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關於領導講話的心得體會範文最新合集

我們得到了一些心得體會以後,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?以下是小編爲大家收集的關於領導講話的心得體會範文最新合集,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關於領導講話的心得體會範文最新合集

關於領導講話的心得體會範文最新合集1

清代學者劉熙載在《藝概》中說:“文以識爲主,認題立意,非識之高卓精審,無以中要。”“識”高則文高,“識”低則文低,文章的好壞取決於作者識見的高低。領導講話稿作爲文祕人員代領導立言的公務文書,其“識”有着更爲豐富和複雜的內涵,不僅僅包含對客觀事理的直接認識,而且還包含對領導、場合、文體規律等方面的間接認識。現就領導講話稿寫作之“識”略加探討,以期加深對該公務文書寫作規律的認識。

一、事理之識——探求本質性

領導講話稿是供領導人在公務活動中發表講話時所用的書面材料,往往是因事而發,由事而作,或論理或敘事,或以事證理,或以理論事,其功用無非是給人以啓迪,給人以思想,給人以指導,給人以鼓舞和力量,是爲需要而作,目的在於解決實際問題,推動工作有序開展。因此,寫作領導講話稿首要前提是要研究工作,並且,只有對事物的研究越接近本質,越貼合事物執行規律,寫出的領導講話稿實際功用才能越明顯。

抓本質,關鍵是要用聯繫、發展、全面、辯證的觀點去認識和分析客觀事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一個大背景下,放到事物發展進程中,放到全局工作中去鳥瞰,立體挖掘,透過大局看小情,立足小情顧大局,發現其深刻好處。二要求深度。也就是善於對所掌握的狀況進行分析、綜合、概括,去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裏,總結出必然的、內在的、本質的、規律性的東西。三要拓廣度。也就是把所掌握的狀況進行縱橫延伸,在縱向延伸中找出其發展的軌跡,在橫向延伸中找出其與其他工作的結合點,從而確定其所蘊含的好處。四要換角度。也就是從不一樣角度認識這一工作。換個角度,就對工作的認識多一分的理解,對工作的認識也就更爲全面,主次矛盾也就易於分清、辨明。多角度地進行思考,工作本身所具有的內涵就會被全方位地認識和挖掘出來,本質屬性也就更容易把握。

二、領導之識——到達同一性

由於的職務以及性格、年齡、文化修養等各有自我的特點,體此刻講話上,便呈現不一樣的特色和風格。文祕人員要主動融入,用領導的思維、語言寫作,到達與領導的高度融合。一要站領導位。要站在領導職務的角度,弄清楚領導職務的性質,分管工作範圍,以及在領導班子中的位置,從而把握講話的分寸、語氣和角度。如主要領導講話應體現方向性、全局性、全面性,抓住主要矛盾,但不能事無鉅細,面面俱到;副職或部門領導講話則側重於某一方面的問題,應體現操作性、具體性。二要知領導“底”。的經歷、性格、氣質、修養、習慣、愛好等個人特點,都會不一樣程度地體此刻講話中,不瞭解這些狀況是不可能寫出領導個性的。文祕人員要在全面瞭解這些特點的基礎上,有針對性地積累一些相關的知識和素材。如領導善於旁徵博引,文祕人員就要廣泛涉獵各方面知識;領導擅長理論思維,文祕人員就要打牢理論功底,否則,只能是心有餘而力不足。三要講領導話。領導講話的不一樣風格,反映在遣詞造句用語上,特色也都十分明顯,文祕人員要選取恰當方式,準確予以體現。如對熱情洋溢、聲音高昂、富於鼓動性風格的,要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句;對情緒平穩、條理清晰、富於啓發性風格的,要選用語法嚴密的句子,富於哲理性的言詞;對語言幽默、談笑風生、富於吸引力風格的,用語要帶有幽默感,注意使用輕快的語言和搞笑味的材料。

三、受衆之識——構成互動性

講話稿是講給特定的對象聽的,其作用最終取決於受衆的理解度。因此,講話稿必須要既思考到現實的必要性,又思考聽講對象特定的需求性,最密切地聯繫聽講對象的實際,限度縮小與受衆的距離,構成用心互動的關係。一要弄清相互關係。領導與受衆的關係決定文稿定位,關係不一樣,講話的資料和語氣也要有所區別。譬如,出席上級召開的會議,講話資料多是彙報式的,要多寫一些有本地(本部門)特色的資料,如工作上的新經驗、新狀況、新問題,對全局工作的新推薦等。在平級單位之間的會議上,介紹經驗要留有餘地,證明觀點時要掌握分寸,通篇體現平等協商的態度。參加下級單位的會議,講話立足點要高,資料要有理論性和系統性,部署工作時把道理講透,把好處擺明,而不能簡單地發號施令。二要弄清受衆狀況。與會者由於政策水平、文化程度、職業、年齡的不一樣,對講話的理解也就存在着差異。要根據他們的實際,用他們熟悉的事、用慣的話、常用的表達方式,拉近感情距離,增強講話實際效果。如面向基層、應對農村羣衆的.講話,就要儘量用淺顯通俗的語言,廣泛使用俗語、諺語、歇後語等“鄉土”語言,多列舉農民身邊的活材料等。三要弄清思想動態。韓非說過“凡說之難,在知所說之心。”在起草文稿時,

個性要思考受衆的心理、想法、願望,看他們對某一問題心裏是怎樣想的,哪些方面是他們最關心和擔心的,敏銳地抓住羣衆思想脈搏,有針對性地加以解疑釋惑,從而牢扣羣衆心中繃得最緊的弦。

四、場合之識——把握適宜性

俗話說“到什麼山上唱什麼歌”,說的是領導講話要看場合,順應場合的特點和氣氛,採取得體的方式準確表述。

一要繁簡適宜。總的來說,領導講話要言簡而意豐,但繁與簡是相對而言的,該繁時過簡,讓人覺得意猶未盡,而該簡時過繁,讓人覺得畫蛇添足,要根據場合恰當把握。如主體報告,對工作要條分縷析,沒有較長篇幅是難以完成的;而強調講話只需點明觀點即可,毋需長篇大論。二要言語得體。不一樣場合採取不一樣的語氣,如一些法定工作會議(黨代會、人代會等)就要求採用莊重嚴肅的語氣,而在宴會、歡迎會上的講話則要求採用輕快或熱烈的語氣。三要情理交融。理性決定文稿的價值,感性決定文稿的魅力,情理孰重孰輕,還是要分場合。如總結匯報類講話,要以理性爲主;而表彰先進典型類講話,則要飽含激情。

五、文體之識——掌握規律性

領導講話稿的文體規律主要表此刻四個方面:一是體式上的規範性。領導講話稿主要作用於人的理智,其表述應貼合人們特定的認知習慣,而這種認知習慣在長期的寫作實踐中,構成了相對固定的寫作格式,既包括資料的組成部分,也包括形式和外在結構,這種規範的體式,是長期寫作經驗的結晶。如:工作部署類的講話通常有三個部分:爲什麼幹、幹什麼和怎樣幹,這種結構安排貼合資料要求,也貼合人們的思維規律,其框架具有模式性。因此,領導講話稿寫作一般應規範嚴謹,這是它的共性,但也不否認其應有個性,這是實現良好效果的途徑。一篇好的文稿,就應是整體規範完整下的個性突出,或是個性突出中的規範完整。二是文體上的中介性。講話稿以聲音爲媒介傳遞資訊,兼有公文和演講詞的特點。在體現公文的特點上,講話稿具有必須指導作用和行政約束力;體此刻演講詞的特點上,講話稿透過新穎深刻的見解和令人信服的事例來打動聽衆,具有生動、吸引聽衆的特點。因此,領導講話稿要充分利用有聲語言的長處,“寫”出聲調的高低、語氣的變化、節奏的起伏,既便於讀,又便於聽,努力做到把書面用語口語化,把抽象道理具體化,把概念東西形象化,這樣既生動感人,又通俗易懂。在寫作中,要儘量用短句而不用長句,儘量用正裝句而不用倒裝句,儘量用通俗的詞而不用生僻的詞,儘量用雙音詞而少用單音詞,適量運用比喻、排比、對偶等修辭手法以增加文采。三是表意上的直接性。講話稿是傳達事實或思想並由此匯出一些具體的行爲,寫作上要直述不曲,用最精煉明快的文字準確說明事由,解說事理,陳述辦法,忌用易產生歧義和引起猜測的寄寓筆法。在結構上,線條要單一,情節要簡單,前後資料轉換要明顯。在語言運用上,要注意單一性和明晰性,多用直敘、概述,少用倒敘、插敘;多用直筆,少用曲筆;多直接議論,簡要說明,少用描述、抒情和旁徵博引。四是形式上的邏輯性。領導講話稿敘事說理的特點,決定了其寫作運用的是邏輯思維,在文稿中處處顯示出邏輯的征服力量,在語言表達、結構安排等外在形式上處處體現出秩序的規律性。增強邏輯力量,在文字表達上,就是要遵循由先到後、由上至下、由近及遠、由淺入深、因果相依等規律性的秩序,雖然有的能夠倒置,但不能夠跳躍、錯雜,都要依次有序進行;在結構設計上,就是在層次分明的前提下,結構的展開就應是一個有序的、有規律的漸進過程,我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進”、“有條不紊”等就是結構邏輯的要求和規範。

“長袖善舞,多財善賈”。寫好領導講話稿不是一件易事,需要下功夫“積學以儲寶”,增進各方面之“識”。“識”之愈多愈深,並融會貫通,寫講話稿才能“胸有成竹”,一語中“要”,到達領導滿意、受衆理解、社會效果的目的。

關於領導講話的心得體會範文最新合集2

很榮幸加入xx的第一天就參見了集團的20xx年第x次總經理例會,聽了xx董事長xx,xx副總裁xx,xx集團總裁xx三位領導的精彩講話,使我深得充實和鼓舞,感到自己選擇到xx工作是無比的正確,對自己以後的工作充滿了信心,同時也感覺到xx給我們提供了寬廣的舞臺,但對我們也提出了更高的要求,對我們來說既是一種挑戰,更是一種機遇,需要我們不斷提高自身素質,不斷完善自己。

一、大舍大得,以舍求得

大舍大得,小舍小得,捨不得“舍”,就不可能有所得,舍是因,得是果,捨得放棄擁有的成功,才能取得新的,更大的成功,捨得放棄失敗的結果,才能以積極的心態從新開始,纔會有成功的希望,每時每刻的放下,每時每刻的進取,只有這樣才能不斷的超越自己。

x總在xx是我們大舍大得的精神典範,是我們學習大舍大得的目標方向,從國企到商人,從經銷商到職業經理人,然後到xx集團副總裁,從放棄月收入xx多萬去掙每月xx多元的工資,無處不體現着x總的大舍精神,正是這種精神,在x總帶領的xx團隊處處充滿着激情,不斷的超越自我,披荊斬棘,快速前進着。

二、定力是成功的基礎

x總在講《士兵突擊》的時候講了三多和成才的成長經歷,充分說明了一個人要想成功都需要非常執着,能把小事做到極致,能把自己該做的事做到極致,這是一種心態,不計較個人得失,不管大事小事,用心去做好每件事,只要做任何事情你用心,在你所作的事情中聽到心的動,讓人感覺到生命的意味,用心做事不僅僅是認真做事,更是將情感融入事情當中,全身心的投入其中,不受失敗的打擊,不受困難的干擾。我們堅信,只要用心,擺正自己的心態,沒有什麼事情解決不了的。x總高考,x總的大舍,無不是這種不拋棄,不放棄,朝着自己的理想目標勇往直前的生動體現。

三、團隊是企業制勝的法寶

x總說打造出xx大家庭是我們每一個員工應盡的職責,在任何企業,任何崗位,只有把本職工作做好了才能推動企業的發展,有這種樂觀積極向上的心態,我們的企業就會戰無不勝,攻無不克。的確一個企業的成功,靠的就是團隊,個人的力量是有限的,俗話說:三個臭皮匠,賽過諸葛亮,只要大家心往一處想,勁向一處使,爲了共同的理想目標而奮鬥,朝着共同的方向前進,這樣的企業纔會顯示無窮的魅力。

x總是一個愛才的人,他不輕易批評員工,也不輕易開除員工,樂意聽取員工的意見建議,這充分體現了一個領導的胸懷。他相信任何崗位,任何人只要認真做好本職工作,都能爲企業的.發展做出貢獻。團隊的元素是個體,做領導是要創造明星,不是自己當明星,這也是一個領導對員工的愛護和尊重,對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業的關懷和尊重,只有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重,他們纔會真正感到被重視,這樣其積極性就會持續性地迸發出來,形成源源不斷的創造力。只有員工受到了尊重,才願意和企業打成一片,甘心情願爲團隊的事業付出。這樣他們纔會產生“家”的感覺。當和諧地融入到了企業這個大家庭中之後,他們的思想認識就會得到昇華,能處處以團隊的利益爲重,嚴格要求自己,工作態度就會從被動轉變爲主動。

總之,聽取了幾位領導講話,是對我們內心的一次洗禮,很多話都是需要我們在以後的工作中去深思,去領會,去反省。同時也深感肩負的責任重大而光榮,展望未來,我們對公司的跨越式發展充滿信心,xx集團就如一輛豪華大巴,正在高速前進着,向更廣闊的疆土挺進,車上有xx希望集團爲我們搭建的寬廣舞臺,有x總的正確指揮,我堅信,我上了這趟車,無論走到哪裏,我會永不下車。

關於領導講話的心得體會範文最新合集3

x月x日,風和日麗,陽光明媚,xx縣中小學“三項工程”總結表彰會在xx學校隆重召開,各鄉鎮中小學校長代表、各縣直學校負責人等近xx人蔘加會議,教體局局長xx、副局長xx參加會議並作重要講話。

首先,與會人員自由觀摩xx學校“全程質疑解疑”課堂教學、校園文化建設、大課間活動;檢視教案、作業、教研活動、主題班會、團隊活動記錄等展臺。xx局長巡看了各班課堂教學,對學生良好的三姿、規範的課堂展示、教師簡明扼要的點撥、師生振奮昂揚的精神風貌給予好評。並鼓勵學校把好的教學經驗和鄉鎮教師多交流,開展送教下鄉活動。

隨後,召開總結表彰會議。會上,通報了“三項工程”星級學校評定結果,xx一中等xx所掛星、升級學校受到表彰,分別頒發獎匾;xx小學等x所“三項工程”開展不力學校受到降星批評;對xx小學等xx所“三項工程”鞏固較好學校提出表揚。

會上,xx局長強調,要有堅持的精神,把“三項工程”堅持下去,做實、做細、做小。就抓好閱讀教學,創建書香校園提出創新使用學校圖書室,把圖書室搬進班級、走廊、辦公室,隨時供師生閱讀的'建議。xx局長說,“三項工程”抓實抓好,對xx學校發展、孩子發展功德無量。要加強基層學校教研工作,教研員每月要上報全鄉目標檢查、量化評比名次分數,用事實說話,求真務實。並對xx學校和全縣各校分享“三項工程”成果,對xx教育做出的貢獻表示感謝。

聆聽了x局長的講話,使我精神鼓舞,明確了今後工作的思路,那就是,三項工程就是常規教學,在今後的工作中,我一定把劉局長講話精神貫徹到實際工作中

來,改變思路,以“新,細,實”三字工作要求我們自己。以“深化改革,提高教學質量”“創新方式,改進方法,提高德育水平”“落實責任,嚴防死守,確保校園安全”“抓根本,破難題,管理上臺階”等檔案精神爲指導,紮紮實實搞好本學年的教育教學工作。以實際行動回報關心和支援我校發展的各級領導和學生家長。

關於領導講話的心得體會範文最新合集4

體會領導意圖,貫徹領導講話精神,有如下體會:

體會一,學有所獲。透過領導深入淺出地講解,既豐富了知識,開拓了視野,又拓寬了思路,調適了心理,爲今後管理潛力的提高打下了堅實的理論基礎。

體會之二,學有所悟。領導在會上提到要重視人才培養、強化管理,主要是對我們日常管理提出的要求。要內強素質、外樹形象,就是要求我們要不斷學習,提高自身素質。大事要幹對幹好,小事要做細做精。要培養敬業敬事的態度和團隊意識,嚴於律己,不斷增加自我的才幹。要幹一行、愛一行、鑽一行的敬業精神,不斷超越自我。透過學習培訓,懂得了“要待人以寬,要有容人之量,你的胸懷有多寬,事業就有多大”,不要患得患失,不要斤斤計較,要多做奉獻,多講付出,培養良好的道德情操,堅持以坦誠的胸懷團結人。

體會之三,學有所思。人才、敬業精神和團隊精神是幹好事業的基礎。領導要求我們大家珍惜在一齊共事的機會,互相尊重,不搞不團結。是的,團隊的凝聚力是成功的保障,相傳佛教創始人以前問他的弟子:“一滴水怎樣才能不幹涸?”弟子們面面相覷,無法回答。說:“把它放到大海里去。”個人再完美,也就是一滴水,一個團隊、一個優秀的團隊就是大海。

體會之四,學有所感。有這樣一句話:“二十一世紀有四種人最容易被淘汰,一是知識老化的人;二是技能和素質單一的人;三是單打獨鬥的人;四是不願學習、不會學習的`人。”因此學習是一種政治職責,是伴隨在終身工作和生活中的,要持之以恆。學習也是一種潛力,人與人的差別就在於學習潛力上的差別。學習理論的目的在於指導實踐,是爲了提高潛力,更好地發展。要學以致用,光會用還不夠,還要敢於創新,我們應不斷總結,不斷創新,只有敢於創新,敢於承擔職責,才能使辦法總比困難多,只有利用我們已有的經驗,利用智慧,發揚沒有條件創造條件也要上的精神,才能把項目做好。也曾說過:“創新是一個民族不斷進步的靈魂”。管理工作說簡單也簡單,說複雜也複雜。如若你按部就班地機械的去工作,只滿足於崗位工作的基本完成,那當然簡單。如若你站在更高的高度,如何在完成本職工作的同時,努力探索管理經驗,適時應用現代管理理念,那將是一件複雜的事情。如何做到這一點,惟有自身素質的全面提升,如何提升,學習就顯得十分重要,要樹立終生學習的思想。除了學習書本知識外,管理經驗的積累尤爲顯得重要,如何積累,一方面要虛心向別人求教,汲取他人成功的管理經驗直接爲我所用,另一方面靠自我慢慢摸索,在實踐中,逐步總結、探索出更爲有效的做法。只有這樣,才能應對發展的環境和勝任不斷變化的工作。現代職場中並不缺少有潛力的人,而是缺少職責與潛力並存的人。只有職責,才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣,才能使每個人產生強大的精神動力,才能使每個人用心投入到工作中去,並將自我的潛能發揮到極致。只有那些勇於承擔職責的人才有可能被賦予更多的使命,纔有資格獲得更大的榮譽。在管理工作中,我們要做一個有職責心的人,力爭把細節做到完美。並在職責感的驅使下,用心挖掘自我潛能,更加勇敢、堅韌和執著,從而充滿激情地勤奮工作。

關於領導講話的心得體會範文最新合集5

在看完領導講話學習材料彙編,深入學習公司領導講話精神後,我倍受鼓舞,對公司20xx年取得的成績感到欣喜,對努力拼搏一年,全力完成生產經營目標充滿信心。

20xx年x月x日,xxx董事長在xx集團20xx年度工作會議上作了題爲《加快轉變促發展調整結構上水平圓滿實現xx強企業的戰略目標》的,全面分析20xx年集團公司各項工作任務完成情況;調整結構以及節奏,強化管理,增強效益,在集團員工奮力拼搏,攻堅克難,經營業績,再創歷史新高;此外,xx董事長對20xx年工作進行了部署,確保完成xx強企業的目標和任務。

20xx年x月x日,xx集團總裁xxx在xx集團20xx年度安全生產工作會議上作了題爲《創新管理紮實工作努力創造安全生產工作新局面》的報告,對20xx年安全生產工作進行了全面總結,並對20xx年集團安全生產工作給出了指導意見。

透過學習,我深受啓發和鼓舞,作爲一名普通員工,我深感責任重大,同時感受頗多,主要如下幾點:

一、要有全局觀念和大局意識,必須把思想統一到建設既強又大的新xx的總體奮鬥上來

在實際工作中,要認清形勢,尊重規則,以公司的發展爲大局,樹立全公司一盤棋的思想,把全部身上放在公司發展上,一定要把公司的形象擺在第一位。把公司的持續發展和健康發展,當作我們的生命線,當作現在工作的頭等大事和第一責任。以此爲中心來思考和安排各項工作。

二、加強團結

團結是公司發展的基礎,只有團結才能實現發展,團結是一個企業無形的,但最具有價值的核心競爭力。作爲公司的一員,應該找準自己的位置,自覺樹立團結合作意識,嚴於律己,寬以待人,形成團結凝聚力量。一切不利於發展的話不說,不利於發展的事不做,自覺維護公司形象。

三、注重學習

學習者智,學習者強,學習者勝,學習工作化,工作學習化已經成爲一種新的工作業態。在工作中要向領導學習,向同事學習,向書本學習,想工人學習,深入現場,瞭解有關的每項環節執行過程,要徹底地摒棄畏難情緒,要勤學多問,在工作中耐心、細心、不急不躁,保證工作質量和效率,勤於鍛鍊,因爲業精於勤荒於嬉,行成於思,毀於隨。

四、端正工作態度,堅決克服不思進取,得過且過的心態

把工作標準調整到最高,精神狀態調整到最佳,自我要求調整到最嚴,認認真真,盡心盡力,不折不扣地履行自己的'職責,決不消極應付,敷衍塞責,推卸責任,養成認真負責,追求卓越的良好習慣。不折不扣保質保量完成領導交辦的各項工作任務。

五、要有責任意識,責任是一種義務,更是一種使命

要有高度的責任感和使命責任感、愛崗敬業,恪盡職守,兢兢業業做事,踏踏實實工作,勇於進取,擅於創新,不僅對自己的工作切實負起責任,而且能結合工作實際發揮自己的潛能,在遇到困難時不推諉,不退縮,知難而進,以堅忍不拔的信心和勇氣去攻堅克服,努力把工作做到盡善盡美。

總之,我要以求真務實的進取精神和腳踏實地的工作態度,找準公司和自身崗位的結合點,開拓進取,全力以赴,爲公司的持續穩定健康發展做出自己應有的貢獻。

關於領導講話的心得體會範文最新合集6

近日,公司召開了“xx管理有限公司”成立大會,會上xx董事長髮表了重要講話。我們認真的閱讀講話的檔案內容,透過學習閱讀對xx董事長的重要講話有了一些心得與體會。

在講話中指出,成立xx管理公司進行公司化經營和管理是管理制度、管理原則、風險防範、融資安排等方面的需要,xx管理公司的主要職能是負責煤礦的安全生產、基建(技改)礦井安全建設,下屬片區分公司負責日常的安全監管、地方關係協調。煤業管理公司的管理和運作,將主要以法律主體、會計主體進行。在今後的工作中,煤業管理公司將擔負起兩大任務和三大目標,即制定發展規劃和管理方案,實現安全管理最好,經濟效益最好,管理水平最高的目標。他還要求煤業管理公司全體同志繼續保持良好的精神狀態,高效的管理方法,將我集團的所屬煤礦打造成全省、全國煤礦管理的典範。

透過閱讀學習讓我認識到煤礦工作是我們山煤集團目前乃至今後較長一段時間最爲主要的、關鍵的工作,原因有二:一它是最大利潤的源頭。二、它是最大風險的源頭,那麼怎麼纔能有一個長遠而又行之有效的方法呢?我覺得成立煤業管理公司是一個必然而又必要的好方案。那麼爲什麼要成立煤業管理公司呢?杜建華董事長也在報告中有了詳細的.說明,大體歸納爲:

(一)公司戰略的需要。

(二)管理原則的需要

(三)風險防範的需要。

(四)融資安排的需要。

煤業公司之所以成立其功能定位概括來講,主要有兩點:一是安全生產,二是安全建設,包括技術改造。它的職能定位是負責安全、負責生產、負責建設,新成立的三個分公司是煤業公司的派出機構,主要有兩大職能:一是安全監管,二是關係協調,協調地方各方面的關係,負責片區煤礦的安全監管。以後的煤業公司運作是以三個主體來進行:一是法律主體。二是會計主體。三是安全主體。煤業公司成立以後,首先必須完成兩大任務:一是制定發展規劃。二是制定管理方案。煤業公司要實現三大目標:安全管理最好;經濟效益最好;管理水平最高。

院長在會議上主要對機關幹部的一些問題做了點評與要求,院長在會上提了幾點:

1、關於權利的問題。

2、關於工作的方式方法問題。

3、工作中要學會上下協調的問題。

4、機關幹部要發揮好示範與表率

作用問題。我覺得這幾點要求不止適用於機關幹部,同樣對我這樣的聘任人員有着很大的督促與警示作用,我如果能夠把院長提的上面幾點要求做好我的工作同樣也能做好,因爲資訊科不是臨牀科室,面向的跟機關幹部一樣是科室,服務的對象是科室,院長說機關幹部要樹立兩個服務意識,一個是爲基層的服務意識,第二個就是服務大局的意識。同樣的,我也應該這樣,科室需要我幫助他們解決問題,處理問題,協調問題,科室遇到困難,我也要勇於衝上去。院長在會上還說了一句話,四個不放過:出了問題不查清不放過,原因不查明不放過,教訓不找準不放過,責任不追究不放過。這句話對我同樣有着督促與警示作用,督促我在以後的工作中更加嚴格的要求自己,嚴格的按照醫院的規章制度做人做事,樹立好敬業品德以及嚴謹的品質。

政委在會議上提出了醫院常委的共識:團結一心乾點事,同時提了四點要求:

一、要樹立目標意識。

二、要樹立標準意識。

三、要樹立責任意識。

四、要樹立績效意識。

團結一心不光是院常委,我們下面的工作人員更要團結一心,只有團結了才能把精力更好的放在工作中而不是勾心鬥角裏面,政委提的上面四點要求我覺得同樣也是對我的要求,因爲任何一件事情首先都要有目標,有了目標之後纔有達到這個目標的標準,爲了達到這個標準就要分配各自的責任,有了責任才能更好的達到目標所能創造的績效,我覺得政委正是在教我怎樣做事,如何做人,目標是院領導定,而我要按照政委說的標準去要個要求自己,按照政委說的責任去承擔自己要承擔的責任,樹立好自己的責任心,認認真真做人、做事、做工作。政委在會議中把學習放在了最後講,雖然是最後講,不過我覺得也是最重要的,因爲只有院裏每個人都重視學習,醫院纔有更好的發展,更強的競爭力,我一定能夠按照政委的要求去充實自己,做好自己的本職工作的同時去努力學習,汲取對自己工作有用的知識,更好的用於工作當中。

透過學習,我深刻的體會到了院長、政委的良苦用心,一切爲了醫院更好的發展,我會緊跟領導思路,學習與體會領導的講話精神,嚴格要求自己,並在以後的工作中不斷學習與進步。