爭做一個文明的人_初中記敘文

相信大家都接觸過作文吧，尤其是佔有重要地位的記敘文，記敘文是透過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編爲大家收集的爭做一個文明的人_初中記敘文，歡迎大家分享。

在小學裏，同學們“大鬧天宮”是非常正常的。

“鈴──”自習課的'鈴聲響了，同學們一個個“神采飛揚”。因爲，終於可以擺脫老師那嚴厲的目光了。

一出“大雜耍”很快就拉開了“序幕”。啊──我親愛的朋友們……“歌唱家”放開了喉嚨，盡情歡唱。看小說的看小說，打牌的打牌，猜謎語。“調皮大王”正抱着一本《陳真》看得津津有味，口裏不覺流出一首打油詩：“自習課，好快活，沒人管，任我說，看小說，學老霍……”

“安──靜──”霎時，全班都被鎮住了。班長實在看不下去了，那雙眼睛裏迸射出氣憤、焦慮的光芒。

有什麼了不起，別以爲你這麼一吼，地球就能抖三抖。“調皮大王”怪聲怪氣地開了頭，幾個“活躍”分子也開始小聲議論。

“同學們，我們是來學習的。”班長沉住氣，說：“如果你們真想搞'小自由'，真想玩，那好──”說着，她舒了一口氣“想玩的同學請舉手。”她一邊說，一邊走向講臺，準備清點人數。

好傢伙，這一招真把大家給鎮住了，沒有一個人敢舉手。突然，“調皮大王”舉報起手來，可當他看清沒別人舉手時，便摸摸後腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時，他看見班長正盯着他，連忙嬉笑着說：“嘿嘿，我的腦袋老愛癢，嘿嘿……”

教室一片寧靜，班長開口了：“那好，你們不舉，我舉。”她舉起手來。全班同學都屏息相視，連幾個“調皮大王”都目瞪口呆了。“現在只有我一個人舉手，我是少數，你們是多數，少數服從多數，所以我一個人不能搞'小自由！'“譁──”講臺下立刻爆發出熱烈的掌聲，幾個“調皮大王”也使勁地拍着手，甚至有人叫好，班長似乎有些激動了：“同學們，有人說中國人是醜陋的，那是因爲中國人自己制定了紀律，而有的人不去遵守，因此有人說中國人是醜陋的，難道我們能忍受這種誣衊嗎？……”沒等她把話說完，已經有人喊起來：“不，我們不是！”“我們纔不是醜陋的人呢！”

“所以，我們應該──”班長趨勢打鐵。

“遵守自己制定的紀律，爭做一個文明的人！”同學們齊聲喊道。

不一會兒，教室裏只剩下了寫字聲讀書聲……

的確，我們中國人不應該違反自己制定的紀律，不然，別人永遠也不會看好你。在這個世界上，確實缺少了許多文明的人。

讓我們拉起手，一起創造文明，爭取做一個文明的人。因爲人不是因爲美麗才文明，而是因爲文明才美麗！