精選崗前培訓心得體會三篇

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的崗前培訓心得體會3篇，希望能夠幫助到大家。

崗前培訓心得體會 篇1

20xx年11月，是我人生中一個重要的新起點，因爲我有幸成爲今年社保人員中的一員，到農村這個廣闊的天地中學習，去工作，這是我充滿了期待和嚮往。懷着這樣的心情，走進了宕昌縣新錄用基層事業單位工作人員崗前培訓班。

培訓時間雖然不算長，但透過各位老師全面而細緻，深刻而生動的授課，是我對自己即將面臨的職業有了全新的認識。老師們從不同的角度對我縣的政治、經濟、文化、歷史及未來發展前景做了升入的解析，是我明白了自己肩負的責任。透過努力學習相關的知識，無論是思想還是工作上，都有了一定的進步，同時自身修及素質也有一定提升。

下面談談具體的體會：

一是進一步端正了思想認識。透過此次培訓，提高了政治理論修養，對鄉鎮社保工作有了更深刻的認識。要轉變角色，成爲爲人們服務的公僕，樹立好基層工作者的良好形象。珍惜崗位、踏實工作，力爭以實幹多出成績。

二是進一步明確工作思路。各位老師精彩的授課、懇切的教導，使我進一步明確了崗位任職的先關條件，理清了工作思路，積極學習社保工作的相關法律、法規及各種制度條紋，儘快熟悉崗位、融入社會保障工作這個大家庭中。多向同行前輩請教，積極在實踐中鍛鍊自己。

三是進一步堅定了工作信心。此次培訓透過老師的講解，幫助我們找準了基層工作的關鍵環節，在思想和能力素質上，爲我們適應基層工作打下了堅實基礎，進一步堅定了我幹好工作的信心。我將以高昂的熱情、充沛的精力、嚴格的標準、積極地投入到新的工作中去，爲我縣的社保工作貢獻一份力量。

以上使我對本次培訓粗的認識，不當之處請各位老師和同志們批評指正！

崗前培訓心得體會 篇2

今天上午有幸參加了20xx級新員工崗前培訓班開班儀式，聽取了劉主任的精彩講話報告，從中學習到很多，受益匪淺，同時也感慨時光飛逝，轉眼間進行已有快近一年的時間了，還記得剛進行時也像如今的新員工一樣，對一切都是那麼新鮮又那麼陌生，還帶着許多不安。而如今，我們20xx級這一批人都已經順利進入各小組工作崗位，在自己的工作崗位上努力奮鬥，創新自己。

聽了劉主任講述的崗前培訓第一課，感觸良多。這一課不僅是給20xx級新員工的一課，也是給不再是新員工，而是作爲老員工參加的一堂課。“心懷夢想，認真追尋湖北建行夢！”還記得20xx年剛入行時，就有無數的聲音在告訴我們，武漢電話銀行中心是一個大家庭，而我們是這個大家庭當中的一員，我們要爲了我們的家庭穩健發展努力，認清自己的位置，踏踏實實工作，一步一個腳印，追逐夢想，追逐湖北建行夢。謙道爲本的四個基本點是我們實現夢想的基石，只有打好基礎，才能創造更好的上層建築。“有規定按規定執行，細節決定成敗，包容決定勝負，團結實現共贏。”這是我們追逐夢想的方式。我相信這是一個新的開始，而不是結束，持之以恆，必能收穫良多。

而說到轉變，記得當時，劉主任說新員工從校園到職場，不論是心理狀態，還是作息時間或者生活方式，都要改變。而要改變的也並不止是新員工，當20xx級的新員工開始面試時，就意味着我們已經是一名專業的客服代表了，不能再是有什麼問題查也不查，到處見到人就問。也不能由於自己的疏忽答錯或是要查詢很久，在我們這個大家庭我們已經積累了一年的經驗，已經能獨自處理客戶問題，我們已經成長，但還需要進一步轉變，把自己從“專業”變成“專家”，改變自己目前工作中所存在的問題，比如容易急躁，比如冷門業務不太熟悉等，每一個階段都有每一個階段的明顯特徵，只有改變，才能適應，才能進步。轉變，不論是對於新員工，還是已經是老員工的我們都是必須的。

一直記得大家都說建行的行徽是內方外圓，不論對於我們還是客戶而言，這都是我們對建行的第一印象。劉主任講解過建行行徽以銅錢爲基礎的內方外圓圖形，有着明確的銀行屬性，着重體現建行的“方圓”特性。方：嚴格、規範、認真。圓：飽滿、親和、融通。相信這不僅是建行給客戶的感覺，也是作爲一名建行員工在工作應該遵循的特性，同時也是我們對待客戶的特性。在建行，作爲一名客服代表，也同樣是代表建行，同樣是建行的'標誌。在我們自己的崗位，我們要以建行行徽同樣的特性來嚴格要求自己，爲建設銀行傳遞出最專業、最滿意、最親和的聲音。

崗前培訓心得體會 篇3

非常榮幸我成爲一名輔導員，非常慶幸我在上崗前能有這樣一次崗前培訓的機會。爲期六天的培訓，全面深刻、內容充實、形式多樣、形象生動——有教育廳副廳長朱衛國、教育部思政處副處長呂治國等名家的講座，有蘇大優秀輔導員做小班班導師分組討論，有蘇大副書記江涌在處理突發事件時鮮活生動的案例，有形式新穎的團體心理輔導活動，讓我大開眼界，爲我即將面臨的工作提供了很好地參考，使我受益匪淺。

以下是我本次培訓的幾點心得體會：

一、高校輔導員職業能力的提升。

思政處呂治國副處長的講座讓我印象深刻，呂處長語言精練深刻、案例豐富鮮活。講座中我學習到，輔導員不一定位高，但可以崇高。學生工作權輕責重，責重事繁。工作中要有思想纔有出路，我們要有清晰的目標，知道自己的工作方向，要善於借力，善於集成資源。傳統的思維模式已經不適應學生工作的高標準、嚴要求、要有思路纔有出路，走對路纔有出路。

其次，在做學生工作時，沒有愛就沒有教育，沒有法就辦不好教育。在處理學生問題時，姿態要低，身段要軟，誠意要夠。在處理學生問題時，要曉之以理，動之以情，施之以愛，導之以行。輔導員要以尊重去贏得支援，以公心去贏得擁護，以包容去贏得配合，以服務去贏得讚譽。

工作中還要掌握四多工作法。多學：向專家學，向文獻學，向同事學，向兄弟單位學；多思：思方法，思步驟，思提高；多幹：苦幹、實幹、巧幹；多寫：寫計劃，寫總結，寫論文。

二、高校輔導員的理想、責任與能力。

朱衛國副廳長提出，輔導員理想的樹立，首先要堅持以德爲先，樹立崇高理想，其次要堅持以人爲本，樹立敬業思想。而輔導員的責任則是要做好“五個導向”，一是做好政治嚮導；二是加強管理督導；三是開展心理疏導；四是積極倡導學術；五是進行就業指導。輔導員在能力方面要注重學習能力、工作能力、創新能力、領導能力的培養，要由保姆型嚮導師型發展，從經驗型向科研型發展。

　三、高校學生突發事件預防及應對。

蘇州大學黨委副書記江涌作了關於“高校學生突發事件預防及應對”的講座，此次講座實用性強，案例生動，讓我瞭解到今後工作中可能遇到的一些問題的處理方法。

首先，高校突發事件有“三多一少”的特點：數量多，社會關注多，心理健康問題多，產生社會嚴重問題少。雖然羣體性問題少，但一旦發生必須重視。個體性問題則要在平時的工作中多留意，多溝通。

其次，輔導員要高度重視突發事件的預防。輔導員一崗雙責，一方面要引導培養學生成才，另一方面也要對學校、社會安全穩定做保障。細化到工作中，要保證校園穩定安全，就要建立健全學生突發事件的預警機制和應急預案，建立健全安全工作的規章制度、組織機構。日常工作中，堅持做到防患於未然。關注重點領域、重點學生、重點羣體、三困學生。同時，把握重要的時間節點，如，新生入學、畢業前、考試前後等。

突發事件不可避免，應對突發事件時，輔導員要做到控制事態，及時上報，不要試圖隱瞞，綜合協調團隊啓動緊急預案，科學應對，根據情況妥善處理。

　四、做大學生心靈導師，爲大學生的心靈伴侶。

幾天的培訓課程中，我個人最喜歡的課程是蘇大心理輔導中心的老師給我們講解的心理學方面的知識以及親身體驗了團體心理輔導，感觸良多。

心理學知識方面，我瞭解到積極心理品質的養成需要樂觀，需要熱情，需要寬容、自律與感恩，在我今後處理學生心理問題之前，先開導了我自己，使我知道今後在自己產生負面情緒的時候，應該如何應對。另外一方面，老師介紹了負面情緒的分類、特徵、判斷、以及壓力的測量和應對。

老師對我們三十多人的小組進行了團體心理輔導。這是我第一次參加“團輔”，老師以遊戲的形式，如“開火車”、“人椅”、“紅色轟炸”等活動，讓學員之間互相交流，互相瞭解。學員在交流過程中，相互親近，互相學習，瞭解團隊意識，懂得感恩、讚美他人。我想這種新穎的教育方式、心理輔導形式運用到今後的班級管理中，效果會非常好。

短短六天的培訓讓我收穫頗豐，過幾天我就要走馬上任了，新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。在今後的工作中，我會帶上滿滿的愛心，沉甸甸的責任心，全心全意爲學生服務。