描寫雨的一年級作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的描寫雨的一年級作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫雨的一年級作文1

下起來了，終於下起來了！

雷雨是從悶熱中爆發出來的。霎時間狂風大作，烏雲滾滾，萬馬奔騰似的從天邊襲來。緊接着電閃雷鳴，一道道閃電火龍般漫天飛舞；一聲聲響雷飛熊似的在雲頭咆哮，震得窗戶上的玻璃“啪啪”作響。不一會兒，大雨傾盆而下，豆粒大的雨點落在屋頂上、大地上，濺起一朵朵晶瑩的水珠，雨水在地面勾結，肆意粘連，“勇往直前”，匯聚成一條奔騰的小溪。

滿眼是水，一片汪洋。我站在窗前，看得入了迷。透過雨幕，我看見花草樹木在風中狂舞着臂膀，貪婪地吮着雨水。雨點兒滴在泥土上，很快就被如飢似渴的泥土貪婪地吸收了，好爽呀！溼潤的泥土迅速潤澤起來，挺起了大肚子，滿意地打着飽嗝；雨點兒滴在大樹上，在樹葉上飛快地翻了幾個跟頭，閃出晶瑩的亮光，這纔不願意地落下去。快看！原本乾燥的葉子也立刻飽滿起來，在帶着幾分寒意的雷雨裏跳起了舞呢；雨點兒打在了小鳥的腦袋上，嬌嗔一聲“媽呀！”急急忙忙縮回窩裏。不一會兒，它又淘氣地探出了小腦袋，可雷雨毫不客氣地向它捲了過來，這回，小鳥老實了，深深地鑽進了窩裏，連大氣也不敢出了。

雷雨，還在盡情地傾瀉……

“好雨知時節”我想，是不是因爲雷公電婆想讓這個世界更潤澤些？又或者是想讓喜愛雷雨的人們領略他的“狂妄與任性”？

誰也沒有注意到雨已經停了，正如誰也沒有料到它將要來臨一樣。剛剛還是轟轟烈烈，“自命不凡”，可現在卻默然退去？

我真想把這美妙而壯麗的雷雨挽留，我期待着下一次他的來臨……

描寫雨的一年級作文2

還沒好好的感受秋天的氣息，冬天就迫不及待的來了，氣溫變得越來越冷，大家都不約而同的換上了羽絨服，每天還在嘻嘻哈哈中度過，而我，卻在人羣中落了單，這種脣揭齒寒的天氣，捂得嚴嚴實實，像個球一樣，不能運動，估計這一冬天過去，又得胖不少。

清晨，天還未亮，我便被一陣‘嗒嗒’喚醒。冬季，空氣自然是極冷的，即使燒了暖氣，比起溫暖的被窩，還是稍微遜色些。在被窩裏，我艱難的露出腦袋，乾冷的空氣立即使我清醒了過來，頭髮亂蓬蓬的，伸出手抓兩下，但又被逼回被窩，直到聽到媽媽的河東獅吼，我才極不情願的從被窩裏爬出來。

洗漱完畢，站到窗前，‘唰’的一下將窗簾猛地拉開，緊接着，映入眼簾的是附在窗戶上的水蒸氣和外面朦朧的世界，我有些不滿，‘嗒，嗒，嗒……’當這熟悉的聲音傳入耳中，我便意識到外面是什麼情況了。伸出手將窗戶上的水蒸氣抹掉些許，指尖和手掌在觸及那冰涼的玻璃時輕輕顫動，好涼！但卻沒有收回，直到將玻璃擦出一個可供我看清外面世界的形狀。

遠處的太陽還未升起，天空還是灰濛濛的，樓下兩顆海棠樹上的葉子早已落光只留下光禿禿的樹枝在那裏。海棠樹邊上的冬青卻不像它一樣，冬青冬青，四季常青，真是個好預兆仔細觀看，才發現有些不同。現在的冬青比平常的冬青更綠些，綠油油的比平常在表面附着一層灰的冬青更養眼了些。

看着溼漉漉的地面，又有歡喜有憂愁，喜的是：下雨了，空氣變得清新，環境變得好一點了，打着傘在雨中漫步，多有浪漫的詩情畫意。愁的是：冬天的雨，氣溫下降，去學校的路坑坑窪窪，還未到學校便是溼了一身，等它幹了還要很長時間，影響心情啊！

描寫雨的一年級作文3

一個星期一的早晨，天，下着濛濛細雨，我拎着一大堆東西，從校門口走到教室。因爲教室離校門很遠，所以儘管雨下得不大，衣服依然被雨水打溼了。

我一邊走一邊抱怨，突然感覺頭上溼潤的感覺沒有了，擡頭，多了一把傘。我停了下來，轉過身，是一個二年級的小弟弟。我和他的身高懸殊很大，他正踮着腳爲我撐傘，而他自己卻在淋雨。我微笑：“謝謝你，你自己帶吧！”剛走了幾步，又有了同樣的感覺。我再次轉過頭，還是他——虎頭虎腦的。

我心頭一熱，說：“一起帶吧！”他猶豫了，我甜甜一笑，問：“可以嗎？”他點了點頭。我又說：“我來拿傘吧。”他又猶豫了，他的目光轉到了我的雙手——拎滿了東西，很沉的樣子。我看出了他的心思，說：“沒事的。”我拿過傘和他一起走進了教學樓。

雖然一路還是下着濛濛細雨，颳着猛烈的風，但是我沒有絲毫的冷意；儘管我手中的東西沉甸甸的，但是我卻沒有那麼吃力的感覺。表弟在一邊吃醋地說：“大隊長的待遇就是不一樣啊。”我沒有像往常一樣頂回去，因爲我知道他一定是真心的，因爲他是那樣的單純、晶瑩。我想，即使我不是大隊長，他也會做出相同的舉動。小孩子的心是最純潔的，不受世俗所玷染，如蓮花一般出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

一片真心可以抵過千千萬萬的流言蜚語；一片真心，可以撫慰受傷的心靈。在這個雨天，他教會了我許多……

描寫雨的一年級作文4

看着窗外的秋雨，還在下個不停，綿綿的，但是那麼冷，使我想起夏天的暴雨。天越來越黑，帶着幾許沉悶，一切都是那麼的壓抑，讓我喘不過氣來。突然狂風大作，飛沙走石，重重地敲打着窗門。

珠子大小的雨從天而降，壓抑多時的空氣終於新鮮了許多。雨如一隻剛從籠子裏逃出來的野虎，張開那充滿血腥的大口，向我撲來，向萬物撲來，似乎想吞噬了這一切，吧一切鬥裝入自己囊中。風夾着雨，猛烈的錘擊着窗子，窗子發出“碰碰”的響聲。這一切都在“黑暗”之中發生，這一切不禁讓人兩股戰戰，一切都是這麼狂妄，不留餘地，“廝殺”着一切，讓人不覺心寒。窗前的秋雨，卻是那麼的秀氣，輕輕地，不敢出聲，生怕驚醒地下的生靈，靜靜地，一下就是好幾天，全然沒有夏天的暴雨的瘋狂。

也許正是因爲如此，秋雨更適合一個人獨自欣賞，而夏雨則更適合一羣熱血青年在雨中飛奔。如果把秋雨比作一位清秀美麗溫柔的江南女子，那夏雨就一定是北方粗獷豪放充滿激情的漢子。雖然兩個截然不同，但是都是雨，一個是豐收的象徵，一個是生命的象徵。秋雨沒有夏雨的豪放，因爲她一下就是好幾天，秋雨沒有夏雨的囂張，因爲她沒有狂風的吼叫，秋雨沒有夏雨的激情，因爲她只是一個人默默地下着。但是秋雨依然下個不停，下得讓人心動。

描寫雨的一年級作文5

天下着雨，討厭的雨，我一直非常討厭雨，因爲我的心情會隨着陰天的雨一樣，心情變得不好，但他喜歡雨，他說淋雨是很好的事，特別是他傷心難過的時候，他就想淋一下雨，他曾這樣跟我說時，我卻笑了，說；你好像個沒有父母孤寂的孩子，他也笑了。

這麼久以來，我認識他有四年了，日子非常快，今天，我看着外面的雨，讓我想起了久違的他，突然我也有一種想去淋雨的想法。但我只是心裏想的。或許就如他所說的，淋一下雨，真的可以忘掉一切不開心的事，如果可以，我想淋一百次，我想用雨沖掉我這麼多年來對他的記憶，我想忘掉他，我不想我的腦子裏出現他的身影，因爲他回影響我學習，會影響我的情緒，會影響我的生活……

我一直想做一個直來直往的人，但我做不到，我一向是一個熱情，開放的人，這是我的所有同學，朋友這麼認爲的，我擁有了親情，友情。我很高興，真的，這樣我就滿足了，我不是一個貪心的人，我要滿足的有很多，但我不是個奢侈的人。

現在外面下着濛濛細雨，春天的雨，我不喜歡春天，雖然春天是所有生物的開始，但我就是不喜歡，我喜歡秋天，我喜歡坐在高大的樹下，任由秋風吹過我的臉頰，我覺得那中情景是我最喜歡，就如日本的櫻花一樣。

雨，雖然是我討厭的，但明明之中卻有一種留戀它的感覺。

描寫雨的一年級作文6

慢慢的天暗了，我已看不清書上的字，起身，走向庭院中，看到烏壓壓的雲如萬馬向東方奔騰而去，中間夾雜着隆隆的雷聲，像是萬匹馬踏蹄般。我已被震懾，匆忙逃回屋中，卻又被這大自然的氣勢所吸引，便在屋檐下停住。雨開始淅淅瀝瀝的下了起來，毛毛細雨時停時落，與這烏雲密佈的環境不相符。可隨即，我眼前便出現一張水簾，雨點密密麻麻的重重的落到屋頂上，水珠飛濺開來，濺的高高的，一陣風吹來，只見一片片白霧。

尤帶綠意的葉子還來不及在空中打個轉便急急的滑落下來，彷彿後面有什麼追趕着似的。一棵棵高大的梧桐樹在狂風中在暴雨中瘋狂起來，它們一起用力的搖擺，搖着頭，晃動着身體，好像在舞池中央盡情的舞蹈的少年。它們又像高高的綠浪，遠遠的看去，那邊的巨浪剛起，這邊巨浪已落。

我一時看的癡了，內心卻如這狂風暴雨般洶涌澎湃，我平靜已久的內心終於得到了一次翻騰洗禮的機會。於是我便與這瘋狂的世界糾纏起來，不分彼此……

終於我累了，內心的疲憊讓我沉睡，睡夢中我依稀聽到大自然的低吼，卻驅趕不了那濃濃的睡意。醒來之後，外面仍舊不平靜，但，卻是本來沉寂的恬噪起來，本是瘋狂的已平靜。烏雲已散，天已放晴。之前瘋狂的舞蹈表演已落幕，水簾已撤去。只有地上尤帶綠意的葉子，被清洗一新的磚路、屋頂，空氣中依舊瀰漫着的微微的寒意能夠證明那一場瘋狂存在過。

夏天獨特的聲音——蟬鳴，又席捲而來，膽小的傢伙呦！

描寫雨的一年級作文7

上午，天灰濛濛的，像是在蘊育一場暴雨。

到中午的時候，就下起了傾盆大雨。

那雨就像小云朵滴下來的眼淚，那雷聲就像小云朵的吼叫聲。雨落在大街上濺起一朵朵小水花，就好像是一個美麗的少女用薄薄的紗巾遮住她那俏麗的臉蛋。雨越下越大，絲毫沒有停的跡象。

雨終於停了。太陽出來了，像洗過澡一樣，格外明亮。小花、小草滴着露水，也好像剛洗完澡，多美麗、多幹淨。美麗的少女拿掉了薄薄的紗巾，露出了花兒似的的俏臉。小云朵也不再哭了，露出了笑臉。本來小河面上被雨點打得像馬蜂窩一樣，現在也平靜了。

大雨過後，整個城市明淨又美麗。

描寫雨的一年級作文8

今天天下起了雨。雨落到我的頭髮上，全是水珠；雨落在曬臺上，滴答滴答的作響。曬臺上全是水，雨水有的成大圈有的成小圈。

雨落在菜地裏，蔬菜上掛滿了晶瑩的水珠。雨落在小雞身上，我見到了真正的落湯雞。雨落在樹上，樹木顯得更加蒼翠了。

不一會兒，雨停了，天晴了。小燕子天空快活的飛呀飛，小樹使勁長呀長。遠望山成巧克力色，樹木是碧綠色了，路面上到處是水，走上去軟乎乎的。

我不喜歡它把路面弄的髒兮兮的，到處是泥濘，出院得穿雨鞋，打雨傘，真麻煩！

描寫雨的一年級作文9

天黑壓壓，枯樹枝搖得亂響，像在挖苦今天的天氣。地上枯枝葉嘩啦啦地響，好似埋怨今天的天氣。在同樣的一天裏，人們都是顯得焦躁不安，當然我也不例外。

這時，天空中響起一聲悶雷，這聲悶雷好像在天邊，又好似在附近。“啪——”天空中打響一個炸雷，太陽嚇得不知躲到哪裏去了，就好像誰把時鐘一下子撥到了晚上，天地之間一片漆黑。噼裏啪啦！

叮叮噹噹！銅錢般大的雨點饒有節奏地打在玻璃窗和鐵瓦片上。一道道閃電揮舞着利劍，在天上開了個血口子。頓時，風疾雨驟，飄潑大雨嘩嘩地下起來。從那灰濛濛地雲中撒開千絲萬線，漸漸將天縫合了。雨還在下着，雨柱又猶如一排排利箭傾斜着射向地面……你聽！雨掉在玻璃上吧嗒吧嗒地響，就像擊打着雨天的交響曲。雨下到水塘裏，丁丁丁地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花

在幹活的人們急急忙忙地把外面的衣服收到家裏去，各家各戶也趕緊把門窗關緊，清早上山的人趕快下山來躲雨。有的躲在屋檐下，有的躲在涼亭裏，有點把自己身上的衣服脫下來披在身上。隔壁鄰居家的狗狂叫着。

雨在不知不覺中停了。擡頭看天，天依舊是美好的，被雨滋潤過的花更加耀眼了，空氣清閒極了，好像凡世間灰塵都被這場大雨抹去。大地又變得煥然一新了。

描寫雨的一年級作文10

雨，可以讓人陶治情操、可以給人一個安寧幽雅的環境，但雨也可以讓一個人焦燥不安，這就是雨。

清晨，我站在窗前，看着窗外的雨，手觸摸着沾滿水珠的的玻璃，彷彿點開了一朵朵冰晶，我不禁想到了古人所說的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。此時，眼前的一切都是如此吧！

我往遠處望去，大街上一頂頂雨傘猶如一個個花朵，亭亭玉立，一頂頂傘下都是一個個生命，都一個個花朵。人行道上，五顏六色的“花”擁簇在一起，可是有沒有人曾想過這一頂頂傘下是一個怎樣的生命，會不會是一個年過花甲的老太太，會不會是一個年輕氣盛的小夥子，會不會是一個調皮貪玩的小朋友。是有人想過，因爲雨會使人變得多愁善感。

此時，媽媽走了過來，煩躁不安地說：“這場雨可真討厭”。但我在心中暗暗反駁：雨富有感情色彩，能帶給人快樂，雖說也有痛苦、但很少。下雨天，聽見朋友說：“這雨下個不停，真煩人”！是啊，但有沒有人曾想過，雨能帶給農民笑臉，能滋養土地……但幾乎只有自尋短見的人才會和雨過不去，所以，雨可以帶給人生命的活力。

又想到，學校裏能見到的卻是另一幅畫面。下課期間，一年級的同學紛紛地跑出室外，沐浴在這細雨之中，沉浸在這種寧靜的氣氛之中，盡情地享受着，也有人在這綿綿細雨之中追逐打鬧，體會生命的樂趣，高年級的則端坐在教室裏，聽着老師連綿不休的講課。即使是在上課間，他們也只能乾巴巴的趴在欄杆上，眼羨不已。雨能開啓，人們活動的能源，但在一些人的花言巧語下，可以禁錮人的靈魂。雨是代表生命力。

雨代表着生命力，可以讓人變得熱情，也可以變得寧靜。

描寫雨的一年級作文11

在很多人的眼裏，下雨是一件很麻煩的事。下雨要撐傘，會踩一腳的泥，鞋子也都溼透了，那滋味可不好受。可我卻覺得很開心，好似雨是和我心靈相通的，心晴的時候，雨也是晴。

滴滴答答，滴滴答答，窗外又下了一整夜的雨。伴着美妙的雨聲，我也起牀了。只見窗戶上蒙了層水氣，就像一塊灰色的畫板，等着人來塗鴉。我便伸出手指，盡情地在“畫板”上描畫，每畫一筆，水汽便在我的指尖凝結成晶瑩的水滴，而雨天的美景也就透過窗戶浮現在了我的眼前。

外面的天色灰濛濛的，空氣中瀰漫着一層薄霧，像是披了件灰色的紗衣，輕柔而美麗。我趕緊穿戴好雨鞋雨衣，跑了出去。路面上的水窪已積滿了雨水，我一腳一個水窪，一腳一個水窪，踩了上去。只見水窪中的水珠不停地向外濺去，像一羣頑皮的孩子在地上跳躍嬉戲。“啪嗒，啪嗒”，那聲音是多麼的美妙動聽。我便從這頭跳到那頭，再從那頭跳回這頭，這感覺可比體育課上的兔子跳更加有趣。

雨啊，你就是大自然的清潔工，外邊的一切都被你洗得一乾二淨。蒼翠欲滴的小草，鮮豔無比的小花，青蔥碧綠的大樹，都好像換了新衣。

雨啊，你就是偉大的演奏家，“滴噠滴噠”、“叮咚叮咚”、“啪嗒啪嗒”……你彈奏着一首又一首的歌曲，每一曲都是那麼美妙動聽。

雨啊，你就是最神奇的魔法師。你經過的地方，花兒更紅了，草兒更綠了，處處都洋溢着生機。

雨啊，你令我如此歡喜，請你不要停！

描寫雨的一年級作文12

天陰沉沉，一會兒下起了濛濛細雨，像斷了線的珠子往下掉。隨着雷公電母的到來，又下起了傾盆大雨。

調皮的小雨滴落在水窪裏，濺起了晶瑩透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。愛畫畫的小雨滴畫起了圓圈圈擴散開，手拉起了手，跳起了歡快的舞。

一道道閃電劃過天空，一個個雷聲震耳欲聾、響徹天空。

大雨過後草更綠了，花更豔了，空氣更新鮮了。

描寫雨的一年級作文13

不同的雨，有着不同的'聲音、樣子和形式，有的是纏綿在樹下的雨，穿梭於樹葉之間，磨練、碰撞、迸出水花；

有的是在路燈的身旁，近乎聽見了雨點那清脆的敲擊聲，遠處則無聲無息，只有留在燈光下的雨點。雨墜落到人間，有時會在水面上打出圓形水紋；

有時歡快地落到了擁擠的花傘上；有時落到地上，濺出了小水花，這小小的水花立刻消失，化成一滴水；有時敲落在了川流不息的車頂，雨打在鐵蓋上，敲出了歡快的音樂；

有時雨調皮地打在 我的手掌上，涼呼呼的雨點真可愛；有時雨在玻璃牀上“畫畫”，凌亂的雨點在它們看來是一幅偉大的傑作。

雨落在了人們的心扉裏，爺爺上次因忘了帶傘，便困在了菜市場。

當我們將要開車過去接他的時候，發覺爺爺早已站在家門口了，不知 怎麼回事，他的衣服竟一點也沒溼，真是神奇。最後得知是一位好心的陌生叔叔送了爺爺一程，我們特別感動，想去感謝那位叔叔的時候，他早已走遠了。

我心中暗暗欽佩那位叔叔。那雨，已下在人們心中，不是涼爽、不是冷清，而是熾熱。雨遊蕩着，看花、看書、看人，人間真情不斷涌出，雨一一把這些儲存在自己的記憶裏。

看，那處又下起了一陣雨，烏雲黑壓壓地覆蓋着，灑下了晶瑩的珠子——雨，雨來了，帶給花兒清淨的水分，讓它們浣洗自己的花瓣，吸取營養，變得更加燦爛；樹葉得到了雨的關照，雨在清洗着它的葉子，一片片油亮亮的葉子就是雨帶來的。

樹的枝幹特別粗大，樹幹中一定含着許多的水；雨也忙着清洗玻璃窗、大樓、汽車、路燈、欄杆、人們的心扉……雨緩緩下着、下着，帶着一種新鮮的氣息，帶着人羣的冷暖，來觀看我們這個大社會、大世界……

描寫雨的一年級作文14

窗外的天氣，就像我悲涼的心情。

下雨了，是天空在哭泣，還是大海在嘆息？聽雨的聲音，一點點清晰，那是天空在安靜地抽泣；看窗外的雨滴，一點點積累，那是天空的淚水慢慢滲入大地。淋溼在雨裏，任憑雨打溼眼眶，打在心裏，泛起歲月的漣漪。

冷冷的空氣，很窒息。窗外的雨，下不停，帶我走進回憶的夢裏。夢的出口敞不開的濃霧太沉重，那些往事流轉心底無法釋懷，那些曾經的暖色的夢變成冰冷的枷鎖。

雨在搖晃，人在彷徨，烏篷裏傳來了一曲離殤，太多的痛，難訴衷腸，嘆一句當時只道是尋常。天灰了，夢斷了，視線模糊了，有股微涼滑落嘴角，有股苦澀流進心底。

雨是美麗的化身，雨是神奇的魔術師，雨是我前行的導遊。

坐在教室裏，心裏頗不寧靜，可能是考試的緣故吧。把頭一轉，不經意間望見了窗外小雨，輕輕悄悄地來，又無聲無息地去。望着望着，不禁想起了以前自己經歷的暴雨、細雨、煙雨和斷雨。是啊，雨就算再小，它也要奉獻自己，滋潤大地，儘管有時可能會斷，但它會聚集能量，再一次降落。

我們也一樣，在成長道路上會遇見許多挫折，成績升降也是很平常的事，這一次降了，那就再加一把勁，積蓄力量和知識，下一次重見輝煌。

於是，我從煩躁中掙脫，頓感神清氣爽。站在這裏，仰望天空，享受那溫和的細雨，接受雨的洗禮。

雨啊雨，你是多麼美麗，又是多麼神奇，是你帶我走出朦朧，走向黎明。好一場雨！

描寫雨的一年級作文15

我喜歡夏天，並非於它的炎熱，也不是因爲他的蟬鳴鳥叫。恰恰相反，炎熱夏日那忽如其來的雷雨卻爲我的最愛。

夏天，當漫天的烏雲遮蓋住不久前還閃爍着萬丈光芒的烈日。我就會興奮不已，把一上午的悶熱都拋在了腦後，看着閃電的鳴向，聽着蟬鳴的漸失，一家一戶忙着要收衣服的聲音，心裏懷着萬分的激動。

不久，傾盆大雨如約而至，先是幾滴，“噼啪噼啪”，力量卻十分強大，接着是越來越多，越來越大，地面也越來越溼潤。直到又一聲響雷，狂風中夾雜着暴雨，聲音足以讓幾十打鞭炮黯然失色。站在家門口，看着這一場“天神的暴怒”。我伸出了手，雨點打在我的手心，酥酥的，卻又有帶着不甘，帶着幾分堅硬，好像在向我訴說着什麼。聞到的味道也不大一樣，是帶着芳草的清新，還是夾着泥土的溼潤，在這雨中，我分不清。

孩子們在雨中也沒閒着，我能看見他們一個個在昏暗的家中看着電視，屏幕中的光，照亮了四壁。我小時候也曾這樣做，雷越大，雨越猛，我看得越起勁。這也許是孩子們在雨中的一種娛樂方式吧。

來的奇，去得快。這就是夏雨的特點。雨過了，已是下午，成堆的烏雲向遠方飄去，太陽又亮出了光芒。人們都出來了，都爭着搶着地聞着雨後清新的空氣。大人們又晾起被子，小孩們則跑到了視野最開闊的地方，向着遠方眺望，找着宏偉壯麗的七色彩虹，每家每戶又因它歡快起來了。

它既不像春雨那樣連綿不斷，也不像秋雨一般細細小小，也不像冬雪一樣溫文爾雅。它總是短暫的，但它在短暫之中，卻展現出了別具一格的姿態。正是因爲它的一往無前，正是因爲它的激昂深沉，使我永遠無法忘懷。