會議學習心得體會（精選13篇）

當我們備受啓迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的會議學習心得體會（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

會議學習心得體會篇1

2月15日，分公司領導組織全體職工，按照公司要求深入學習貫徹集團會議精神，認真學習了集團公司董事長的工作報告，集團黨委書記郭鵬飛黨建工作報告，公司董事長秦建軍精神實質，透過學習感悟頗深，主題突出，富有新意，目標宏偉，催人奮進。聯繫企業實際，我將從以下幾個方面努力學習，主動進取，盡心盡職工作。

一是嚴格按照公司勞動紀律要求，做到不遲到不早退，不串崗，不脫崗。無論身處哪個崗位都要認認真真的履行自己的崗位職責，完成工作任務和領導交給的其他工作。

二是確保工作質量，用業績考覈機制約束自己，在工作中不但要講數量更重要的是要講究質量。要開發智力，用腦去工作，要敢於查找問題，發現問題，實事求是的解決問題。

三是開拓思路，創新發展，要爲企業的二次騰飛獻計獻策，不但要做好自己的本職工作，還要主動地幫助其他同事努力完成，做好表率，發揮好自己的主動性和主動性，進一步提升工作能力。

四是要以“項目高端化、產業集羣化”爲統領，秉持“主業發展、站場先行”的理念，認真做好服務工作，充分發揮好特有的優勢，耐心聽取，細心解答工作中所發生的問題，努力把好視窗關，切實維護好分公司的優良形象。

五是把好安全生產源頭關，出站檢驗是一個重要關口，一有疏忽必將會造成後患。對每一輛出站的車輛都要做到問細、查細、登記清，做到未雨綢繆，防範在先，這樣纔可以有效地杜絕隱患滋生。

六是圍繞集團和公司提出的新思路、新任務，主動協助配合領導搞好各項活動的順利進行，收集、宣傳好人好事，摒棄影響工作進展、阻礙企業正常發展的不良現象發生，要在分公司中主動建言獻策，不斷的完善自己，充分發揮自己的特長，創新發展，在企業二次騰飛中發揮主動作用。

會議學習心得體會篇2

說到健康，安全，環保和質量大家都不陌生，但機體疲勞和心理疲勞對健康，安全，環保，質量，的影響卻沒有得到充分重視，特別是心理疲勞。

疲勞的感念：疲勞是是指人在勞動和活動過程中由於能量消耗而導致機體疲乏、勞累以及勞動技能減退等生理心理變化的現象。它是人的肌體爲免遭損害而產生的一種自然保護反應。

疲勞產生的因素

1、生理因素心臟、肌肉和其它器官的活動，對能量的消耗。由生理因素引起的疲勞叫生理疲勞，它包括體力疲勞和腦力疲勞。

（1）體力疲勞：由於肌肉持久重複的收縮，能量減少，造成工人能力下降，甚至消失的現象。“腰痠腿疼、四肢無力”。

（2）腦力疲勞：只用腦過度，大腦神經處於抑制狀態的想象。腦力疲勞往往先於體力疲勞。

作爲一線工人中的焊工主要是體力疲勞，重複工作，工作強度大，工作量大，又由於野外施工，或許潮溼，或許乾燥，海拔的高低，等各種環境因素也對機體產生不小影響。

2、心理因素問題長期得不到解決；優柔寡斷；思慮過度；情緒緊張、恐懼、不安；內心矛盾衝突；心煩意亂；工作不稱心；人際關係不和諧；以及生理疲勞造成的緊張、厭倦、無興趣或因挫折引起的憂鬱、煩惱等。由心理因素引起的疲勞叫心理疲勞，表現爲：注意力不集中；思想緊張；情緒低落；行動吃力；情緒煩躁、厭倦、憂慮、倦怠、無聊等。

主要體現在我們我們野外施工人員身上是，長期離開家人，人的心理對親情需求達不到心理需要，工作單調，煩躁，憂鬱，並有一定的思想情緒起伏。

疲勞效應

1、降低勞動效率，影響產品質量，甚至出現疾病、事故、災害。

2、引起興趣的減退，記憶力減退，思維遲緩，出現厭倦、無聊、甚至出現惱怒，會對人、設備、工具採取粗暴行爲。

在我們實際施工過程中，疲勞實際影響健康，安全，質量，環保等各個方面的一個主要原因，比如我們有時候過渡的疲勞可能導致，精力不集中，不能有效的識別身邊風險因素，比如在焊接進行焊道清理時，沒有認識到飛濺對周圍人可能造成傷害，沒有提醒別人，給別人造成傷害。在打磨砂輪時精神的不集中可能引起操作不當，形成反彈力，砂輪機脫手而造成傷害，對危及個人及別人的健康。記憶力及思維的遲緩也有可能造成傷害，比如在管道人行進中發生緊急情況沒有清楚的觀察作出判斷就可能造成碾壓傷害，掛斷電線，電纜，在生產中造成不必要的損害影響工程進度，影響工程安全。勞動時間長了出現的厭倦心理，更是對工程質量有直接影響，認爲焊接後差不多合格就可以了，對焊工來說，特別是對參數的調節不夠積極，降低了合格率。情緒的起伏也對影響了人與人之間的關係，繼而影響機組團結，和諧，降低了生產效率，合格率，也是引起安全隱患的一個重大因素。

疲勞的消除

1、實行休息制度

（1）休息的效果隨時間的增加而不斷下降

（2）初期疲勞透過休息恢復很快；過度疲勞恢復很慢，甚至無法恢復。

（3）找最佳的休息點；最適宜的休息時間段。

（4）休息不是靜止不動，要動中休息。

2、進行工間操

（1）最好在下半個工作日。

（2）使得不到運動的部位獲得活動。

（3）節奏不要過快，體力負擔不要過重。

（4）要自願，不要強迫。

（5）最好放一些節奏輕快的音樂。

3、改善勞動條件

（1）色彩和音樂的應用

（2）仿生設計

（3）表揚和激勵

（4）改善環境和勞動衛生

（5）使勞動豐富化

聽一些老工人說以前的住宿條件差，經常是十幾個人住一個宿舍，冬天冷，夏天熱，沒有空調，沒有暖氣，爲了搶工期經常看着月亮上工地，看到月亮回營地。公司透過不斷的發展及現代化的管理以及人性化的考慮，對健康，安全質量及環保的認識已經提高到一個嶄新的層次，比如在南通線上項目和機組就充分考慮到，工人的良好的休息是工作的保證，是健康前提，是安全的保障，是質量的推動力。當時每兩或三個人一個宿舍，而且還配備了空調，並且有獨立衛生間，衛生間配備了熱水器。基本達到了標準房的要求，併合理的安排工期，一般每天工作都在八個小時左右，從而充分保證了工人良好的休息，大家每天的心情好了，在一起處的更好，關係都很融洽，沒有過多的生理及心理負擔，工作之間的協調更緊湊，勞動生產率及質量也有很大的提升，沒有出現一點安全事故，後期工期在工程不太緊張的情況還組織了輪休，讓大家可以回家享受親情，充分保證了機組和諧，大家高高興興去，安安全全回。

在施工的中營地還給配備了一些運動器材，比如啞鈴，乒乓球，沙袋。在工程不是特別緊的時候大家經常去運動運動，常常是排着隊玩，而且機組也促進對文化的學習，鼓勵人們看書，學習，對一些在書店買的書給與報銷，一些書籍在機組中廣泛流傳閱讀，培養工人的情操，提高工人的素質，整體提高機組的綜合實力。

機組後勤管理人員公開賬目並且經常與我們工人進行溝通，改善伙食，經常變換菜譜在節日期間組織會餐，以會餐的形式把大家聚在一起，進行溝通，瞭解，消除人與人之間的隔閡，大家的隔閡小了，關係好了，心情好了，工作順心了，健康，安全，質量，環保也就得到了保證。

從以上我們可以瞭解到疲勞對我們健康，安全，質量，環保產生的影響，以及我們在實際生產中來消除的措施，這些措施不是硬性而是人性的，充分體現了公司對我們工人的關懷，重視，我們不再是生產線是一個零件，而是有血有肉的人，給與每個人尊嚴與關懷。我們一定能以全面的工作熱情，積極的工作態度，穩步的工作質量來爲公司的健康，安全質量，環保工作增磚添瓦。

會議學習心得體會篇3

這次的班主任（中隊輔導員）培訓，讓我收穫多，受益匪淺。不僅使我瞭解了應該做的具體的班主任工作，更從xx和xx兩位優秀班主任的案例上，給了我處理班級事務的啓示，這使得我在自己的班主任工作當中，不斷的思考，不斷的反思，努力去做一位好班主任。

一直以來我覺得自己還有很多的不足，不能夠勝任班主任的細小的工作。一方面語言方面的知識不夠淵博，在教育孩子方面往往讓我覺得心有餘而力不足，講不好什麼大道理。另一方面覺得每次看的都是英文的作業，沒有常見孩子的中文文字性的作業，難以從文字上知道每個孩子內心是如何的想法。

所以這常常讓我感覺到當班主任很吃力，生怕教不好這些孩子。尤其是我們班上的孩子個性鮮明，又正直六年級，所以這都時常讓我有點不知所措。但是透過這次兩位優秀的班主任分享，我想其實也是一個慢慢的過程，就像xx說的孩子看到愛穿裙子的李老師也會不惜把裙子弄髒而蹲下來教育孩子。從這小小的細節慢慢的潛移默化的影響孩子。我想其實你的用心孩子們都會看在眼裏，記在心裏。你的好，孩子們不是不懂，只是不曾說出。

用心教育孩子，孩子們總會看到的。我想今後的班主任工作中還要更加用心，細心和耐心。常反思，常總結。用心澆灌每一朵花，孩子們總會知道。

會議學習心得體會篇4

今日上午有幸透過電視視頻聆聽了集團CEO的講話，並又認真拜讀了CEO哈佛講話，感觸頗深。

決策委員會的成立，事業部制的落地，讓員工由打工者變爲公司合夥人，這一些列的改革，讓安邦更加充滿活力與朝氣，正如安邦的司歌所寫，與朝陽同升，天長地久。

安邦是一個發展的平臺，也是一個開放的平臺。首先感謝安邦給我提供了這樣的一個平臺，並在這個平臺上透過自己的努力會得到更大的發展空間。

在安邦，人字戰略是公司始終秉承的一個重要戰略。大腦、四肢、軀幹組成了一個有機的人，在考覈激勵機制、流程簡單、組織架構扁平的體系裏，充滿熱情充滿激情地爲公司的發展做出應有的努力。五個投資戰略，像一面旗幟，指明瞭發展的方向，引領者安邦人一起向前奮進。關於投資戰略，CEO在哈佛講話中有這樣一段話至今讓我記憶猶新：“我們覺得華爾道夫符合我們的三個投資標準，就是選擇成本、綜合成本、財務成本”，“投資產生效益，投入多少成本產生多少效益，這是維繫企業永續發展的動力”。“商業的精髓就是共贏，只有共贏才能持續”。

安邦歷經10年的發展，取得了矚目的成就。全球化是安邦的戰略目標，也是安邦矢志不移的方向。CEO關於安邦幫全球化的闡述風趣而又幽默，他說“這些項目我們跟蹤了很久，我們都是經歷了戀愛準備進入婚姻的禮堂。我們看到項目一見鍾情的很少，都要求對項目瞭解得很全面很細緻”。這些話對我的啓發很大。很多項目的達成，不是一蹴而就的，是要付出很多汗水和努力，透過與客戶共贏，更甚者是多方共贏，經過多方面的考慮和研究，與客戶建立朋友般的關係，甚至是“戀人”般的關係，在一種融洽友好的氛圍中，達成雙方、多方共贏的合作。

安邦崇尚簡單，反對腐敗官僚之風。水文化、家文化、互聯網文化，讓安邦人在快樂的大家庭中快樂地生活，高效地工作，陽光做事，快樂做人。給自己帶來快樂，給客戶帶來增值，給社會帶來更多擔當。安邦是快樂的，更是大氣的。

CEO的講話，高屋建瓴，高瞻遠矚，又語重心長。每次聆聽、拜讀，每次收穫都不一樣。CEO是一位智者，引領者大家像更高更遠的方向前進。希望自己能夠深刻領會並認真實踐CEO的講話精神，努力工作，實現安邦夢想。

會議學習心得體會篇5

11月29日下午，xx中心校召開全體校長會議。靳新廷主任組織我們進行了認真的學習，學習內容是全縣中小學教學管理工作會議上的領導講話。教體局朱局長講話中對當前教育面臨的形勢和主要任務進行了深入分析，提出了今後教學工作努力的方向。潘局長切合教學常規管理中目前存在的一些問題給我們提出了一些具體的要求。

朱局長在提出今後工作努力方向時，首先從教育部門對校長進行管理的角度明確指出，準備實施校長職級制改革，同時旁徵博引訓導校長要樹立科學的辦學思想，不斷增強辦學特色，加快學校標準化建設。其次，對提高教師隊伍整體素質作了具體的部署要求。特別是針對進行有效課改闡述的深入懇切。對學校的德育工作要求做到具體化、系列化。最後又強調了一些科學的工作方法和思路。

無論作爲一名教師，還是一名校長，我都感到收穫頗豐，肩上責任更重，我的教育思想接受了一次全面性重新載入，同時也促使我審視第五小學的管理工作，進行了深入反思。

作爲一名學校領導，我要更認真地履行好自己的職責，敢於解放自己的思想，學習反思，保持思想創新性，做有思想的校長。並能將思想與行動統一起來，創新工作思路，率先垂範，勇於實踐，經常總結反思，研究新情況，解決新問題。具體我談以下幾點體會。

一、要勤于思考，不斷提高自身素質，和學校一起成長。

校長是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。校長思想直接影響學校的前途出路。我在這裏向領導明確表個態：一如既往地鼓勵支援教師放開手腳搞科研課改，寬容和及時糾正前進中出現的失誤，確保一切創新理念得到尊重、創新舉措得到肯定、創新才能得到發揮、創新成果得到彰顯，教學成績穩步提升。

今年我校從學校實際出發，重新定位我校的辦學思想：科研引領，精細管理，辦人民滿意的學校；辦學宗旨：關注每一個孩子，不放棄任何一個孩子；教育理念：讓生命呵護更精心，讓生命準備更完美，讓生命質量更絢麗；管理目標：追求師生共同成長的和諧教育，追尋師生快樂幸福的教育生活。

我將和全體師生一起堅定不移的沿着我們確定的辦學思想拼搏奮進。作爲學校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個教師。以活到老，學到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識；把握教育的真諦，瞭解教育發展的規律，掌握現代教育資訊技術，和教師並肩工作，一起成長。本期自己要撰寫一篇論文發表在cn刊物上，聽課評課40節，和教師一起鑽研課堂教學有效性的提高。自己所兼的學科，在全縣抽考中進入前16名。

其次，進一步突出學校的特色，從提高課堂教學的有效性教學、藝術節和跳繩活動等方面，打造學校鐵的品牌。

二、創新管理，重視教師隊伍建設，推進走專業化發展的道路的進程。

加強教師的政治學習和業務培訓。加強師德師風建設，列入績效工資考覈。激勵教師以學生爲本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，演技體罰和變相體罰學生。

重視教師走終身學習的路子的引導，開展豐富多彩的教學活動，多輪驅動，營造氛圍，促使教師成爲學習型的教師。變階段性“充電”爲全程學習、終身學習。

鼓勵教師和學生一起讀書，共同享受閱讀的快樂。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業發展帶來致命的“後勁不足”，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此，我們將充分發揮圖書角、圖書室、閱讀課、閱讀牆的作用，利用一切可以利用的機會，加強師生讀書習慣的培養，同時打破學科界限，增強教育智慧，提高教師自身素質，促進專業技能的提高。成爲學生終身學習的高標和楷模。

三、要繼續深入高效課堂的鑽研，讓我校成爲陝縣城區不可或缺的旗幟學校。

朱局長在講話中提到杜郎口中學、新絳中學從改革課堂教學模式入手，改變學校命運。我校近年來一直處於夾縫中求生存的艱苦鏖戰。我們將從潘局長提出的常規落實入手，認真紮實的搞好高效課堂的研究工作，改變陝縣第五小學目前的困境，早日使我校成爲陝縣城區不可或缺的旗幟學校。使我校就一所學校而言，實現了學生、教師、學校三者的共同發展才叫真正的發展。學生是我們教育的一種特殊“產品”，“產品”的合格率高說明了教育的質量就高；課堂是教學的主陣地，我們將一如既往，調動師生工作、學習的積極性，深研課堂教學質量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導和作業批改，重視電教技術裝備的高效實用，以科學發展的眼觀審視、指導工作，從而去努力實現學生、教師、學校的同步發展，迎來學校璀璨的明天。

四、要沉潛心智，紮實工作。

人無遠慮，必有近憂。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨着各種考驗，透過這次學習，認真總結，我將積極主動解決認識上的問題，經常深入到教師和學生中去，與教師學生拉近距離，熱情周到地爲他們做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。在今後的學校管理工作中，我講堅持不斷反思、提高，把第五小學的工作做得更好。

會議學習心得體會篇6

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類爲了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成爲世界各國人民最強烈的呼聲。

我爲周圍環境的惡化而感到心痛，如果不瞭解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。爲此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們二（64）班的班幹部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園裏認養了一棵小樹苗，利用課餘時間給它梳妝打扮，爲它長成參天大樹打下了基礎，在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。

號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，爲周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，爲促進經濟和社會的可持續發展，爲人類的文明做出貢獻。我還要求同學們共同參與“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的行動。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！

會議學習心得體會篇7

xxx公司全體人員於1月23日下午集中對公司會議檔案進行了學習。透過這次會議，我有以下淺薄體會：

一、發人深省，鼓舞士氣。

經理在行政報告中對我們提出“強基固本，務實創新，提升管理，創造效益，爲全面推進公司健康發展而努力奮鬥”的口號。那是在教我們如何用心去學習、用心去工作、用心去生活；那是在教我們如何對我們的職業專一、對我們的公司專一、對我們的事業專一；那是在教我們如何爲公司奉獻自己的力量、如何體現自己的價值、如何執着的追求自己的夢想。

報告對公司狀況進行分析、比較，並制定了明確的發展計劃，言語情真意切。這讓人看到我們公司是一個在高速發展的公司，是一個不斷進步的公司。經濟收益的增長，管理標準化的實施，對人才的不斷培養，讓人看到天津二十冶是一個有理念、有前途、有社會責任感的企業。經理的報告給了我們年青的員工莫大的鼓舞，也教會了我們，只有辛勤地投入工作並積極地思考，才能積澱和歷練出豐富的智慧，從容地應對各種困難；也只有敬業的職業態度和富有熱情的精神狀態才能鋪就出一條成才之路。

二、相互溝通，共同進步。

發言中濃縮着各個項目部的精華，每次技術或管理的改革創新都包含了奮戰在一線員工的辛勤汗水。技術管理、質量管理、工程管理和安全管理，幾乎包含了我們的全部工作，而這些工作都直接影響着公司的發展。只有技術過硬、管理合理才能保證工程質量，只有良好的質量才能樹立良好的企業形象；工程管理人性化、科學化能給公司帶來顯著地經濟效益，保證公司持續發展；科學嚴謹的安全管理，體現了企業對生命的尊重更是企業不可推卸的社會職責。透過這次學習，公司每個人都能學習到新的知識，有新的收穫。這樣的學習能的達到資源共享，公司所有項目部都可以相互借鑑學習，取長補短從而達到了共同進步的目的。就我個人前程而言，這次學習會議是成功的；對項目部管理水平提升來說，這次學習是舉足輕重的；職工素養提升，管理人員水平提高，這樣的企業哪有不成功的？

三、保持警惕，再接再厲。

公司近年發展面臨諸多困難，但從經濟分析上看，公司規模和效益等一直在不斷上升，套用領導的話“前途是光明的，道路是曲折的”。公司的發展離不開所有人員，公司是集體的公司，是團隊的公司。說到團隊，那麼我們每個人就要做到“自主性、思考性、合作性”，不能什麼事都要領導去安排、什麼事都要領導去解決、什麼事都要領導去承擔責任。作爲一名新員工可能我對公司的影響力非常小，但我願意爲公司的進步奉獻出自己的力量。

四、登山遠眺，放長眼光。

公司走過的這幾年可以說是成功的，但是，公司領導一直督促我們不能滿足這小小的成功。我們的生產能力、我們的施工能力、我們的應急能力都還不具備大企業的標準。這就需要我們共同設立公司內部的標準，xx公司20xx年的主重中之重就是公司標準化。我們企業的進步，也必須從自身抓起、從點滴做起，用一個大企業的標準和誠信來武裝自己。

作爲天津二十冶的一名員工，我切身感受到公司人正在向着規範化、科學化、精細化方向發展，在產品管理、服務意識、安全責任方面進一步加強，相信公司其他同事和我一樣有共同的感受。時光荏苒，回顧我作爲二十冶人所經歷的種種，從心中由衷的感謝公司領導對自己的信任和培養，在此也希望在今後公司飛越的發展中不斷成熟完善自己，以更高的標準要求自己，提高自己的職業素質，做好本職工作。

公司抓住機遇發展的一年，我們有理由相信，在公司穩健、優秀的領導團隊帶領下，二十冶人共盡綿薄之力，將會創造出更加輝煌的業績，成就一個朝氣蓬勃、誠信富強的企業。

會議學習心得體會篇8

1、嚴格按照公司勞動紀律要求，做到不遲到不早退，不串崗，不脫崗。無論身處哪個崗位都要認認真真的履行自己的崗位職責，完成工作任務和領導交給的其他工作。

2、確保工作質量，用業績考覈機制約束自己，在工作中不但要講數量更重要的是要講究質量。要開發智力，用腦去工作，要敢於查找問題，發現問題，實事求是的解決問題。

3、開拓思路，創新發展，要爲企業的二次騰飛獻計獻策，不但要做好自己的本職工作，還要主動地幫助其他同事努力完成，做好表率，發揮好自己的主動性和主動性，進一步提升工作能力。

4、要以“項目高端化、產業集羣化”爲統領，秉持“主業發展、站場先行”的理念，認真做好服務工作，充分發揮好特有的優勢，耐心聽取，細心解答工作中所發生的問題，努力把好視窗關，切實維護好分公司的優良形象。

5、把好安全生產源頭關，出站檢驗是一個重要關口，一有疏忽必將會造成後患。對每一輛出站的車輛都要做到問細、查細、登記清，做到未雨綢繆，防範在先，這樣纔可以有效地杜絕隱患滋生。

6、圍繞集團和公司提出的新思路、新任務，主動協助配合領導搞好各項活動的順利進行，收集、宣傳好人好事，摒棄影響工作進展、阻礙企業正常發展的不良現象發生，要在分公司中主動建言獻策，不斷的完善自己，充分發揮自己的特長，創新發展，在企業二次騰飛中發揮主動作用。

會議學習心得體會篇9

新年伊始，萬象更新，公司xx會在濟南隆重召開。透過會議精神的學習，我倍感振奮，深受鼓舞。作爲一名一線施工指揮者，深感責任神聖而重大，公司領導提出了“穩中快進、發展”的總體思路，體現了公司20xx年的努力方向和把企業做強做大的堅定決心。我將立足本職工作，認真貫徹落實公詒司系列會議精神，以抓項目管理提升爲主線，實現礦山領域再滾動爲目的，努力開展項目部的各項工作。根據學習情況，結合項目的特點，重點要做好以下幾項工作：

安全是企業健康持續發展的根本保證腱，我將繼續抓好嚴格目標管理與控制，加強危險點的預測監控和危險源辨識，形成風險辨識、分析、評估、控制的閉環管理軸。尤其在礦山領域施工中安全工作更爲主要，必須要建立健全安全質量的管理體系和監督體系，依託公司法人管項目舉措抓好安全質量工作，確保安全管理體系的正仕常執行，層層落實責任，樹立“安全是天、安全無小事”的堅定信念。全面實施安全生產標準化，提高安全質量工作規範化、科學化和法制化水平，建立安全質量的長效機制。事實證明只有做到安全質量完需全處於受控狀態，才能確保施工生產順利進行，實現經濟效益。

去年，公司礦山一級資質申報工作進展順利，加上項目幾年來施工經驗和信譽的積累，我們今年的工作重點將放在幹好，實現滾動壚，力爭進入採礦領域，提升非煤礦山施工綜合競爭力。相鄰的鳳凰山鐵礦立井已於去年開始施工，我們有進入施工巷道工程囑的實力和機會。面臨目前的形勢，我們必須有超前意識，結合現場實際情況，認清形勢找準差距，提高項目管理水平。只有找準了差距，才能在繼續發揚已形成的優勢的基礎上，改善我們管理中的薄弱環節。尤其是“採礦施工”是擺在我們面前的一個嶄新課題，我們要從“小學生”做起，繼續加強學習，打有把握之仗。只有在管理上腳踏實地地探索和不斷創新，逐步提升項目精細化管理水平，才能適應市場發展的需要，爲項目的長遠發展打好堅實的基礎。

員工是企業的主體，員工素質決定了一個企業的綜合競爭力，只有加強員工的政治素質和道德素質教育學習，倡導健康向上的生活理念，樹立正確的價值觀和人生觀，增強團隊精神，讓大家深深意識到“企業靠我發展，我們靠企業生存”是相輔相成的。傳承和發揚公司“質樸厚重、敢爲人先”的企業文化精神，使每個人擔負起自己的責任，做到愛崗敬業，企業才能做強做大，只有建立一支高素質的員工隊伍，才能使我們的企業在激烈的市場競爭中立於不敗之地。

公司新的藍圖已經規劃，我們憧憬美好未來，作爲項目的帶頭人，是實現公司戰略計劃的一線踐行者，深感任務之艱鉅。我們將在公司的堅強領導下，在項目部的集體智慧下，同廣大幹部、職工一道畢不斷努力，乘勢而爲，全面實現項目部“打造安全文明工地，創建一流精品工程，爭取經濟效益，樹立公司品牌形象”的目標，爲落實公司的差異化經營戰略、實現礦山領域新突破而努力奮鬥。

時光荏苒、歲月如梭，轉眼間在公司工作已經4年多，在這段時間裏有過辛酸有過喜悅，尤其是在公司年度系列會議上得知公司再次進入“二十強”的喜訊後，讓我這個基層職工尤爲興奮。

會議學習心得體會篇10

20xx年初，中央出臺了進入新世紀以來第八個一號檔案，作出了加快水利改革發展的決定，充分顯示水利在國民經濟發展中的`重要戰略地位，表明中央對水利工作的高度重視，向全黨全社會發出了大興水利的明確信號，預示我國水利改革發展必將迎來新的春天。我們小河灌區管理所要以中央一號檔案爲指導，加快各項工作發展，努力開創灌區新局面，爲地方經濟社會發展作出新的努力與貢獻。

一、加強學習提高認識

我們小河灌區管理所要認真學習中央一號檔案，充分認識中央一號檔案的重要意義，把它作爲我們當前和今後一個時期搞好灌區管理工作的綱領性檔案，切實按照中央一號檔案的精神，認真努力紮實做好灌區管理工作，促進灌區水利事業發展。

二、努力做好供水灌溉工作

我們小河灌區管理所承擔着重要的灌溉和供水任務，管理東干渠、川西渠和桐中渠總長20多公里的渠道，灌溉11000多畝農田，確保華星公司，晨光公司工業用水。爲此，我們要充分認識自己工作的重要性，按照市水務管理局的工作精神與工作要求，認真努力做好供水灌溉工作。一是制定供水灌溉計劃，確保完成農田灌溉和工業供水任務；二是加強日常供水灌溉管理，做到科學合理用水，減少水的浪費，提高水資源利用率；三是要加強宣傳工作，增強農民的用水意識，減少各類矛盾糾紛，做到管理所與農民友好相處，實現人水和諧；四是處理好各類事故糾紛，維護灌區秩序，促進灌區和諧。

三、存在的不足問題與努力方向

我們小河灌區管理所在市水務管理局的正確領導下，近年來各方面工作取得了較好的成績，確保了灌區農田灌溉和工業企業用水，但是也存在一些不足問題，一是灌區渠道老化，失水嚴重，漏水不斷惡化，要確保灌區農田灌溉和工業企業用水困難越來越大；二是農民依法用水意識單薄，在乾旱、用水緊張時，私自在渠道上開口子澆地，與管理所依法管水產生矛盾；三是工業供水的質量還不夠穩定，有待提高。

我們小河灌區管理所要針對存在的不足問題，按照中央一號檔案精神和市水務管理局的工作要求，採取有效措施加以改進和提高。一是加強渠道維修養護工作，加大人力物力投入，預防渠道老化，減少失水、漏水，提高水資源利用率；二是加強事發前的宣傳工作，教育農民要依法用水，不得私自在渠道上開口子澆地；三是確保工業供水的質量，合理掌握節制閘，控制水溫，使工業供水不渾濁、無雜草，符合供水質量標準。

我們相信乘着中央一號檔案精神，在市水務管理局的正確領導下，經過小河灌區管理所全體職工的共同努力，一定能搞好各項工作，促進小河灌區管理全面深入發展，確保灌區內農田灌溉和工業企業用水，爲促進人水和諧、灌區經濟社會又好又快發展，作出新的貢獻。

會議學習心得體會篇11

12月24日，在教研室張主任的帶領下，我們一行40多人蔘觀了臨沂李官小學和臨沂北城小學，透過參觀學習，感受很大，收穫頗豐。

一、觀而學

（一）“菊文化特色”的臨沂李官小學

1、以菊文化爲載體，全力打造“文化名校、文明強校”。

李官小學自2003年開展菊花種植以來，依託多年來的菊花養植和對菊花文化的逐步理解，形成了學校獨具特色的菊文化，並開發了《菊花》、《菊韻飄香》、《菊香滿園》、《閱讀在左寫作在右》等系列校本教材。學生不但學習菊花精神，而且還畫菊花、栽培菊花，把菊文化深深的滲透到學生的心裏；教師也是一樣。就這樣形成了肯勞動、愛學習、講禮儀的學生精神和特別能吃苦、特別會工作、特別講奉獻、善於打硬仗的教師精神，學校文化展室是最好的證明。李官小學的學校文化展室、教師展室、學生展室都各具特色，令人震撼，讓人羨慕不已。

2、同讀書，共成長，師生大閱讀，共享經典大教育。

李官小學文化氛圍非常濃厚，在校園的角角落落都可以看到警言名句、國學經典等，爲師生充分營造讀書學習的濃厚氛圍。學校倡導師生“隨時讀”與“定時讀”相結合，“規定讀與自由讀相結合”，“階段展示和集中展示”相結合。“自由閱讀大廳”“圖書漂流站”“班級讀書角”“校園讀書節”，讓每位師生在吟詩作畫中，親近經典；讓每位師生在誦讀經典中，享受人生。

3、搭建“社團”平臺，促進學生綜合素質的全面提升。

李官小學結合學生個人的興趣、愛好，成立了“十個活動社團”、“兩個常年訓練隊”和“一個綜合藝術團”，給學生提供了發展藝術特長的平臺，特別是該校的“花棍隊”，非常有特色，很有實效。

（二）“弘揚個性化“的臨沂北城小學

1、以“騰飛杯”爲載體，深化師生綜合素養提升。

北城小學自20xx年以來就舉行“騰飛杯”教師展示大賽，有課堂教學、說課、教材內容考試、書法等。自今年開始，舉行首屆學生的“騰飛杯”展示大賽，並將持續下去。透過這一載體，讓師生有充分展示的平臺，同時促進他們的成長和提高。

2、以“少年宮”爲平臺，推進學生個性特長髮展。

北城小學的少年宮具有一定的規模，功能室齊備，設施齊全，各種活動開展如火如荼，對學生的特長髮揮，個性展示提供了良好的條件，爲學生撐起了一片多彩的天地。

二、學而思

透過參觀李官小學和北城小學的校園文化、功能室建設及檔案建設，讓我深有感觸。

反思一：學校的特色

學校的特色其實就是學校的文化，就是一種積澱，一種認可，一種傳承。一所學校如果沒有自己的特色，那麼學校就會沒有長遠的發展，更不會成爲名校，但是學校的特色怎樣創建？是憑空想一個，編造一個，還是靜心思考一下呢？我認爲，一所學校想有特色，想有長遠的發展，就必須立足學校的實際，以促進學生的成長和教師的發展爲根本。正如李官小學，他們學校的特色就是從學校的實際出發，充分考慮師生的需求，以菊文化爲載體，培養學生自主發展的能力，提升教師自我發展的素質。

反思二：學校的主宰

學校的主人是誰?是學生？是教師？我認爲，學生和教師都是學校的主人，學校的發展離不開學生，更離不開教師，只有學生和教師發展了，學校纔會有大的發展。所以學校一定要想方設法促進學生和教師的發展，爲他們搭建平臺，爲他們提供良好的條件，讓他們快速的成長髮展，成爲學校的真正的主人。

1、教師的發展

對於教師的發展，我們應該好好學習李官小學和北城小學，他們爲教師提供了最好的條件，又爲他們搭建了展示的平臺。如李官小學的教師讀書，學校不但爲教師提供免費的書本資料，而且爲他們搭建展示的平臺，讓他們有自我展示的機會，在讀書的同時，收穫成功的自我。北城小學的“騰飛杯”教師展示大賽，就是教師自我展示最好的舞臺，在這個舞臺上，不但得到了成長，而且收穫了榮譽。

2、學生的發展

在學生髮展這方面，李官小學和北城小學也做得非常好，他們爲學生的個性特長健康發展提供了最好的平臺。如李官小學的“社團”文化，學生有自己的愛好和興趣，如果得不到發展，那麼就會慢慢消失。而李官小學充分考慮到這一點，根據學生的愛好興趣，組建了學生喜歡的社團，透過社團，學生的特長得到了發展，興趣得到了提高。同時學校及時爲他們提供展示的平臺，李官小學的“四大節”——“科技節”“體育節”“藝術節”“讀書節”，透過這樣的平臺，學生展示了自我，收穫了自信。而更重要的是學生在發展的同時，收穫更多的是成長的歡樂。北城小學的“少年宮”更是學生特長髮展的天地，“騰飛杯”是學生特長展示的舞臺。

這兩所學校，在教師和學生髮展上，可謂是各有千秋，但最終都是一個目的——爲學生的發展終生奠基。所以，我們在學習他們的同時，要認真思考自己的學校，應該從哪些方面着手，促進教師和學生的發展。對於我校，我們準備以“智慧杯”爲載體，促進教師和學生的發展，因爲“智慧教育”是我校的特色，當然我們一切要從自己學校的實際出發，多開展適合本校師生的活動,塑造智慧兒童和智慧教師，點亮智慧，繪出彩人生。

反思三：教研水平的提高

在我看來，教研就是學校的生命，沒有了教研，學校就沒有了活力，一所學校教研搞得好，做得實，學校就充滿生命力和創造力。如李官小學的教研，紮實有效，有特色，有生命力。課程資源豐富多彩，社團課程文化大放異彩；常規管理有條不紊，檢查落實具體有效；教師讀書已成習慣，學生讀書成爲時尚，師生髮展相輔相成；北城小學的教研，就是以科研引領發展，以特色導航未來。校本教材多種多樣，活動、班會、家校和德育；常規管理嚴把“三關”，注重質量調研；教師讀書感悟成冊，自我發展成集；教研活動規範有效，“騰飛杯”成爲師生髮展的主流。

這兩所學校，給我們最大的啓示就是：教研馬虎不得，要做就做最好。樸實無華，紮實有效，特色鮮明，是我對教研的追求。我們要多從自己學校的實際，開展適合自己學校教師和學生的教研活動，不在於多，而在於精，不在於宣揚，而在於有效。

總之，參觀了，學習了，思考了，最重要的是實踐了。我們要沿着自己學校的實際，多學習名校的經驗，多思考，多創新，爲自己學校的發展，多想一點，多做一點。

會議學習心得體會篇12

首先我向在座的各位領導彙報我們參加“閱讀與寫作銜接育人”會議的流程。首先是開幕式，大會一開始，滕州實驗小學的孩子們就以飽滿的精神面貌向在座的老師展示了精彩的經典誦讀節目。如：合唱《讀唐詩》、集體朗誦等。接下來是三個不同校區的老師按照學段順序上了三節展示課，每節課後分別作了報告。最後是徐承治校長和馮佳琳主任的專題報告。

滕州市實驗小學在做“經典誦讀與海量閱讀”校本課程這項工作前，成立了名師工作室。以名師爲依託，又成立了側重點不同的研究團隊。研究團隊共同研究閱讀專題的課例，然後，一人執教，並輔以講座，把團隊的思考與實踐梳理完善，呈獻給其他老師模仿。因此，執教老師在自己做完報告以後，都要感謝自己團隊的老師。團隊老師在研究閱讀指導課的課型時，構建了符合學生年齡特點的、對學生具有較強指導意義的課程體系。低年級，注重“快樂讀”，放大讀書的趣味，感受讀書的快樂。中年級注重“靜心讀”，養成沉下心細緻讀的習慣，在安靜閱讀的過程中享受讀書帶給自己的“喜悅”。高年級注重“賞評讀”，學生欣賞書中的人物形象，欣賞故事的跌宕起伏，感受作者寫作的語言之美，在不斷地思辨中尋找讀書所得。概括起來說，三個學段的教學模式分別是“低段樂讀”、“中段靜讀”、“高段思辨讀”

下面我根據執教老師的報告，將各學段的指導目標做簡單說明：

一、低段“放大趣，讀出樂”

（一）透過營造氛圍，激發學生讀的興趣。

兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說：“如果有可能，就用書來搭建房頂。”這句話雖然有些誇張，但如果我們將這一理念滲透到教室佈置上，對學生的閱讀就能起到推動作用。滕州市實驗小學在閱覽室的佈置上實施學段化。也就是按照低、中、高段設定了學生閱覽室。除了在閱覽室裏放置了書櫥，擺上適合閱讀的圖書，還安裝了黑板和多媒體設備。還對閱覽室進行了區域的劃分。有閱讀區、指導交流區、活動展示區等。並根據學段的特點精心裝飾閱讀牆，要麼張貼經典人物、場景畫面、要麼張貼名言等。讓學生彷彿置身於書中一樣，感受閱讀的愜意。

（二）透過選擇書籍，推動讀的興趣。

學校根據年級學生的年齡特點制訂了每個學期必讀和選讀書目。必讀書目全部由學校配置，選讀書目採取學校配置和學生自行購買相結合的原則。《我和小姐姐克拉拉》是一年級下冊的必讀書目。候化珍老師在執教這節課時，首先讓孩子們認識書名，對故事中的人物進行簡單的瞭解。藉助目錄瞭解每個故事的名字。第二，匯出“趣”。教師出示書中三個最有趣的故事，引導學生關注。讓小組商量任選一個共讀。給學生留出10分鐘左右的時間靜心閱讀。第三、小組交流，找出最最有趣的地方進行練習。第四、小觀衆評選出最最有趣的地方，教師讓學生透過讀和上臺表演的形式放大“趣”，頒發“克拉和克拉拉”獎章。最後，介紹讀書祕訣，激起學生課下繼續讀書的興趣。這是低段第一課時“讀前激趣”的教學流程。整節課的教學都是在圍繞趣和樂爲目標展開。

二、中段的指導目標是“培植自我靜心閱讀”

（一）靜心閱讀分爲外形靜和內在靜。

外形靜就是學生能夠坐得住。內在靜就是能夠讀進去。

（二）想要培養靜心閱讀還是離不開“趣”

1.讀書興趣的培養要發揮教師的主導作用。

黨金菊老師在執教《湯姆。索亞歷險記》這課時，透過利用信封設疑，讓學生猜測老師推薦的三大理由，點燃學生讀書的慾望，然後透過評選“出彩讀書人”活動，使學生的讀書興趣得到升級。

2.讀書興趣的培養還有減少學生課外閱讀的附屬任務。

我們往往遊玩後要寫作文，看課外書就像學課文，品味語言，積累摘抄，給課外閱讀附加了很多的任務，所以學生的讀書興趣就沒有那麼濃厚了。

（三）除了濃厚的興趣，培養靜心閱讀，還要讓學生明確靜心閱讀的具體要求，做到身心俱靜。

黨老師這節課應該是屬於第二課時讀中指導課。首先，透過出示人物圖，引導學生提煉關鍵詞概括人物特點，激發學生讀書的興趣。第二環節是展示讀書成果。先以“信封”爲道具創設情境，舉行“出彩讀書人”評選活動。然後出示讀書小隊活動準備掠影，調度全班的閱讀情況，進一步激發學生的閱讀熱情。然後，讀書小隊進行推薦展示。最後，投票評選。第三環節是共讀險，培植靜心閱讀的習慣。首先透過語言的渲染，推薦歷險故事中的“險中之險。”然後根據提示要求靜心閱讀。第三、讀書小組交流，這個故事能不能稱之爲險中之險，說理由。最後師生共讀，感受驚險。第四環節，解密推薦理由之一，然後出示話題，繼續推進靜心閱讀，競猜其他兩個推薦理由。那麼在執教這課時，學生手裏有一份根據閱讀模式制定的伴讀單。包括：人物形象分析。推薦理由是什麼？小組展示形式。怎樣準備、怎樣拉票等等。

三、高段“賞評閱讀”

賞評是在學生對書中的內容有了瞭解的基礎上，透過思辨、鑑賞，對書中形象進行感悟、理解和評判，然後提升閱讀能力和閱讀品質。

高年級的學生，閱讀興趣和中低段相比，內涵已經不同，認知也有了一些提升。透過目標就能看出來。楊玉然老師執教的是《草房子》他這節課的教學目標是：

1.能透過賞析故事中的看似平常的故事，來品味人物身上催人淚下，撼動人心的人性美的品質。

2.能在品味定格人物形象的同時，感受作品的格調，明白什麼樣的書纔是有品味的書，從中學會如何選擇圖書，如何品味書中的品味。

3.透過閱讀，能養成善於探究，樂於分享的閱讀品質。讓成讓書陪伴自己成長的良好習慣。

楊老師在執教《草房子》第一課時時，首先激起學生對《草房子》一書的興趣，透過書評、內容摘要等形式讓學生儘快瞭解書的內容，然後藉助伴讀單自由閱讀。第二課時，學生透過一段時間的閱讀，對書中的人物形象已經形成了初步的認識，有些學生產生了閱讀懈怠，認爲書讀到此就可以了。楊老師又藉助第二次的伴讀單，引導學生定格人物形象，從模糊到清晰，然後引導學生探究“杜小康、禿鶴”等人物最打動你的品質，形成第二次閱讀期待，激發學生的閱讀興趣。第三課時，引導學生品味書的品味，交流，這本書催人淚下，震撼人心，仔細品一品，你認爲這本書的品味是什麼？什麼樣的書纔是有品味的書，以此促進學生讀書的選擇。

學生閱讀習慣的形成離不開評價激勵，高段的激勵措施是爲孩子們準備了“閱讀存摺，”記錄孩子的閱讀足跡，讀完三本書發給孩子三個閱讀幣，有批註圈畫的得四個閱讀幣，形成讀後感的獎勵五個閱讀幣。

我們學校在閱讀上和滕州實驗小學也有着異曲同工之妙，比如1.時間上，從每週的語文課中抽出兩節來做海量閱讀課，由語文老師統一帶領，到閱覽室開展快樂閱讀。另外，課前、晨讀開展的詩文誦讀，午自習時間進行個性化閱讀。學生每天回家自主閱讀。充分的保證了孩子的閱讀時間。

2.配足配齊圖書，保障閱讀資源每一年，滕小都會靜心爲學生配備圖書，必讀書目全部由學校配備，按最大班額學生的數量要求，每種必讀書目均配備給三個平行班級使用，各班級根據閱讀進度，不定期交換閱讀書目。確保，每學期，每位學生完成5本必讀書目。選讀書目每個班級都有圖書角，學生每學期至少帶來2本書，充實圖書角，進一步豐富學生的閱讀資源。

3.豐富多彩的讀書活動如：經典誦讀、賽詩會等等。滕小最值得一提的活動是畢業班學生的“跳蚤書市。”即將畢業的學生將自己閱讀的好書拿來，擺成書攤，寫上標語，低價出售給低年級的學生，願買願賣，這一活動不僅給畢業班的學生留下來美好的回憶，又讓其他年級傳承了閱讀的生活方式。

在以後的教學中，我們要注意激發學生的閱讀興趣，給予學生充足的閱讀時間，海量閱讀。同時要發揮評價激勵作用，教給學生讀書的方法，努力創設閱讀環境，構建閱讀課的模式。

會議學習心得體會篇13

10月10日下午，我參加了xx小學第一次班主任（中隊輔導員）培訓會議。透過培訓，我收穫頗多。優秀班主任文xx和李xx兩位老師爲大家帶來了班級活動開展和班級轉型的成功經驗分享，教務禹學豐主任對接下來班主任工作重要內容提出明確要求，孟新校長明確指出了目前班主任工作中的主要問題，進一步明確了班主任工作的職責及針對相應問題的整改要求。我認真地反思了自己以前的班主任工作，我認爲在以後的工作中，應做到以下幾個方面：

一、增強班級凝聚力，組織開展豐富的班級活動。

班級活動是學生充分展現自己、鍛鍊自己、並從中增強同學之間的友誼、增強家長了解及加校粘性的最有效的集體行爲。班主任是活動的引領者，應根據教育的要求和學生的興趣組織好班級活動。任何一次活動的開展，離不開老師和學生的參與，更離不開家長的理解和支援，有了家長的理解和支援，活動就成功了一半。班主任要架好學校和家長的橋樑作用，多與家長溝通，取得他們的理解和信任，做好架橋人。自己這方面的經驗還是比較欠缺，要積極向文老師請教學校班級活動成功開展實施如何爭取到家長的支援的辦法。

二、增強責任意識，關注學生安全。

班主任的責任重大，使命光榮，不僅僅要教好書，更要育好人。孩子的任何安全的事情都不是小事情，留意存在安全隱患的細節，比如早讀時間無人管理、課間遊戲時間無人管理、教室門鎖未鎖等，及時改進。早讀涉及老師職責明確，當值老師提前進班組織管理早讀時段，避免孩子們無序狀態，防範安全事故。課間混亂的打鬧追逐源於課間活動未做引導，課間引導組織孩子們做有益的課間活動如下棋、跳繩等。

三、教育的使命就是養成好習慣。

習慣形成性格，性格決定命運。班主任要關心孩子的身心成長，幫助孩子們養成養成受益一生的習慣——收拾整理的習慣、正確書寫姿勢的習慣、早睡早起的健康習慣，將這些好習慣養成納入平時的作業中。自己也要嚴格要求自己，以身作則，做好這些好習慣，給孩子們正確的身教。