《做最好的老師》讀書體會

學校的假期學習心得是寫一篇《做最好的老師》讀書體會。事實上學校並沒有組織我們學習這篇文章，只爲完成任務。我也想這樣做，因爲我不是教語文，沒有這麼好的文筆，寫出來的東西沒有什麼可讀性。思緒再三，鼓足勇氣，還是自己寫，總比最後發再與別人的雷同不那麼認人感到羞愧。

我用心看了李鎮西老師《做最好的老師》，可以說是一口氣看完的。我承認我是個很容易感動的人，所以在看的過程中，我有好幾次都差點沒有繼續看下去，因爲很多話語都讓我感慨萬千，甚至共鳴得落淚。從篇初他寫給學生的那段話，我就無法停止不去想我10屆的學生們，那時我有一段時間每天下午六點半給他們講的小故事大道理，我上班會課給他們講的由己及人的一些道德品質和人生價值觀。我不知道我有沒有影響他們很深，我只知道我當時不想放棄每一個人，我總是對自己說：就算不是個個都能考上好高中，但我希望個個都能有正確健康的心理去對待他們以後的生活。

而當我看到那句”給我一個班，我就心滿意足了“時，我落淚了。因爲兩年的年級長讓我覺得離開孩子們好遠啊，好懷念與學生在一起的'感覺。不是班主任時，不管我有多想走進學生心理，都好像只在了他們的心門口，也許是我多想了。是的，當畢業時我心愛的學生把那束花送到我手中時，我感到有些愧疚，不是因爲我對他們不夠好，而是我錯怪了他們：我一直以爲他們不喜歡我。

“不過，我爲現在這種狀態而感到高興，不，準確地說，應該是感到內心的寧靜。因爲這種狀態能夠讓我感到踏實，感到我不浮躁，沒有被所謂”-----在中英文我教書六年了，從開始時在課堂上被學生氣到哭，到現在能夠在課堂上進退自如，我知道我一直在成長，在進步，這有賴於同組的兩們物理老師對我的幫助，也是我周圍的領導同事對我的指導，我很感謝他們。但是，我總是感覺我並沒有真正在用心教學，好像總是在忙着教學以外的事情，從沒有靜心去備課，這一點讓我感到特別的不安心。所幸的是我現在只有上好課這件事情可做了，沒有什麼藉口不去用心。我也想一種踏實的工作狀態。

我在我的第一次老師演講時講到了“教師的愛”。我知道教師在教育教學過程中，“愛”是教師必須具備的品質。從來不知道“愛”與“喜歡”是不同的。李鎮西老師說：“喜歡孩子”可能是憑個人的好惡只喜歡那些自己認爲“可愛”的孩子，而“愛學生”則意味着懷着一種責任把欣賞與期待投向每一個學生。我想我應該明白了爲什麼我一直在學生面前沒有自信學生會喜歡我的原因，原來我自己都不確定對學生是“愛”還是“喜歡”。我想我在面對學生時還做不到足夠的包容，這個要學。