜似的,我的笑容也顯得特別甜美。
自從六年級開始,我們班的座位就是按一個好生與一個差生坐。老師爲的就是好生能夠幫幫差生,差生能夠多想好生學習。時間長了,好生煩了,差生也煩了。某些差生便對好生說:“你把你的作業給我抄,我給你錢。這樣,你省事,我也省事,多好。”好生聽了,便點點頭答應了。哎,這真是“上有政策,下有對策”啊!
由此可見,要想在行動上樹立廉潔意識,必須在思想上知恥。古人常把廉恥並列,有深意在焉。
古人有云:勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。我們應該從小事做起,從點滴做起,努力培養廉恥意識,使我們青少年一代真正成爲未來社會的主人公。還在猶豫什麼?行動起來吧,我們的明天將會更加燦爛、美好。
【篇二】
我國教育的改革和發展,關係到21世紀我國綜合國力的進步和現代化目標的實現,關係到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,我們不僅提倡對教育事業的獻身精神,更注重提升教師的義務感和責任意識。近段時間,透過學習廉潔自律這本書,使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。進一步堅定了終於職守、廉潔從教,愛崗敬業的自覺性。
一、加強學習,提高自身素質
學習是每一名黨員幹部的必修課,只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力,不學習思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀,纔能有所思,有所獲。活生生的事實還告訴我們,不學習,思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,慾望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,我將堅持經常性的深入學習和鑽研,進一步提高自身的政策水平和理論水平。作爲黨員教師,還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業,要清醒地認識到這是一個爲人民服務的平臺,爲祖國輸送棟樑之材的平臺。在日常工作中,要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑,不要把個人利益看得太重,要爲孩子們的一生着想,甘於清貧,一心爲公,爲人師表,只有這樣,才無愧於“人民教師”這一光榮稱號。
二、自我約束、廉潔從教
今天,黨和政府高度重視教育工作,千方百計提高教師待遇,教師工作已成爲被人羨慕,受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。首先,我要努力培養自律的自覺性。其次,從最細小的事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之財。再次,要公正從教,要一視同仁地對待每一個學生,不能因學生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的`態度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度,還要嚴守教師職業道德,用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風。
三、追求完美,力求做到“精益求精”
透過學習,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。首先,教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,並關愛他們,以自己高尚的品行爲學生樹立起榜樣。面對後進的學生,不能採用暴力或體罰等行爲,而是應該用加倍的愛往幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸進步教學水平。
總之,學習實在就是一段短暫的成長過程,成長是段過程,而不是終點,在以後的教學中,我會以不斷提高個人修養,廉潔從教爲追求,以關愛學生,促進學生健康成長爲目標,不斷地學習、實踐、反思和改進,成爲一名當之無愧的“人民教師”。
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