感恩母校心得體會

母校音容心底藏，栽培恩澤永難忘。以下是小編整理的感恩母校心得體會，歡迎大家參考！

感恩母校心得體會1

又是一年的大學畢業季，爲全面瞭解畢業生們的真情實感，進一步做好教育教學及管理工作，中文系於6月10日下午在博學樓309會議室召開了20xx屆優秀畢業生代表座談會。此次會議受到系黨政領導的高度重視，系黨總支趙書記、主任、副主任以及畢業班輔導員（班主任）、部分授課老師應邀出席座談會，趙書記主持了本次座談會。

會上，系領導鼓勵同學們暢所欲言，歡迎大家就係部的課程設定、教育教學、學生管理、人才培養等問題發表意見和看法。來自各專業的畢業生代表結合自身實際，主要圍繞學習和就業兩方面暢所欲言。一位考入四川大學的畢業生說：“這四年，我生活得很快樂，教師們兢兢業業、恪盡職守，同學間互幫互助、團結友愛，很喜歡巢湖學院的環境和中文系的學習氛圍”；另一位已在北京找到工作的畢業生在談及求職經歷時，他很感謝母校及中文系的精心培養，能有幸成爲巢湖學院的優秀畢業生而自豪；還在尋求就業和考研、考編機會的同學則表示自己不會放棄，積極進取，這四年裏雖有遺憾，但收穫很多。各位畢業生踊躍發言，針對學校硬件設施、教學改革、學生管理等方面提出了中肯的意見與建議。特別值得一提的是，所有與會同學都發自內心地稱讚中文系的教風與學風，對老師們的辛勤付出給予了高度評價。座談會在愉悅、輕鬆的氛圍中持續了兩個多小時。

魯主任感謝同學們所提出的寶貴意見，他對畢業生們透過四年的學習在形象氣質、學識做人等方面的提升給予了充分的肯定，希望大家在今後面臨困境時有恆心，有志向，不放棄。方習文副主任則結合報紙上一篇關於畢業生的報道給在座的同學一番臨別寄語，希望大家在以後的學習和工作生活中，有計劃，有信心，把握自己，把握機會，掌控未來。

最後，趙書記對畢業生提出了三點期望：

一是要堅持學習，勇於實踐，不斷進取；

二是要學會做人，學會做事，學會合作；

三是要安全離校，文明離校，開心離校。

趙書記代表中文系真誠地祝願20xx屆畢業生前程似錦，事業（學業）有成！一句“常回母校看看”觸動了在場的每一位畢業生，給此次座談會畫上了一個圓滿的句號。

系領導的殷切希望與衷心祝願深深感動了在場的每一位同學，他們紛紛表示將在今後的學習和工作中頑強拼搏、奮力進取，絕不辜負母校的深情厚愛。

感恩母校心得體會2

一直以來，我在尋找，“母校”到底是一個怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認爲的，是我們學習和生活幾年，最終讓我們收穫成長和成熟的地方嗎?顯然，這個答案是很膚淺的。

“母校”，我想，她最起碼是一個厚重的字眼吧!她的厚重，不僅僅在於那簡單的幾面高牆、無數的校舍、龐大的師資力量----這一切有形的財富。更在於她如母親般的胸懷，始終在接納、包容着我們的缺點;更在於她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞着溫暖和關懷;更在於她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執着開墾着我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母校”，更在於她帶給千千萬萬學子的無形的財富。

而今天，在這裏，雖然我們還剛進入這個學校不久，無法像即將畢業的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經生活了幾個月之久，我們也感受到了母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取着智慧的芬芳。

翻過浩浩的歷史長頁，今天再來看我們足下的這片土地，經歷了多少風雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足;澱積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什麼，使這片土地展現在人們面前時更爲深沉有力?是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發耀人的光彩!不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片;她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因爲悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，爲我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧!

三十而立，正值健壯，一片大好前景!在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們!是他們耗費着自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾着我們這一片片天空。一路走來，因爲他們，你我的小樹茁壯成長;因爲他們，你我的天空蔚藍而廣大;因爲他們，你我的夢想插上了翅膀，有了飛翔的可能!付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們?也終於明白了：青山原不老，因雪白頭;綠水本無憂，因風皺面!

母校啊!此時此刻，我該如何表達我對您的感恩?怎樣的詞彙，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋?簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼裏，您，雲捲雲舒甚是唯美，花開花落同樣傾心!母校啊，聽到我的聲音了嗎?如此深沉的愛意，我只願獻給您!

感恩母校心得體會3

實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作爲一名大學生的學生，社會實踐也不能停留在那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是爲了實踐而實踐，爲了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，爲自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。

因此，爲了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會的現狀，體驗一下實踐的樂趣，這期的假期我根據學校舉行的“感恩母校，攜手共進”活動及自己在假期期間的實際情況積極報名參與其中，我們在中學時代度過了最青澀的青春年華，在那裏母校和親愛的老師們含辛茹苦地把我們送進了知識的象牙塔。他們對學生成長的關愛，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師彙報大學的學習生活。我院爲學生懷揣一顆感恩的心在大學殿堂裏刻苦努力，也爲提高大學生的道德素質和個人修養，特開展新生“感恩母校”寒假實踐活動。雖然實際行動僅有1天時間，但我仍然覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的實踐讓我體會到了來自各種各樣的壓力，發覺了自己所擁有能力及社會的經驗的欠缺，同時讓我感到實踐的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的實踐性的“愉悅”。

這次的實踐活動使我知道了“艱辛知人生，實踐長才幹”。透過開展“感恩母校”社會實踐活動，使我更加地瞭解老師，發現新的校園風景，增長了才幹，並在實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。計劃永遠趕不上變化，事前不會像你自己所想的那樣，這需要付出行動反覆驗證才能得到你想的結果。就如本次實踐，計劃打的棒棒的，但中途總會出現問題，休要知道會出現的問題及解決方法就要付諸行動。

這次的實踐雖收穫不少，但仍有三點是在這次實踐中缺少的，也是往後我需要多加註意與學習的：

一、要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。本次實踐中，在我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場，陷入尷尬的局面。這表明我在溝通方面仍需要加強鍛鍊。

二、要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的在多次的學弟學妹的提問中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問題中尋找到答案。

三、不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識才能在各種問題在找出問題所在並尋求到解決問題的方法。並且豐富的知識還能提高我們的素養和應變能力，使我們從被動的環境中找到主動出擊的地位。

母校是一個教育我、培養我、磨練我的地方，學院是一個鍛鍊我的基地，能將學校學的知識聯繫於社會。雖然這次的實踐活動時間很短，但卻讓我受益良多。不但使遠離母校的我重新拉近了距離，也增長了我的實踐經驗和認識問題、分析問題、解決問題的能力，爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

感恩母校心得體會4

時光荏苒，轉眼間離開母校已經一年了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的'生活，還依然歷歷在目。那裏曾經是我夢想萌芽的搖籃，那美麗的校園充滿了我們對於那些與青春有關的日子的回憶。我們哭過笑過，在那裏我們始終向着我們的目標奮鬥，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、爲一個答案爭得面紅耳赤的日子裏，有過心酸，有過疲倦，有過氣餒，每天卻過得非常充實。

然而如今我已步入大學的校園，成爲一名真正的大學生，感知了過去三年來的一直憧憬的生活。時隔一年，又重新來到曾經無比熟悉的校園，看見學校門口依舊繁盛高大的銀杏樹，腳下的瓷磚上印着世界聞名的大學。帶着對過去生活的懷念，我們找到了高三的班主任。我們跟着老師進了辦公室，每個人即使好久不見卻依舊未見生疏，熱切地交流着自己一年來的學習與生活，談論着各自的大學見聞，也跟老師彙報了自己一年來的學習感受。一羣人在老師辦公室裏聊了很長時間，老師又提出讓我們到她的班級給學弟學妹們講講自己的大學生活以及學習技巧。

走進班級裏，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺，曾進的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看着一張張質樸而純真的笑臉，自己彷彿也回到了高三。看到每個班級黑板上耀眼的倒計時，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時走過來的。在老師的鼓勵下，我向同學們介紹了南醫今年在我省的錄取情況，接着又介紹了南京醫科大學的文化背景，不少同學都對我校充滿了期待與嚮往。在宣講過程中，同學們都積極提問，比如學校有哪些好的專業，學校的具體情況是怎樣，大學生活又是什麼樣的，還有怎麼樣考上理想大學等等。對於這些問題，我們都一一進行了解答。隨後我們根據自己高考時的經驗，向同學介紹了自己的學習方法，以及填報志願時候的注意點。同學們非常熱情，教室內的氣氛非常活躍。還有一些同學找我們留下了聯繫方式，以便以後的交流。

最後我們告別了老師，離開了學校。下一次再回來不知道又會是什麼時候，但我相信它永遠都會是我此生懷念的地方。

路過高考，感謝母校的培育，我們終於在自己憧憬的大學有了一席之地。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻着她的所有。此次回訪母校活動讓我在經過了一年因爲忙碌而變得浮躁和功利的大學生活之後，能夠再一次靜下心來，去回憶那些有悲有喜，卻充滿溫馨的往事。那些爲了一道題的正解而爭得面紅耳赤的時刻，那些幾個朋友手挽着手一起去食堂用餐的日子，當這一切將漸漸被我遺忘的時候，回訪母校又開啟了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識到生活中還有那些甜蜜的往事讓人倍感溫暖。

感恩母校心得體會5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會珍惜。”這是我們班學生在他們最後一個六一兒童節上定的節目。他們要把自己對母校、對師長的情感在這個特殊的日子裏展現出來，告訴我們——“感恩母校，難忘恩師”。

我們今天有許多在家人的溺愛中長大的獨生子女，從未有過回報的實踐，於是也未產生過回報的意識。他們認爲，別人爲他所做的一切都是應該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍着孩子轉就好比地球圍着太陽轉一樣，是自然規律。

媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎麼來的，不問母親爲這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。

媽媽給的零用錢，他理所當然地收下，還不時說着：“怎麼纔給這麼點兒，摳門兒!”花起錢來，他大手大腳，一次可以買十幾串羊肉串、幾十瓶飲料請客。他從未想過，媽媽爸爸掙來這些錢有多麼不容易。

孩子爲什麼不珍惜父母的勞動，爲什麼不珍惜錢和物，因爲他們不知道這一切是怎麼來的，以爲是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用是理所當然的。

如盧梭所言“當舒適地享受一旦成爲習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成爲習慣時，人便容易變得漠然。”俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模範榜樣作用早已爲人們所共識，要引導學生學會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠學會知恩和感恩。

針對目前社會中這個令人痛心的現象，我在教學中重點放在了對他們的感恩的教育。當我的公開課成功時，我不忘感謝學生的配合和幫忙；當我們班在冬運會比賽中獲得賽跑集體第一名時，我不忘感謝他們的團結合作，爲班爭光；當他們每一天認真打掃衛生時，我不忘感謝他們爲我分擔了責任。以身作則，從我做起，沒有想到，學生們看到了我對他們的感激，聽到了我對他們的感謝，他們感動了，他們用自己的行動告訴了我他們的選擇——“感恩母校，難忘恩師”。看到他們所做的一切，我甚感欣慰，我成功了。