教師學習全國教育大會心得體會（精選7篇）

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編爲大家整理的教師學習全國教育大會心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師學習全國教育大會心得體會 1

經過認真學習教育部部長xxx以及幾位知名大學校長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的系列講話，我深刻地認識到“堅持以本爲本推進四個迴歸”對於我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極爲重要的戰略意義，我們高校老師需要認真領會和積極貫徹。從歷史、現實和未來看，人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本。

本科教育在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。作爲高校教師，我們應排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇於創新，力求我們的產學研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本爲本，並透過努力使得我們的教書育人工作迴歸常識、迴歸本分、迴歸初心、迴歸夢想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節，就是對“以本爲本，四個迴歸”精神的實際踐行，我們希望用我們老師的實際行動，點燃導演班學生的電影夢，激發他們積極投身電影學習與創作的熱情。

相信，在我們老師的共同努力下，我們的'本科教育一定會取得出色的成果，我們的本科學生未來一定是品學兼優、德才兼備的祖國棟樑之材。

教師學習全國教育大會心得體會 2

“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自我。”作爲一名畢業班的學生，正在歷經三個月實習的一名準教師，再次堅定當時自己的選擇是正確的，猶如一團燃燒着的青春之火，點燃從小的憧憬和夢想，短短半個月，我也體驗到了作爲一名準教師的幸福感。

如何成爲一名優秀的小學教師，在這條道路上不斷完善自我，如何做一個有專業尊嚴的教師是我近期一直以來思考的`問題。在實習期間，跟着指導老師逐步深入教育教學、班級管理和教研活動等領域，也使我逐漸認識到了自己確實有許多方面值得學習成長，也存在很大的發展空間，還要付出百倍的努力才能站穩腳跟。

教師不僅扮演“傳道受業解惑”的角色，作爲孩子們身邊最重要的引路人，要給孩子們講好“開學第一課”、“人生第一課”，幫助扣好人生第一顆釦子也需要一定的素養和能力。在這條路上摸索前進的我，也希望透過平時的理論學習和實踐體驗，跟着指導老師多學多試，虛心好問，在實踐中提升自己的教育教學能力、班級管理能力……

白巖鬆曾說：決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態度。既然我一如既往的選擇成爲小學教師，我定能不忘初心，以積極的態度逐漸彌補自己的不足，將其轉化爲成長道路上的“墊腳石”，提升自己的準教師素養，爭取成爲一名令自己滿意的小學教師。

教師學習全國教育大會心得體會 3

回首二十年的班主任工作經歷，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經過長期的摸索，發現對待學生應該嚴中有愛，愛中有慈，嚴慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談談感悟。感悟一：“嚴”。

學生的主要任務是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關重要的，而嚴格抓好常規管理就是學習的保證。中國有句古話“沒有規矩不成方圓”。每天，學生的學習生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發言踊躍，按時交作業，“兩操”認真，衛生清掃徹底，學生文明有禮……每項常規都有專人負責檢查。在常規管理中，我以表揚、鼓勵爲主，藉以調動同學們積極上進的熱情，對一貫表現突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚並予以嘉獎，但同時，對於違規學生也有相應的懲罰措施，無論是班幹部還是普通學生都一視同仁。同時開展了“我爲班集體添磚加瓦比賽”，每週一評，平時嚴抓日常管理，着重抓好行爲規範、課堂紀律、“兩操”、安全衛生等方面，對學生做到勤抓、勤管，以科學嚴明的`紀律規範學生行爲，爲學生營造一個規範的學習氛圍。習慣成自然，凡任教過我班的老師都誇獎我班學生作業工整，聰明能幹，數次被評爲學校文明示範班。我堅信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格規範的管理，一定會向着既定的目標，不斷前進，走向成功！感悟二：“慈”。

在教育過程中，班主任若一味的“嚴”，極易造成學生的逆反心理，導致師生關係僵化，這既不利於學生身心的健康發展，也不利於班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴”的尺度，嚴慈相濟，以情感人。

孩子是祖國的未來，作爲班主任，我們有責任也有義務教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現自己獨特的風采。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以爲訓。在學生完成各項學習任務的前提下，我與他們一起遊戲；脫下外套與男孩子打球，光着腳丫與女孩子跳皮筋……關係融洽，孩子們自然親近我：跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉彎，甚至爲我捶背按摩……我班劉怡同學，剛插班進來時考試不及格，膽小怕事，作業錯了從不敢開口問。我常找她聊天，爲她做課外輔導，因爲零距離溝通是開啟心靈之門最有效的途徑。得知她家庭貧困，我就把自己女兒的很多衣服贈送給她。在潛移默化中，我發現她變了：能主動跟我說心裏話了，作業質量提高了，帶讀英語膽大了，學習成績也位居前列了，參加市區競賽還獲獎了……..看到她燦爛的笑容，一股暖流流遍我全身。忽然有一天，她媽媽告訴我，想讓孩子讀完初中就輟學，我一聽就急了，勸其母不要誤了孩子前程，到時若沒錢，我會盡力相助。家長哭着拉着我的手說，孩子遇到我這個好老師是福氣，說我就是孩子的第二個媽媽！這是份盛滿深情的的厚重禮物！

幾乎每個班級都有不愛完成作業的孩子，我班的崔佳鵬、朱佳祺以前也是這樣，常不寫家庭作業，多次找家長談話，效果也不是很好，我透過細緻觀察和促膝談心，發現他們資質聰明，只是對待學習不夠自覺。於是，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑着：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業，同時對他們進行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業了，我非常高興，及時對他們進行了表揚，並鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜。讚美使倆孩子得到前進的動力，他倆作業質量提高了，批改他們的家庭作業時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅持就是勝利!”……看着他們作業本上一個個鮮紅的“5”分，我心裏有一種說不出的喜悅！因爲，我從中明白了一個道理：關愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的辦法，從而努力學習！

教師學習全國教育大會心得體會 4

在丁主任的帶領下，我有幸參加了在廣州舉辦的全國生本教育理論與實踐研修班。隨後,一起聽了郭思樂教授和專家報告，後來，我們觀摩了小學的語、數、外3節示範課和初中英語、語文2節生本示範課,親身感受了原汁原味的生本課，的確很精彩。透過幾天的生本培訓學習，我進一步認識了“生本教育”理念,漸漸有了自己的一點想法，簡單談一下自己的學習體會。

一、它讓我重新思考教育的本質是什麼？

“生本教育”首先是教育觀的問題，教育不應當是圍繞分數轉，爲了升學轉，應當迴歸到它的根本：人的成長，人的發展。試想今天我們強加給學生的這一切真正是他們想要的嗎？真正對他們一輩子有用嗎？他們之中即使少數的人成功了，但他們付出了太沉重的代價。郭教授提出的依靠學生自主地學習，可主宰、獨立、自由地獲取，是自然合理的教育新思路。

二、只有能夠激發學生去自我教育的教育，纔是真正的教育。

“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業要求多麼高的知識水平，而是有指導學生、激發學生產生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經驗，不斷進行反思離不開的。以前，不知道在課堂上該說些什麼不該說些什麼了，總認爲本節課的知識點應該由學生來生成，自己儘量不多說話，我這才意識到，老師應該學會恰當的去引導孩子、做小結，並不是什麼都不說。

三、“生本教育”理念下我們如何開展教學？

郭思樂教授提出了讓學生進行前置性學習（由教師提供一個最根本的，最簡單的問題），小組合作學習（小組內交流自學的成果），班級交流學習（提出更深刻的問題），熟悉學習（鞏固學習內容）四步教學模式。教師是學生學習活動的設計者，教師引領着學生，既能讓學生夠得着，又要留給學生一定的空間，教師的設計要把握知識的`要點，又要把握整體。教師是學生學習活動的組織者，更是激勵者。郭教授指出，正確處理好教與學的關係，才能走出師本，走向生本。先做後學，先學後教，少教多學，以學定教，直至不教而教。

四、創設快樂的學習氣氛，讓學生願學、樂學。

郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學習的情感基矗快樂的日子使人聰明，使人產生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”透過學習郭教授的“生本教育”思想，對我的課堂改革確實有很好的指導作用。當今社會日新月異，教育改革已成爲時代教育的主題。及時的改變傳統的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。

自我校開始實行生本教學以來，我的課堂一直沒有放開，沒有大膽的放手給學生，學習生本以後，深深認識到生本益處，所以，我打算在今後的教學中，我要繼續學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反覆驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成爲學習的主人，同時讓自己成爲一名幸福的老師。

教師學習全國教育大會心得體會 5

這次來到平遙的路上，就開始學習教育部部長xxx以及幾位大學校長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的系列講話，深有感觸。作爲高校教師，我深刻地認識到“堅持以本爲本推進四個迴歸”對於我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極爲重要的戰略意義從歷史、現實和未來看，我們應排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇於創新，力求我們的產學研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本爲本，並透過努力使得我們的教書育人工作，迴歸本心。

此次我們教研室老師克服各種困難，隨同同事、學生們一同參加第二屆平遙電影節，我們希望用我們老師的.實際行動，和導演班學生一起，激發他們學習與創作的熱情，開拓視野，思路，親力親爲，將教學與實踐結合。希望我們都可以擁有國際視野，站在高處，多學習，多交流，多反思，修心踐行此政策，實現目標。

教師學習全國教育大會心得體會 6

4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導着專業能力提升培訓學習，圍繞這個專題，聆聽到多名省內外知名的家庭工作專家學者：關穎老師、程準教授、劉驚鐸教授、孫宏豔老師、硃紅老師、沈明革老師帶給大家極富養分的講座與分享、互動交流。

透過此次學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對於一個孩子成長、成才的重要意義。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，同時也是社會、家庭的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大。“取得家長的支援就是你工作成功的一半。受益匪淺，有幾點體會：

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啓蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。

二、能有一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的`，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行爲，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行爲給予肯定和鼓勵，使之成爲習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裏話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，纔能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差異，理解需要一個過程。

這次爲期兩天半的全國家庭教育指導者專業能力提升研修學習活動，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導工作思路，在學習與思考背後，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。

教師學習全國教育大會心得體會 7

透過對《全國教育大會講話》的學習，我對新時代教師有了比較全面系統地認識，同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的輔導員還有一定的差距，但我相信透過自己的不斷努力，提高自身政治修養，能給自己樹立起真正的高校輔導員形象。結合自身作爲一個輔導員的經歷，我想談幾點體會：

“以德立身、以德立學、以德施教。”好的輔導員老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養與人格品質，給學生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始乾的奉獻精神，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模範行爲影響和帶動學生，兢兢業業的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會大環境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有紮實的學識，自己的知識儲備必須遠大於學生所需。作爲一名高校輔導員還要具有管理的智慧，讓學生在校期間不僅能夠學到專業相關知識，還能學會生活、處事的智慧，以學生爲本，在學習生活各方面給學生提供幫助和指導。同時，一定要始終處於學習狀態，及時更新自己的知識儲備，透過課餘時間的`學習，提高自己的學生管理能力，充實拓展自己的專業管理知識，要有前瞻意識，給學生以更好的指引。

要做與學生共同學習的夥伴。老師既是知識，知識也是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握資訊，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

要努力提高自己的業務水平。所以作爲輔導員老師就必須是學生管理的能手。爲此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與系部教學改革，在實踐中提高自己的學生工作管理能力。作爲輔導員老師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，提高自己的思想政治理論水平。在學生管理工作中，我發現自己還存在很多不足，我利用業餘時間和同事進行交流學生管理心得，學習一些優秀的管理經驗來提高自己不足之處。

要勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。

本次學習讓我認識到發展教育事業，教師是基礎和核心，我相信透過這次個人認識的改進、社會氛圍的改善、國家政策的支援，教師會成爲人們越來越嚮往的職業，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，爲國家的發展、社會的進步添磚加瓦。