政治課改心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編精心整理的政治課改心得體會，歡迎閱讀與收藏。

教師改變與課程改革密切相關，是課程改革取得成功的內在動力。然而，教師對課程改革會表現出抵制和自願改變兩種傾向，這使教師改變具有了悖論性質。就其內涵而言，教師改變是一個多維度、多階段過程，並且各維度之間存在着複雜的相互作用。在課程實施中，既要妥善管理實施的“步伐”，處理好教師漸進性改變和根本性改變的關係，又要從專業、資源、制度和文化入手爲教師提供必要的支援，引領教師改變的方向。主要有以下幾點體會

一、增強了人文性。

在以往的政治課教學中，人們過於強調了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學缺少了人情味，遠離初中生的生活，嚴重地影響了初中政治課的教學效果。新課程標準以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進行了新的定位，在繼承和發揚舊課程標準強調的初中思想品德課程的“思想性”特徵之外，增強了“人文性”。強調初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優秀文化培養學生，關注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發展規律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態度，培養堅強的意志和團結合作的精神，促進學生人格健康發展。

二、加大了品德教育的力度。

青少年時期正是思想品德形成的關鍵時期，也是學做人的關鍵時期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進行教育。以往的初中思想政治課教學對初中學生的品德教育明顯不夠，對初中學生現實生活的指導也較爲薄弱，爲了改變初中學生品德教育薄弱的狀況，新課程標準根據初中學牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。

三、高度重視實用性。

著名的`教育家貝克曾指出，儘管各國，各民族乃至個人具有多種價值內容，但是人類“學會過美好生活”的願望是共同的。初中思想品德課教學的真正任務應該是使學生獲得幸福的生活。要實現這一任務必須切人中學生的生活世界，因爲學生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學生的可接受性，是初中思想品德課教學取得效果的一條“紅線”。思考課程實施中教師面臨的挑戰和我們爲教師提供的支援之間的關係，同時從專業、資源、制度和文化四個方面審視教師遭遇的衝擊，並且爲其提供相應的引領和支援，使這些方面的變化能夠達到同步。在專業方面，要爲教師提供具體、及時的專業指導，使其明確專業發展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，併爲教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學校和行政部門要調整現有的組織結構和規章程序，爲推動教師改變提供製度保障；在文化方面，改革的倡導者和促進者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規範和價值觀念，爲教師改變提供寬鬆有利的社會文化環境。概言之，所有這些措施的目的都在於爲教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創設一種安全的心理氛圍，引導和鼓勵其專業實踐朝向符合我們預期的、有利於課程實施的方向發展。