教師立足崗位做貢獻心得體會
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利於培養我們思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的教師立足崗位做貢獻心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
當你選取擇了教師這個職業,你就選擇了清貧,選擇了奉獻,選擇了一生的默默無聞。因此,當我們站在三尺講臺,當我們面對莘莘學子,我們首先要提高自身師德,要讓師德在我們心中紮根。因爲良好的師德是激發教師實施素質教育,教好每一個學生的內在動力。教師是人類靈魂的工程師,肩負着培養新世紀高素質人才的重任。教師師德高尚,才能培養出更加高尚更加順應社會潮流的寵兒,這也將決定一個民族的前途和命運。因此,我時時警醒自己,要努力學習,踏實工作,謙虛謹慎,求實進取,不怕困難,不畏清貧,與時俱進,率先垂範,甘爲人梯,爭做人民滿意的教師。
一、思想進步,道德高尚
在學生的眼中,教師是偶像,是楷模。教師的文化素養,道德情操,思想境界,一言一行,一舉一動,都對學生有潛移默化的影響。因此,我時常提醒自己要嚴格要求,並努力做到以下幾點:
第一,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,具有強烈的事業心和高度的責任感。不但要對自身的業務技能孜孜不倦地追求,而且永遠對教學、教研充滿熱情,爲我校教育的發展和教育質量的提高盡職盡責,無私奉獻。只有自己真正有發自內心,表裏如一,言行一致的美好品德,才能在學生身上產生化學效應,使學生受到教育、感染和薰陶,讓他們成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代人才。
第二,端正教育思想,轉變教育觀念。在素質教育的改革浪潮中,教師不僅是知識的傳播者,創造的啓迪者,更是道德的引導者。教師更應該時時以德服人,處處爲人師表,不僅要做到嚴格要求自己,誠實可信,熱情大方,而且要尊重學生,熱愛學生,以學生爲主體,充分調動學生的積極性和創造性,爲學生營造一個平等、自主、和諧的學習環境。改變以前“教師滿堂灌,學生被動學”的落後的教學方式。用自己飽滿的熱情,滿腔的激情,對教育的豪情,細化每一堂課,設疑每一個知識小點,讓學生在課堂感受知識給他們帶來的快樂。
第三,加強自身道德修養,樹立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離,言與行的相悖,大節謹慎而小節不拘,聰敏過人而舉止輕浮等等,都是教師應當避免的。教師平時就要注意道德修養,充分發揮自己的榜樣示範作用,切實加強自己的道德修養,不斷提升自己的道德水準。
我是一名農村小學教師,而且體弱多病。前年暑假,我在華西醫大做了肺縱隔腫瘤切除手術,近一年來,我的身體仍然沒有徹底恢復,經常一堂課下來,都會累得氣喘吁吁,身心疲憊。但這些都不影響我對專業知識的學習,不會成爲我不上班的理由。我仍然恃之以恆地學習,夜以繼日地工作。尤其是課堂上,我仍舊以飽滿的熱情激發學生的學習興趣,與學生一道,共同探究學習中的疑難,我不會讓學生看到我的脆弱,不會給學生留下不好的印象。
二、踏實工作,以校爲家
教書是我的天職,育人是我的義務。在自己的工作崗位上,我辛勤地耕耘,踏實地求索,服從安排,遵守校紀,愛崗敬業,愛生如子,用粉筆書寫人生,用汗水澆灌花朵。雖然辛苦,卻也快樂,雖然清貧,卻也充實。在我校老師的眼裏,我是一個多面手,能寫會畫,能歌善舞,能爲領導排憂解難,能讓同事如沐春風。爲了讓學校更加充滿生機和活力,讓學生獲得更多的課餘知識,我向領導提議成立紅領巾廣播站,我自己還毛遂自薦當播言主持,負責組稿,審稿。透過近一年來的努力,我校的.紅領巾廣播站開展得有聲有色,深得領導的認可,同事們的讚譽和同學們的喜愛。
我在做好自己本職工作的同時,還無私地爲學校排憂解難。本期學校舉行“頌祖國”歌詠比賽,我利用自己的課餘時間,配合專職老師的工作,積極參加各班節目的排演,有時累得回到家躺在牀上爬不起來,有時忙得連晚飯也顧不得做,餓得自己的兩個孩子哇哇直叫。我工作做好了,可是卻苦了家人和孩子,爲此沒有少挨家里人的埋怨,但當我看到歌詠比賽的成功舉行時,我喜極而泣,欣喜若狂。
師愛是教育之本,愛心是教師之魂。對於自己的本職工作,我亦是盡職盡責,恪盡職守。課前,我認真蒐集教學資料,查閱各類工具書,活用教學資源,寫好教案,做好課前準備。教學過程中,利用遠程設備,豐富教學手段,以學生爲主體,充分調動學生的積極性和創造性。並不時變換教學方法,力求課堂新穎,將課堂延伸到自然,延展到生活,延續到浩瀚無邊的宇宙,讓課堂精彩紛呈,讓學生興趣盎然,讓教學效果水到渠成。我的每一堂課都能給學生以啓迪,都能讓學生學到不少新知。因此學生也很喜歡我。
批改是檢查教學效果的必要過程。每堂課的課堂作業,我都會一絲不苟地給學生批改。我班學生的每本作業本上那密密麻麻的紅圈、紅勾,紅橫、紅點,都凝聚着我的心血。如果在課後不認真批閱學生的作業,我們怎能知道學生的學習情況?又怎能糾正學生學習中的錯誤?無論是學生的練習冊還是作文,甚至是學生的家庭作業,我都會聚精會神地去批改。一份耕耘,一份收穫,透過一年的努力,我這個全校公認的“爛班”,不知覺中已經爬到了學區的前列。
關愛學生得從關心留守學生做起。在我班上,有四分之三的孩子都是留守學生,他們從小就缺少父愛母愛,沒有享受家的溫暖,尤其是學習上沒有人輔導、監督,而我班的大部分學困生都是留守學生。我給她們蒸飯,爲她們洗衣,幫她們補習功課,讓他們和自己的孩子一起學習、生活,讓他們感受到了家的溫馨。平時還帶孩子們到家裏玩,給他們買一些學習用具,孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”,每當我聽到那一句句童稚的叫喊,我辛苦的心田就會泛起甘露般的漣漪,我欣慰自己的付出終於有了回報。
我一心撲在工作上,甚至很少回家,時間對我還說實在不夠用,我的課餘時間全忙在孩子們的備批上,每當別人都進入夢鄉時,我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業。同事們都稱我爲“工作狂”,我的另一半也時常埋怨我是個不顧家的人,對於這些言辭,我只有付之一笑。
三、珍惜所有,知足常樂
教師的工作的確十分辛苦,這是天下盡知的。請想想,有誰在晚上九點、十點還在爲公事忙碌?有誰在早上五點、六點就辛勤工作?教師,只有教師,我們晚上有晚自習,早上有早自習。要說工資和工作時間成正比,我相信這個正比例在教師這個行業中是永遠不成立的。但我從不怨天尤人,從不計較工資待遇。知足常樂嘛,和農民們面朝黃土背朝天相比,這何異於天壤之別?和非洲的部分落後國家相比,我們是生活在天堂啊!況且,隨着社會的進步,國家的逐漸繁榮昌盛,我們的日子越來越好過了,我們的工資越來越高了。最近不是說,又要兌現教師的崗位工資嗎?這樣一來,我們的日子也勉強可以過了,何必再一心爲“錢”而夜不能寐呢?
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